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文档简介

1、17、长城,义务教育课程课标标准实验教科书四年级上册,长城简介,长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。,西宁,学习目标：,1、文中讲述了长城的哪些特点？ 2、长城的构造是什么样的？ 3、为什么说“长城是人类历史上的一个伟大奇迹？ 4、对长城你有什么感想？,远看长城，它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,“长”,蜿蜒盘旋,作者用什么说明方法写出了长城的长？,打比方和列数字,远看长城,这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固

2、，是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路，五六匹马 可以并行。,“高大坚固”,近看长城,长 城,垛 子 ,瞭望口,射口,城台,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代建筑长城的劳动人民来，单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车汽车，没有起重机，就靠着无数肩膀和无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,“多少”表示（无数）劳动人民为了修建长城付出了血汗和智慧 “才”在这里表示长城的建成是（很不容易）。,讨论,面临经济全球化、信息化、高科技 的现代社会，你认为古老的

3、万里长城今 天还有什么价值？,你能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景？你仿佛看到什么?听到了什么？,练习：同桌讨论并填空。 在那炎炎烈日下，他们 _； 在那雷电交加的风雨中，他们_； 在那天寒地冻的雪地上，他们_,为什么说长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”？,思考讨论：,为什么说长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”？,一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑； 二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。,长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。 美国前总统 克林顿 设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ 以色列前总理 拉宾 只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城！ 美国前总统 尼克松 没到过金字塔就等于没到过埃及，没到过长城等于没到过中国。 法国前总统 密特朗 长城是我所看到的最令人震憾的古代建筑。 英

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