电子线路设计与制作实验报告

1、.电子线路设计与制作实验报告 班 级： 电信10302班 指导老师： XXX 小组成员： XXX（XXXXXXXX） XXX（XXXXXXXX） 2012年11月6日项目一：红外线电路设计1、 电路工作原理 常用的红外线遥控系统一般分发射和接收两个部分。发射部分的主要元件为红外发光二极管。它实际上是一直特殊的发光二极管，由于其内部材料不同于普通发光二极管，因而在其两端施加一定电压时，它便发出的红外线而不会死可见光。 接收部分的红外接收管是一种光敏二极管。在实际应用中要给红外线接收二极管加反向偏压，它才能正常工作，亦即红外线接收二极管在电路中应用时是反向运用，这样才能获得较高的灵敏度。红外线二极

2、管一般有圆形和方形两种。2、 电路原理图设计课题名称元件数量备注红外线发射接收模拟电路红外线发射管1红外线接收管1发光二极管1运放uA741120K可调电位器1100 电阻110k 电阻1330 电阻1 元件清单表3、 电路设计与调试（1） 各小组从指导老师那里领取元器件，分工检测元器件的性能。（2） 依据电路原理图，各小组讨论如何布局，最后确定一最佳方案 在洞洞板上搭建红外线发射接收电路图。（3） 检查电路无误后，从信号发生器送入适应电压。（4） 调节可调电阻R3的阻值，观察发光二极管LED是否出现闪烁 现象，如果出现说明有发射和接收，如果没有检查电路。（5） 实验完毕，记录结果，并写实验报

3、告。4、 实验注意事项（1） 发光二极管的电流不能天大（小于200mA）；（2） 在通电前必须检查电路无误后才可；（3） 信号发生器的输出电压峰峰值1.52.5V。项目二：定时电路的设计1、 电路原理图与工作原理 555组成的调谐振荡器可以用作各种时钟脉冲发生器，上图电路为占空比可调的时钟脉冲发生器。其介入两只二极管D1、D2后，电容C的充放电回路分开，放电回路为D2、RB、内部三极管T及电容C。2、 电路设计与调试（1） 各小组从指导老师哪里领取元器件，分工检测元器件的性能。（2） 依据电路图，各小组讨论如何布局，最后确定最佳方案在洞洞 板上搭建电路图；（3） 检查电路无误后，从直流稳压电源

4、送入5伏的电压；（4） 记录结果，并写实验报告。3、 实验注意事项（1） 注意D1和D2的连接；（2） 充电电容的容值不能太小。否则现象不明显。 项目三：译码器电路的设计1、 汽车尾灯电路汽车尾灯电路如下图，译码电路有一片74LS138和两片74LS00及其外围电路组成，显示驱动电路由6个普通发光二极管和一片74LS04组成。2、 工作原理3、 电路设计与调试（1）各小组从指导老师哪里领取元器件，分工检测元器件的性能。（2）依据电路图，各小组讨论如何布局，最后确定最佳方案在洞洞 板上搭建电路图；（3） 检查无误后，从直流微压电源送入5V的电压供应；（4） 记录结果，并写实验报告。4、 实验注意

5、事项（1） 注意电路的焊接，避免虚焊；（2） 将电路中所有芯片的共地端子和电源端子分别连接在一起；（3） 焊接时指示灯顺序对应位置不能出错。项目四：按键电路的设计1、 工作原理 当主持人控制开关处于“清除”位置时，RS触发器的R端为低电平，输出端全部为低电平。于是74LS48，显示器灭灯；74LS48处于工作状态，此时锁存电路不工作，当主持人开关拨到“开始”位置时，优先编码器电路和锁存电路处于工作状态，即抢答器处于等待工作状态，等待输入。二、电路设计 抢答电路的功能有两个：一是能够分辨出选手按按钮的先后，并锁存优先抢答者的编号，供译码显示电路用；二是要使其他选手的按钮操作无效。选用优先编码器7

6、4LS148和RS锁存器74LS279可以完成上述功能。3、 元件清单课题名称元件名称数量备注抢答器74LS148174LS279174LS481共阴数码管110k电阻 9 510电阻 1小按键8定位开关1发光二极管14、 电路设计与调试（1）各小组从指导老师哪里领取元器件，分工检测元器件的性能。（2）依据电路图，各小组讨论如何布局，最后确定最佳方案在洞洞 板上搭建电路图；（3）检查无误后，从直流微压电源送入5V的电压供应；（4）记录结果，并写实验报告。5、 实验注意事项（1） 注意电路的焊接，避免虚焊；（2） 将电路中所有芯片的共地端子和电源端子分别连在一起；（3） 注意开关与电阻并联，每个

7、按键对应的电路的顺序不要出错；（4） 注意7段数码管的型号，以及注意相应型号电路的连接； 实验总结： 一，对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我了解到焊接普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用、进行设计的流程和方法等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 二，自己的动手能力得到很大提高。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。 三，初步掌握了产品设计的整个流程和方法。在这次实习中，焊接挑战了我的动手能力，印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力，电路设计挑战了我将理论与实际结合的能力，借鉴和创新的能力。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。同时这个实习使我