新北师大版九年级上4.2-平行线分线段成比例演示文稿ppt课件_第1页
新北师大版九年级上4.2-平行线分线段成比例演示文稿ppt课件_第2页
新北师大版九年级上4.2-平行线分线段成比例演示文稿ppt课件_第3页
新北师大版九年级上4.2-平行线分线段成比例演示文稿ppt课件_第4页
新北师大版九年级上4.2-平行线分线段成比例演示文稿ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第四章 图形的相似,第2节 平行线分线段成比例,温故知新,1）什么是成比例线段？ （2）比例的基本性质,四条线段a，b，c，d中，如果a与b的比等于c与d的比，即a/b=c/d，那么这四条线段a，b，c，d叫做成比例线段，简称比例线段,探究活动一,如图（1）小方格的边长都是1， 直线a b c ,分别交直线m,n于 A1，A2，A3，B1，B2，B3,b,A2,B2,1）计算 你有什么发现,2）将向下平移到如图所示的位置，直线，与直线的交点分别为A2，B2 。你在问题（）中发现的结论还成立吗？如果将平移到其他位置呢,在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线，截得的线段成比例吗,归纳：两条直线

2、被一组平行线所截，所得的对应线段成比例,议一议： 1.如何理解“对应线段”？ 2.“对应线段”成比例都有哪些表达形式,a,b,c,m,n,A,B,C,D,E,F,上与上即AB与DE,下与下即BC对EF,全与全即AC对DF,探究活动二,如图，直线a b c ，分别交直线m,n于 A1，A2，A3，B1，B2，B3 。过点A1作直线n的平行线，分别交直线b，c于点C2，C3。如图，图中有哪些成比例线段,a,b,c,m,n,A1,A2,A3,B1,B2,C2,C1,C2,推论： 平行于三角形一边的直线与其他两边相 交，截得的对应线段成比例,熟悉该定理及推论的几种基本图形,A,B,C,D,E,F,A,

3、B,C,D,E,F,A,B,C,D,E,F,A,B,C,D,E,A,B,C,D,E,直线l1/l2/l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC则图中还有哪些线段相等,探究活动三,思考：当平行线之间的距离相等时，对应线段的比是多少,例、如图，在ABC中，E、F分别是AB和AC上的点，且 EFBC, （1）.如果AE = 7, EB=5，FC = 4 ，那么AF的长是多少？ （2）.如果AB = 10, AE=6，AF = 5 ，那么FC的长是多少,例题解析,1、如图，已知l1/l2/l3, （1）.在图（1）中AB = 5, BC = 7 ，EF=4，求DE的长。 （2）.在图（2）中DE = 6, EF = 7 ，AB=5，求AC的长,课堂练习,2、如图，在ABC中，D、E分别是AB和AC上的点，且 DEBC, （1）.如果AD = 3.2cm, DB = 1.2cm ，AE=2.4cm,那么EC的长是多少？ （2）.如果AB = 5cm, AD=3cm，AC = 4cm ，那么EC的长是多少,如图，在ABC中，D、E分别是AB和AC上的点，且 DEAC, 求,巩固提高,本节小结： 1、两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段 成比例； 2、平行于三

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论