部编中考语文句式变换及答案(Word版)

1、一、中考语文专项练习：句式变换1下列与画线句子表意最相近的一项是（）清晨起来，品一杯清茗，手捧一本归去来兮辞，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的思绪，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗？a. 这怎么能是在诗意地生活呢？b这.是在诗意地生活。c. 难道这是在诗意地生活吗？d. 这是在诗意地生活吧？【答案】b【解析】 【分析】反问句中，肯定的反问句表达否定的意思，否定的反问句表达肯定的意思。 “ 这难道不是在诗意地生活吗？”转换成陈述句以后就是：这是在诗意地生活。故选b。故答案为： b【点评】本题考查理解句意和句子转换。

2、答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。2阅读语段，按要求完成下面各题。 所谓 “工匠精神 ”，就是一种坚持，是对精益求精的不懈追求就是一种专注，是对不求名利的全心投入。 中国自古就不乏鲁班、李春这样的能工巧匠，他们用无与伦比的技艺，彰显着“工匠精神 ”的魅力。 这种历经千年踌就的精神早已成为一种情怀、一份责任。 我们年轻一代，应把这种精神传承下去。（1）给 句中横线选择正确的标点符号（）a.；b.，c.d.？（ 2）写出 句中划线词语在句中的意思。（ 3） 句中有一处错别字，应改为 “_”。（ 4）请将第 句改为疑问句。【答案】 （

3、 1） a（ 2）这里指他们的技艺没有什么能与之相比（ 3）铸（ 4）我们年轻一代，难道不应把这种精神传承下去吗？或我们年轻一代，不应把这种精神传承下去吗？【解析】 【分析】（ 1）考查标点符号的使用。第 句，是由两个分句组成的，因此横线处应使用分号。故选a。（ 2）考查词语的解释。无与伦比，意思是事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。（3） “踌”是个错字， “铸就 ”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。（ 4） “我们年轻一代，应把这种精神传承下去。”是陈述句，要求改为疑问句，即改成反 句，可用 “ 道不 ”的 志性 来造句。如：我 年

4、 一代， 道不 把 种精神 承下去 ？故答案 ： a 里指他 的技 没有什么能与之相比 铸 我 年 一代， 道不 把 种精神 承下去 ？或我 年 一代，不 把 种精神 承下去 ？【点 】 本 考 学生 点符号的理解和运用，注意要首先通 提供各句，明确句意，掌握 气，揣 所用 点是否正确。 本 考 的理解，注意 合 境和 原 。 本 考 同音字字形的辨析，注意 合 境明确 字字形，辨析同音字字形的区 。 本 考 句式的 。要求句意不 ，所以可以把 述句 成反 句。3下面是摘自网 的一段文字，根据要求完成 目。杜甫是家家 都知道的 圣，近日来却有两百余幅关于他的涂 片在微博上 。在 些 文 本插

5、的“再 作 ”中，杜甫 而手扛机 ， 而身 白 ， 而脚踏摩托_不 ， 搞 是有底 的。印度人不会不 搞泰戈 ，希腊人不会不 搞柏拉 ，而杜甫却没有得到国人 有的尊重。“杜甫很忙 ”的 象 引起我 的思考和反省。（ 1） 用合适的成 替 划 的文字：_。（ 2）横 上 加上的 点是 _。（ 3）根据上下文，修改划 的句子，使之符合文意。【答案】 （ 1）家 （ 2） （省略号）（ 3）改 ：印度人不会 搞泰戈 ，希腊人不会 搞柏拉 ，而杜甫却没有得到国人 有的尊重。【解析】 【分析】 意思是每家每 都明白； 人人皆知。根据 个解 ，很容易想到常用成 “家 ”， 度不大， 几个 “ 而 ”开 的

6、句子构成排比句，最后的 点符号 是省略号，表示并列和列 的省略。 病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段 要表达的外国 名人的尊重，不会 搞，所以两个分句个去掉一个“不 ”字， 成否定句。故答案 ： 家 （省略号） 改 ：印度人不会 搞泰戈 ，希腊人不会 搞柏拉 ，而杜甫却没有得到国人 有的尊重。【点 】 本 考 理解重要 的含 。答 注意， 关 性 含 的理解。一般来 ， 合上下文，根据文章所提供的 言 境来理解 在 个 境中的比 、象征 、指代 等。 本 考 正确运用 点符号的能力。答 注意，要求学生首先要掌握常 点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境

