《小手拉小手》教学设计(2)_第1页
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文档简介

1、第一单元小手拉小手教学内容：、唱：我们一起来唱歌、玩具进行曲、传、传、传、听：玩具兵进行曲、动：请你跟我这样做、走各种图形、音乐游戏传、传、传、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲教学目标：、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱我们一起来唱歌、玩具进行曲能随着老师的琴声整齐的开始结束，随

2、着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪、能认识课本中的几种学习音乐的标志。课时安排：3课时第一课时一、教学内容：、唱我们一起来唱歌、听歌曲、乐曲片段、动请你跟我这样做二、教学目标：、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加请你跟我这样做的律动。体验音乐课所带来的快乐。、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱我们来唱歌，较整齐的开始和结束。、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。三、课前准备：电子琴、录音机四、教学过程：教师活动学生活动一、情境导入：、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？、一年级的小学生要结识许多新

3、朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友音乐娃娃（在十个手指头上画上脸谱配上音乐）、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏、和老师正常交流、跟音乐娃娃一起认识一下新教室3、随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段二、学习歌曲：、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲我们一起来唱歌的旋律、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏XXX?XXX?XXX?XXX（好朋友的名字）我们一起来唱歌、接龙的方法来朗诵歌词、用听唱法教唱歌曲、在空白处填上自己的名字来做自我介绍、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字、请完整演唱歌曲、随音乐拍手、模拟老师按节奏喊出名字、接龙朗诵、学唱歌曲三、音乐游戏：请你跟我这样做、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏、

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