十六中情景测试实施方案

1、长江教育社区的建设与应用课题黄石十六中实施方案一 研究目的、意义略二 研究目标略三 研究内容基本内容：1.学校组织建设个人空间和班级小站，基本实现网络社区“人人通”以及运用“多多手机”实现在线通讯等可供推广的运作模式2.学校运用班级小站的信息发布和成员交互功能，实现班级网络事物管理、组织网络学习和家校合作的应用方式和可供推广的制度。3.学校运用班级小站和兴趣小组功能，开展以校内或班级“分散合作学习”的实验活动案例我校研究侧重点整合情境测评游戏过关与单元反转式学习同步，基于单元核心知识与能力目标的达成，设计游戏化生活场景。四 研究对象 实施初期拟选定我校八年级3班和5班，这两个班学生基础较好，有

2、一定的自学互学能力及计算机使用水平。两个班任课教师专业水平和电脑操作水平较高，能在网络环境下能够顺利的在网络环境下实现教师和学生，教师和家长的互动。后期可在全校初一初二大规模推广。五 研究策略1.案例先行、研究常态化2.点上启动、专题推进制3.合约捆绑、研修网络化4.鼓励创新、应用多样化六 研究方法调查研究 文献研究 实验研究七 研究程序第一阶段：准备阶段（2013年3月15日2013年4月15日）1. 组成课题组，制定实施方案并组织相关人员进行论证，对课题组成员工作分工。2. 对参加课题研究的教师、学生、家长进行培训。教师层面主要学习如何运用班级小站的管理功能与互动功能：管理和运用班级公告、

3、课程表、作业布置、班级成绩公布、组织家长会、班会以及如何开展网络个别学习辅导和心理辅导；学生层面主要学习如果在多多社区与同学和教师进行交流学习；家长层面主要加强对网络社区学习的认识，打消家长对学生上网盲目的恐惧以及学习使用多多手机对学生进行管理第二阶段：实施阶段（2013年4月16日2013年5月31日）1. 参加课题研究的教师在多多社区对班级小站进行管理，并对学生进行个性化的辅导，并组织学生构建校内跨班级的兴趣小组。2. 每周参加课题研究的教师及学生家长代表组织一次线下的研讨会，了解多多社区及多多手机在使用过程中遇到的问题，找到合适的解决方案并加以记载。解决不了的上报课题组。3. 组织骨干教

4、师设计适合我校学生在网上学习的教学微视频与整合情境测评游戏。4. 参加课题研究的学生在教师的指导下进行研究性学习和综合时间活动。5. 参加课题研究的家长使用多多手机管理学生。第三阶段：总结阶段（2013年6月）1. 收集课题研究的过程资料，进行分析总结。2. 参与人员撰写论文，主要是在研究过程中遇到的问题急解决方案。八 组织管理组长：张群力副组长：陈斌 陈保旺 课题组成员：徐拥军 叶钊 郑文军 王恒 林静 朱秋香 何澜 明耀武 袁子重 韩晓慧 张蓓 张荣利 库茂桃具体分工： 姓 名 工作单位 职称研究专长课题组内分工张群力黄石十六中中高教育管理负责课题研究全面工作陈斌黄石十六中中高教育管理负责

5、课题研究具体实施陈保旺黄石十六中中高教育管理负责课题研究理论培训指导金胜群黄石十六中中高教育管理负责课题研究理论培训指导徐拥军黄石十六中中高教育管理负责课题研究具体管理叶钊黄石十六中中一教育管理第七、八、九整合情景测试郑文军黄石十六中中高教育管理负责课题研究具体管理王恒黄石十六中中高教育管理负责课题研究具体管理林静黄石十六中中高班级管理负责学生培训及管理朱秋香黄石十六中中高班级管理负责学生培训及管理何澜黄石十六中中高班级管理负责学生培训及管理明耀武黄石十六中中高班级管理负责学生培训及管理袁子重黄石十六中中高信息管理负责电脑网络维护韩晓慧黄石十六中中一信息管理负责电脑网络维护张荣利黄石十六中中高物理