7、分析该使用什么标点符号。 本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，常见的病句类型有 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。4阅读下面的语段，完成小题。想起去年的紫薇花，我简直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么让她们如此衰（）败，仿佛气数已尽，难道她们的存在也只是为了那一场花事？花事已过，她们就自觉完成了 “使命 ”，不再重复昨日的风华决代。紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你岂不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zo蹋自己，是天灾，还是人为，你倒是给我一点启示呀！花开无语，花落有期，花开花落皆有时

8、。花开了，理应感激，花落的时候，也无需惋惜。花事如此，人事又何尝不是如此？（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。衰（ _）败倘（ _）若zo（ _）蹋（ 2）文中有错别字的一个词是 _，这个词的正确写法是 _（ 3）划线的句子中，有一处标点称号使用不当，请写出你的修改意见。（ 4）将文中 “花事如此，人事又何尝不是如此？ ”一句改为陈述句。【答案】 （ 1） shui；t ng；糟（ 2）风华决代；风华绝代（ 3）把 “感激 ”后面的逗号改为分号。（ 4）花事如此，人事也是如此。【解析】 【分析】（ 1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根

9、据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“衰败 ”：指衰落，衰弱。形容事物的发展具有衰退和败落的样子。读“shubii ，”注意据义定音。字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“糟 ”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（ 2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“风华绝代 ”：风采才华为当世第一。风华：风采才华；绝代：冠绝当世。注意据义定形。（ 3） “花开了，理应感激 ”与 “花落的时候，也无需惋惜 ”属于一个层面的并列关系，再结合对上下文的分析，中间应该使用分号，不能用逗号。（

10、 4）反问句改陈述句。将反问句 “人事又何尝不是如此 ”中的否定词 “不 ”改为 “也 ”。将反问句中的反问语气词 “何尝 ”去掉。将句末的问号改为句号即可。注意改后的基本意思不变。故答案为： shu ；i t ng； 糟 风华决代- 风华绝代 把“感激 ”后面的逗号改为分号。 花事如此，人事也是如此。【点评】 本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细 察的 ，注意 字的 音、字形，并注意在具体 境中确定 音及字形。 此 考 学生 字形的辨 能力。所 均属于生活中常用的而又极易出 的 ， 些有的是同音 字，有的是形近 字。解答此 ，要注意平 正确 写，尤其注意同音字

11、、形似字的区 与 写。 本 考 正确使用 点符号的能力，解答 要明确各种 点符号的用法，特 是 于那些易混淆的 点，更要弄清它 的区 ，从而正确地使用和判断。 本 考 句式的 ，注意疑 去掉， 号改 句号。5比 下列两 句子，看看每 中哪一句表达效果更好，并 明理由。a 急促的鼓点像 雨一 。 雨一 ，是急促的鼓点。b 腰鼓，使冰冷的空气立即 得燥 了 腰鼓，使冰冷的空气 得燥 了【答案】 a 中 句表达效果更好些。因 写 了鼓点像“ 雨一 ”，更生 、更形象地突出了鼓点急促的特点。b 中 句表达效果更好些。因 “立即 ” 了速度快，突出了腰鼓很快地改 了周 的气氛。【解析】 【分析】 a 中

12、两句的区 在于 序不同，将 “ 雨一 ” 整到前面， 就构成了一个倒装句，起到 作用，更突出了鼓点急促的特点。b 中 中增加了 “立即 ”一 ，同 起到 作用， 了速度之快，突出了腰鼓很快地改 了周 的气氛。【点 】此 考 句式和 运用的表达效果的分析能力。分析表达效果可从句式、修辞、用 、表达方式等角度分析，答 根据不同的句子，具体分析。6 李香 我 ： “我今天 ，不能到校上 了， 你替我向老 假。 ”（改 述 言）我 老 ： _。【答案】 老 ，李香跟我 ，她今天 ，不能到校上 了， 我代她向老 假。【解析】 【分析】根据 意 “李香 ”“不能到校上 ”“向老 假 ”， 以自己的口吻 述

