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文档简介

1、宠物店里的故事,1、认识11个生字，会写8个生字。（教学重点） 2、有感情地朗读课文。（教学重点） 3、注意积累，能复述这个感人的故事，续编故事。（教学难点） 4、感受人与动物间的特殊情感，从小教育学生热爱动物，伸出援助之手倍加关爱弱者。（教学难点）,教学目标：,宠物店里的故事,第一课时,一、导入课题,同学们，今天我们学习一篇新的课文宠物店里的故事（板书课题）。齐读课题。,学习目标：,1、我会认11个生字，会写4个生字。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我知道课文的主要内容。,第一站,声声入耳,我能正确流利地朗读课文,自学指导： 借助拼音反复读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍

2、。 两分钟后小组合作朗读。 4分钟后比一比谁能把课文读得正确、流利。,自学指导： 把圈出来的词语和自己组的词多读几遍，注意读准字音。 两分钟后小组内检测交流,第二站,生字王国,我会认11个生字,1、小组内互相检测生字，使每个成员都能过关。 2、交流不懂的词语和预习生字时的发现。 3分钟后比一比哪个小组自学效果好！,宠物 询问 掏出 口哨 滚动 解释 残疾 晚辈 零钱 呆若木鸡,宠 询 钱 掏 哨 滚 释 残 疾 辈 若,我的课堂我做主,5,6,10,10,正音字,最 宠 释 残 若 疾,zu,chng,sh,cn,ru,j,区别字组词,梢（ ） 若（ ） 视（ ） 哨（ ） 苦（ ） 祝（ ）

3、,成语积累,（ ）归原主 人才（ ）出 （ ）舟求剑 （ ）无其事 （ ）风暴雨,物,辈,刻,若,疾,读词语，选择四个说话,立刻 书店 金钱 电视 吹哨 受宠若惊 爱不释手 若无其事 手疾眼快,店 刻 视 最,第三站,大显身手,我会写4个字,店,刻,视,最,第四站,智慧殿堂,课文内容我知道,自学指导： 自由朗读课文，思考这篇课文写了什么？ 2分钟后看谁说得对。,板书设计：,店 刻 视 最,宠物店里的故事,第二课时,复习导入：,立刻 书店 金钱 电视 吹哨 受宠若惊 爱不释手 如无其事 手疾眼快,学习目标：,1、我会写4个字。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能复述课文，感受动物与人之间的特殊

4、情感。,默读课文，你觉得这是一个怎样的男孩？从哪看出来的？画出相应的句子。 2分钟后小组交流，5分钟后全班交流。,自学指导一：,1、“我只有两元三毛七，我能看看小狗吗？” 2、“这只小狗怎么啦？” 3、“我就要买这只小狗。” 4、“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱” 5、“因为这只小狗最需要关怀。”,自学指导二：,请结合以下五句话复述故事。 1、“我只有两元三毛钱，我能看看小狗吗？” 2、“这只小狗怎么啦？” 3、“我就要买这只小狗。” 4、“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱” 5、“因为这只小狗最需要关怀。” 先组内复述，10分钟后检测。,自学指导三：,店主听了小男孩的话，他会想些什么？说些什么？ 4分钟后小组交流，8分钟后全班展示。,大显身手,物 钱 哨 若

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