2018_2019学年高中语文第六课第3节淡妆浓抹总相宜__语言的色彩课件1新人教版.pptx

1、淡妆浓抹总相宜语言的色彩,红色-表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽。 黑色-表现正直,无私,刚直不阿的人物形象, 如:包公。 白色-代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形 象，如:曹操。 蓝色-表现刚强,骁勇,有心计的人物性格, 如:窦尔敦。 绿色-代表顽强,暴躁的人物形象，如:武天虬。 黄色-代表枭勇,凶猛的人物,如:宇文成都。 紫色-表现刚正,稳练,沉着的人物。 金,银色-表现各种神怪形象。,1、颜色 2、比喻人的某种思想倾向 或者事物的某种情调。,“色彩”,词语的“色彩义”,感情色彩 主要是褒义色彩、贬义色彩、中性色彩。 语体色彩 分为口语色彩和书面语色彩。 形象色彩 指由词内部的组成成分所

2、引起的对事物的视觉形象或听觉形象等的联想。,具体研讨：,怎样辨别语言的色彩,(一)辨清感情色彩,1、词语的感情色彩有： 褒义色彩，如团结、鼓舞、爱护； 贬义色彩，如勾结、煽动、袒护； 中性色彩，如结合、鼓动、保护。,2、如何辨别词语的感情色彩：,（1）辨明褒贬 例1:谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人确乎少些刚性。 例2：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘 。,“始作俑者”是指“最先做坏事的人”，贬义词。,“无所不为”是指“什么坏事都敢干”,贬义词。,如何辨别词语的感情色彩：,（2）识别两可 例:关于金字塔和狮身人面像的种种天真的

3、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想象力。 “想入非非”是指：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。它用在此处非常恰当，因为产生神话的人类儿童时代在对大自然一切奥秘不了解的情况下，想用一种超自然力去征服和解释大自然的一切，故而“想入非非”。,如何辨别词语的感情色彩：,（3）区别轻重 例:少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流合污。,指“同坏人共同干坏事”。,如何辨别词语的感情色彩：,（4）摆正谦敬 例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。,谦词，常用来称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。句中误将其作为贺敬之词。,巩固

4、练习（一）,辨别下列成语使用是否恰当 （1）辨明褒贬 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋、上英语兴趣 班，真是费尽心思，无所不用其极。,贬义，指费尽心思做坏事。,指做坏事时什么手段都使得出来，贬义词。,课堂小活动“针锋相对”,你能说出多少意义相近而褒贬不同的成语呢？,侃侃而谈 殚精竭虑 同心协力 高瞻远瞩 多谋善断 怡然自得 东山再起,夸夸其谈,处心积虑,狼狈为奸,好高骛远,老奸巨猾,沾沾自喜,死灰复燃,辨别下列成语使用是否恰当,（2）识别两可 每当夜幕降临，饭店里灯

5、红酒绿，热闹非常。 简析：此处运用恰当。“灯红酒绿”它既可形容都市或娱乐场所的繁华景象，是褒义词。也可形容寻欢作乐的腐化生活，是贬义词，如：陈希同利用手中的权力，贪污受贿，大肆挥霍，过着灯红酒绿的生活，终于受到党纪国法的处分。,1、为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈 粉墨登场，重新排演了雷雨等经典剧目。 2、每次政治运动，总有一些人物粉墨登场，企 图从中捞取好处。 化妆上台演戏 比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。,(2) 识别两可,辨别下列成语使用是否恰当,1按图索骥： （贬）比喻办事机械死板。 （中）比喻按照线索寻找。 2规行矩步： （贬）比喻墨守成规，不知变通。 （褒）比喻举动合乎规

6、矩，毫不苟且。 3左右逢源： （褒）比喻做事得心应手,顺利无阻。 （贬）比喻处事圆滑。 4独善其身： （贬）指只顾自己缺乏集体精神。 （中）指人要搞好自身修养。,词汇累积“聆听我们的朗朗书声”,辨别下列成语使用是否恰当,（3）区别轻重 例1：考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 例2：在班主任和他多次诚恳的谈话后，他仍旧上课迟到、课堂睡觉，他简直是罪不容诛。,指意外的灾祸或事故。,形容罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。,（4）摆正谦敬 但望先生鼎力相助，能得一枝之栖，就深感大德了。,敬辞，敬称对方相助，使用正确,谦辞，比喻一个安身之处或一

7、个工作位置，所求不多，用来说自己，也使用恰当。,辨别下列成语使用是否恰当,忝（tin）列门墙：谦词，表示自己愧在师门。 一孔之见：多用作谦词,比喻狭隘片面的见解。 姑妄言之：谦词,姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。 高抬贵手：敬词,客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教：敬词，用于自己向别人征求意见或请教问题。,注意谦敬辞的合理运用,巩固练习,日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。 (1)想托人办事,可以说“请您

8、帮帮忙”,也可以说“_ 您了”。 （麻烦拜托有劳劳驾） (2)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您_”。 （海涵、包涵） (3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家_”。 （高寿）,(二)辨清语体色彩,1、口语语体：口语就是“像说话”一样的口头表达语体，多用于日常交谈，也经常用于比较口语化的文学作品和一般文学作品的对话描写，用语灵活，多短句。 2、书面语体：书面语用于比较庄重、正式的场合，如报纸的社论评论和新闻通讯、科技学术论文、各种公文和应用文等，用词规范，多长句，表意严密，结构严谨。,口语与书面语,辨清语体色彩：,要点：区别场合；表达得体,巩固练习,1假如

9、你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双目炯炯有神。 答案示例：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！,2措辞得体的一项是( ),A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

10、 D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。,A,（三）辨清形象色彩,形象色彩是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉、听觉等形象的联想。如： 视觉桃红、雪白、残月、新月、狮子狗、鼠窜、雀跃、蘑菇云等。 听觉布谷鸟、乒乓球、潺潺、呜呜咽咽等。 嗅觉臭烘烘、香喷喷、腥乎乎、花气袭人等。 味觉甘甜、苦涩、甜丝丝、酸溜溜等。,景中含情， 情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。,一、体会形象的特征和暗示,例：如李华春行即兴：“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”,二、展开情景或处境的联想,雷雨：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的?”,这儿的“苦”

11、并非仅指“药”苦，而是指“日子 过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的 处境，就很难理解到这层意思。,三、体会作者的思想感情,鲁迅先生在藤野先生中写到那些不争气的留学 生：“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴， 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。”,“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生 是用辛辣笔法讽刺那伙男不男、女不女的纨绔子弟。,词语的色彩义,感情色彩,语体色彩,形象色彩,褒义色彩,贬义色彩,中性色彩,口语色彩,总结,诗歌形象鉴赏,书面语色彩,课堂反馈练习 1限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述： 在商店的广告里: 在给兄弟单位的请柬里: 在给下级的通知里: 办家宴,父母给子女的口头通知:,欢迎您届时惠顾！,欢迎您届时光临指导！,务必准时出席！,到时候一定得回来！,1、一位顾客到照相馆取照片，看了照片以后很不满意地对摄影师说：“我以前在这里照得挺好看的，怎么现在这么难看？我哪有这么胖？”请你为这位摄影师设计一段回答，使顾客满意，事情得到顺利解决。,摄影师可以说：“您哪里是胖，这才显得您丰腴、妩媚