13、。注意叙述要明了，文字要 明，用 要得体。 要注意 人称。故答案 ：老 ，李香跟我 ，她今天 ，不能到校上 了， 我代她向老 假。【点 】本 考 口 表达能力。 述人物和故事，要在理解文章内容的基 上回答。7下列 句子主干的提取正确的一 是（）a. 郭老当年在游艇中伏案疾 的形象，又浮 在眼前。郭老浮 在眼前。b. 满头白 的李老 是 致盎然地教我 写作文。李老 教作文。c. 我不相信那些 人的鬼 。我相信鬼 。d. 迅从青年 代起，就立下了“我以我血荐 ”的宏 志向。 迅立下志向。【答案】d【解析】 【分析】此题考查学生正确提取句子主干的能力。分析句子，应先找出句子的主干，然后再找出各自的附

14、加成分。所谓“主干 ”,只是一种比喻的说法，是指单句的主语、谓语、宾语的中心语。a 项的主干应为 “形象浮现在眼前”；b 项的主干应为“李老师教我们写作文”；c 项的主干应为“我不相信鬼话 ”。故答案为： d。【点评】此题考查学生提取句子主干能力。解答此题，学生要掌握汉语句子成分的知识，弄清句子的主干是指一个句子的主要成分，一般包括主语、谓语、宾语几个部分，提主干就是提句子的主谓宾成分，不涉及定状补，要注意，主谓短语做宾语时，提主干时要全部保留。8下列四句中，表意与其他三句不同的一项是（a. 没有一个不说“绿色围墙 ”好。c. 心里想口头说 “绿色围墙 ”的人不是没有。）b. 没有不说 “绿色

15、围墙 ”好。d. 每一个人都说“绿色围墙 ”好。【答案】c【解析】 【分析】 a、 b 是双重否定句，表达肯定的意思， “绿色围墙 ”好。 c 没有表达出 “绿色围墙 ”好。 d 是肯定句， “绿色围墙 ”好。【点评】此题主要考查对句子的理解能力。9请运用所积累的知识，回答问题。亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。 这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿

16、意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，象一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。（ 1）以上文段选自 _，作者是 _。（ 2） “翻来覆去 ”在句子中的意思是： _。（ 3）请把文中画线的句子合并为一个句子(意思可以有小的改动 )：_（ 4）请结合原著回答：“这些我都很懂得，妈妈也懂得”中 “这些 ”指什么 ? 文段中 “快乐”与惆怅 ”是否矛盾 ?为什么 ?【答案】 （ 1）傅雷家书；傅雷（ 2）来回翻身（ 3）这些我和你妈妈都懂得（ 4） 你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我

17、们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。 示例：不矛盾。“快乐 ”是父母与孩子一起度过的愉快时光，“惆怅 ”是担心引起孩子的憎厌。【解析】 【分析】（ 1）根据 “亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了”可知这段文字出自傅雷家书，作者是傅雷。（ 2）根据对这个成语的积累并结合句意理解词义，可知 “翻来覆去 ”， 形容来回翻动身体。这里形容傅雷因挂念儿子而睡不着觉，来回翻动身体。（ 3）这些我都很懂得，妈妈也懂得，意思是我和妈妈两个人都懂得这些。据此改动句子即可。（ 4） 根据 “你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的，我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌

18、。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得 ”可知这些指的是：你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。 结合 “我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌 ”可知，儿子成长的往事在父母回忆起来都是快乐的，而又担心噜哩噜苏的抖出你不愿提及的往事会让你憎厌。故答案为： 傅雷家书；傅雷 来回翻身 这些我和你妈妈都懂得 你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。 示

19、例：不矛盾。“快乐 ”是父母与孩子一起度过的愉快时光，“惆怅 ”是担心引起孩子的憎厌。【点评】 此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。 本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。 本题

20、考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章 ,抓住其中切题的信息 ,将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。 本题考查理解词语内涵的能力。解答这类试题，不要只浮于语句的表面意义，还应立足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，联系文章主题，进行研读和探究。10 下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（ ） a. 原句：这本书的内容人人都说好。改句：这本书的内容谁说不好呢？b. 原句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。改句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且

21、需要科技的力量。c. 原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。改句：嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。d. 原句：一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。改句：宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。【答案】b【解析】 【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的表达。本题中要特别注意肯定反问句表达否定意思，否定反问句表达肯定意思。b 项意思发生变化，原句重点是战略的眼光，改句重点是科技的力量。故答案为：

