触发器D触发器教学设计（教案

1、第11章03节 主从JK触发器 教学设计任课题名称11.3主从JK触发器、D触发器授课班级2017级电子高考1、2班课 型理论课课 时4授课时间2019.04任务（教学内容）描述1.JK触发器的结构、组成、工作原理2.JK触发器的工作状态、波形图3.JK触发器的应用：计数、存储功能教学目标知识目标JK触发器、D触发器的工作原理能力目标能够分析JK触发器、D触发器的的工作状态情感态度与价值观目标培养学生严谨治学态度、专业学习的热情、缜密逻辑思维能力。教学重难点重点JK触发器、D触发器的的结构和逻辑功能难点JK触发器、D触发器的的逻辑功能分析教学方法案例引入讲授法、讨论、练习教学资源多媒体课件、教

2、案等资源教学组织复习基本RS、同步RS触发器，案例引入课题教学过程教学环节教学内容知识点和技能点活动设计估用时间复习引入计算器计数脉冲新课学习同步RS触发器的逻辑符号和功能。案例：计算机工作脉冲一、JK触发器识读JK触发器的逻辑图JK触发器性能比R-S触发器更完善、更优良、消除了空翻现象，又克服了R-S触发器状态不定的问题，所以应用广泛。能够写出JK触发器的逻辑符号。二、D触发器D触发器是由JK触发器转换而成，如图所示。1.D触发器结构和符号把JK触发器K端接一反向器后接J连在一起，构成D触发器。2. D触发器工作原理 无论触发器原态是“0”还是“1”.（1） 当D=0（J=0，K=1）在CP

3、下降沿到来时，触发器书出状态为“0”，即Qn+1=0（2） 当D=1（J=1，K=0）在CP下降沿到来时，触发器书出状态为“1”，即Qn+1=1.真值表与波形图如图所示（3） 特性方程：Qn+1=D同步RS触发器具有置“0”置“1”功能，逻辑符号和功能。JK触发器的结构、工作原理1、 JK触发器的电路组说明：该触发器是CP下降沿(负脉冲)触发有效(有小圆圈)。2、逻辑功能设触发器始态为Q = 0，(悬空)。当J = K = 1时，；当J=K=0时，Qn + 1=Qn；当J=1、K=0时Qn + 1=1；当J=0、K=1时，3、真值表 JK触发器真值表JK00110101014、波形图边沿触发器

4、：触发器状态只取决于CP上升（或下降）沿时刻的输入信号状态(例如：J端或K端电平)的触发器。三、总结1、JK触发器的逻辑符号和功能（Q初态为0）D触发器电路D触发器逻辑符号D触发器真值表DQn+1逻辑功能00置“0”11置“1”D触发器波形识读JK触发器的波形图教师提问学生回答学生观察学生讨论教师点拨师生互动播放课件教师提问学生总结学生列表教师讲授学生讨论学生讨论教师点拨师生互动6分钟15分钟10分钟作业布置P171 6、 7 、8题复习资料卷11板书设计复习同步RS触发器的结构和功能案例引入教学：计算机工作脉冲、计算器计数脉冲等1、 主从JK触发器的结构、符号、工作原理2、 D触发器的工作原理的结构、符号、工作原理教学反思一、主从JK触发器、DK触发器特点：克服同步RS触发器电平触发空翻现象、输入状态不确定现象二、主从JK触发器翻转具有计数功能，