22、b【点评】本题考查学生的句式变换能力。根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句（设问句、反问句）、祈使句和感叹句。不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。注意句式的变换，其实只是句子形式的变化，它的意思不会发生变化。11 下列提取句子的主要信息，正确的一项是（）a. 最近热播舌尖上的中国 是中央电视台着力打造的美食文化盛宴。舌尖上的中国 是中央电视台打造的。b. 王家卫导演的电影一代宗师在第33 届香港电影金像奖中获12 项大奖。 王家卫获大奖。c. 我国将出台分为技能型人才高考和学术型人才高考两种模式的高考改革方案。我国出台高考改革方案。

23、d. 遵义百科全书经有关专家学者的不懈努力，终于由中国大百科全书出版社出版。遵义百科全书出版。【答案】d【解析】 【分析】此题考查对句子主要信息的提炼。该题所给的题干是四个复杂的长句，要解决此题，直接进行缩句找出句子的主干即可。 a 应该为 “舌尖上的中国 是盛宴”。 b应该为 “一代宗师获大奖 ”。 c应该为 “我国将出台高考改革方案 ”故答案 d【点评】本题考查长句与短句的变换，要求学生提取句子主干。能力层级e12 阅读下面的文字，完成后面的题目。 流行语，往往是一面镜子，能够映照出一个时代的各种面庞。就在近几天，咬文嚼字编辑部按照往年惯例，（）了 “2015年十大流行语”，除了 “获得感

24、 ”“互联网 +”“创客 ”等与国家发展（）的词汇外，“任性 ”“宝宝 ”“颜值 ”等网络流行语也相继上榜。古希腊哲学家德谟克利特说过：“语言是生活的化身。”一个时代中，与人们最贴近的，无疑就是生活本身。 从各类网购节催生的“剁手党 ”，到社交网络捧红的“网红 ”；从寓意天马行空、想象奇特的 “脑洞大开 ”，到强调内在品质而非外在形式的 “主要看气质 ”，网络上的流行语，无不源自每一个人的普通生活。也正是普通生活点滴色彩的汇聚，才在时代的画卷中，（）下多彩的中国。可以说“流行语 ”（）的是时代浪潮下，生命个体的种种境遇，是最真实也是最具体的生活话语。（1）文中括号处依次填入的词语正确的一项是（

25、）a.颁布 休戚相关书写 折射b.发布息息相关书写折射c.颁布生死与共抒写 反射d.发布紧紧相连抒写 反射（2）下列说法有误的一项是（）a.文中 “”处应补出的标点符号是“， ”。b.文中 “按照、贴近、普通、最”的词类依次是介词、动词、形容词和副词。c.文中 “咬文嚼字、相继上榜、脑洞大开、主要看气质 ”这些短语分别是联合短语、偏正短语、主谓短语和述宾短语。d.文中画线句 是个并列复句；句 是个复杂的单句，其句子主干是“流行语源自生活”。【答案】 （ 1） b（2） c【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生根据语境选择词语的能力。颁布一般用于上级向下级公布某件事情，而发布则没有特定的对象。这

26、句话中咬文嚼字编辑部与读者并没有上下级的关系，所以第一个空要填发布。所以第一个和第三个选项是错误的。休戚相关只能指人，息息相关可以指物。息息相关：形容彼此的关系非常的密切。区别：“休戚相关 ”含有同甘共苦、厉害一致的意思。 “息息相关 ”不含。 “息息相关 ”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物。 “休戚相关 ”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。 “休戚相关 ”含有褒义色彩， “息息相关 ”则是中性的。所以第二个空要填息息相关，所以第二个选项是正确的。（ 2）本题考查学生对标点，词性，短语，复句的掌握。第一个选项，方框前虽然是说，

27、但方框后并不是一个人说话的内容，所以应用逗号，这个选项正确。第二个选项，从词性的角度来，按照是介词，贴近是动词，普通是形容词，最是表示程度的副词，正确。第三个选项， “主要看气质 “这个短语中，看气质是中心词，主要表示是限制，这是一个偏正短语，这个选项错误。第四个选项，第一个画线句是一个表示并列关系的复句。第二个画线句虽然很长，但是一个单句，把修饰和限制的成分去掉后，主干是“流行语源自生活“。【点评】作选词填空的题目，答此类题目，最好是用排除法，这样可以提高做题的速度。13 改写句子a我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。改成反问句： _b爸爸说： “我希望你能成为一个诚实的好孩子。”改成第三

28、人称转述句：_c大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们 _； _，那是启示我们 _。d我们不要乱吃零食的习惯。改病句： _【答案】 我们将要进入中学读书，怎能不感到新鲜和兴奋呢？；爸爸说：他希望我能成为一个诚实的好孩子；要团结；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭；要勤劳。；我们不要养成乱吃零食的习惯。【解析】 【分析】 a陈述句改为反问句的方法：1 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3在肯定词或否定词前面加上 “怎、怎么、难道、岂等反问语气词。

29、4句尾加上疑问助词 “呢、吗 ”等，句末的句号改为问号。”b把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称 “你 ”或 “你们 ”，应该认真分辨“你 ”或“你们 ”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）2把句中 “说 ”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。c仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。d病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知

30、识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。本题缺少谓语。14 把下面每组的三句话合成一句话，写在横线上。 渔夫见青烟全进了胆瓶。渔夫立刻拾起盖印的锡封。渔夫把瓶口封上。_ 。 渔夫脱了衣服。渔夫跳下水去。渔夫把网拖上岸来。_ 。【答案】 渔夫见青烟全进了瓶胆，立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。；渔夫脱了衣服，跳下水去，把网拖上岸来。【解析】 【分析】解答此题只要去掉句子中重复的词语，如“渔夫 ”即可。【点评】解答此题只要去掉句子中重复的词语。15 下列对句子主干的提取正确的一项是（）a. 我市在驻澳门特派员公署成功举办了以“运河名城，精致扬州”为主题的城市推介会。驻澳门特派员公署

31、举办城市推介会。b. 贺知章的咏柳描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。 贺知章描绘枝条和新叶。c. 素有 “淮左名都，竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。扬州是名城。d. 能够品尝到清香醇厚的龙井茶，对外国游客来说，真是一种难得的享受。龙井茶真是难得。【答案】c【解析】 【分析】 a 句应提取为 “我市举办城市推介会 ”； b 句应提取为 “咏柳描绘姿态”； d 句应提取为 “能够品尝龙井茶是享受 ”。【点评】长句与短句变换原则：式发生变化，不改变原句的意思。后的句子必须是健康的。 审清题目要求。 要明确句式经过变换，只是句子形 可以在字词上微调,

32、但不能随意删减和添加。 改变16 下列句子变换后意思发生变化的一项是（）a. 原句：阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。改句：政府行为要被阳光透明的政府纳入制度规范。b. 原句：我们要坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。改句：我们不能不坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。c. 原句：美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。改句：难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗？d. 原句：你真是一个有知识有修养的优雅的人。改句：你真是一个优雅的人，有知识，有修养。【答案】c【解析】 【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，

33、这些词语有没有影响句意的表达。 a句意不发生变化；b句意不发生变化；c肯定的反问句表达否定的意思，“难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗？ ”意思是 “美丽的香港不像一颗光彩夺目的明珠 ”，与原句意思不一致； d句意不发生变化。故选： c。【点评】本题中要特别注意肯定反问句表达否定意思，否定反问句表达肯定意思。17 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）a. 原句：我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩。改句：难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？b. 原句：人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居。改句：人，要么与自然和谐相处，要么以自然的征服者自

34、居。c. 原句：此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？改句：此时，我简直是悲哀至极，根本没有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣。d. 原句：由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。【答案】 b【解析】 【分析】 b 原句是并列关系的复句，强调“只能与自然和谐相处”。改句是选择关系的复句，强调的是也可以“与自然和谐相处”，也可以 “以自然的征服者自居”，改后意思发生重大变化。故答案为： b【点评】：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。18 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）a. 原句：你难道不知道“毒胶囊 ”有多毒？改句：你应该知道“毒胶囊 ”有多毒。b. 原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。改句：北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。c. 原句： “讨薪法官 ”的微博一会就走红了。改句：“讨薪法官 ”的微博不一会就走红了。d. 原句：李明在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”改句：李明在电话中对我说，