淮安市开明中学20052006学年度初三阶段测试试题

1、淮安市开明中学20052006学年度初三阶段测试试题化学(二)命题人： 裴 锐 校对人：裴 锐（考试时间：2005年10月 日 ）相对原子质量：H:1 C:12 O:16 Fe:56 Cl：35.5 Ca:40 Cu:64 S:32 Ba:137 N:14一、单项选择题（每题2分，共32分，将答案填在对应的题号下面）题号12345678910111213141516答案1我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是A吃进的食物一段时间被消化了 B课外体育活动时，呼吸作用增强C水放进冰箱一段时间后结成冰 D钢铁放在潮湿的空气中生锈了 2 水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不

2、容辞的责任。下列做法不能节约用水的是A B C D3近年用红外激光技术研究液氢，发现液氢中含有H3+。则H3+属于A单质 B分子 C原子 D离子4纳米材料在军事上有广泛用途，美国军用飞机F117的表面就涂有隐身材料纳米氧化铝等。氧化铝的化学式书写正确的是A AlO BAL2O3 CAl2O3 DAl3O25CO2气体在降温、加压的条件下，得到干冰，这个变化说明 A分子是可以再分的 B分子是由原子组成的 C分子之间有一定的间隔 D分子具有一定的质量6 镍氢电池是近年开发出来的可充电电池，它可以取代产生镉污染的镉镍电池，镍氢电池的总反应式为：2NiO(OH) + H2 2Ni(OH)2 。则Ni(

3、OH)2中Ni元素的化合价为A1 B2 C3 D 47实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是A颜色 B密度 C溶解性 D是否与水反应8过氧化氢，其化学式为H2O2，下列关于过氧化氢的说法中，不正确的是 A过氧化氢由氢、氧两种元素组成 B过氧化氢由1个氢气分子和一个氧气分子组成 C过氧化氢的水溶液是一种混合物 D过氧化氢分子中氧、氧两种元素的原子个数比为119烟花、照明弹中都用到镁粉，其原因是A燃烧时冒出白烟 B燃烧时放出大量的热 C燃烧时发出耀眼的强光 D燃烧生成物是白色固体10某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的警报系统就

4、会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的A延展性 B导电性 C弹性 D导热性11淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明A同种分子质量相等 B同种分子体积相等 C同种分子性质相同 D同种分子运动速度相同12下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A碳酸钙和盐酸反应 B水和二氧化碳反应 C高锰酸钾受热放出氧气 D木炭在空气中燃烧13人体内所含微量元素是指含量不到万分之一，而质量总和不到人体质量千分之一的二十多种元素，这些元素对人体正常代谢和健康有重要作用。下列元素不属于人体微量元素的是AH BZn CFe DCu14下列有关分子和原子

5、的说法中，错误的是A原子是由原子核和核外电子构成的B保持水的化学性质的粒子是水分子C分子的质量总比原子的质量大 D在化学反应中分子可分而原子不可分15我们淮安市日前正在创建国家卫生城市，保护环境是我们每个市民应尽的义务。下列行为中，有利于环境保护的是 尽量使用可降解塑料制品 植树造林 不随意丢弃废电池 不用含磷洗衣粉 工厂将废水处理后排放到长江中 合理使用农药和化肥A. B. C. D. 16某同学观察了如右图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是A氯化氢分子和氨分子是不断运动的B氯化氢和氨气能发生化学反应C氯化氢和氨气反应后有固体生成 D两瓶无色气体混合后瓶内压强增大二、填空题（除

6、注明的，化学方程式2分，其余的每空分共25分）17用化学用语填空：(1)氦气分子 ；(2)2个银原子 ；(3)3个氮分子 ；(4)硫酸根离子 ；(5)氧化亚铁中铁元素显+2价 。18现有下列物质：二氧化碳；铜；碳酸氢铵(NH4HCO3)；氧气；四氧化三铁；水；海水；空气请在以下空格中填写上述有关物质的序号： (1)属于单质的是 ； (2)属于混合物的是 ；(3)属于化合物的是 ； (4)属于氧化物的是 ；19生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。(2)自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。(3

7、)含有较多钙、镁离子的水，我们称之为硬水，区别硬水和软水可用 水，为了降低硬水硬度，可采用的方法是 。20某学生在研究微粒的性质时，做如下实验：(1)把50mL的水和50mL水充分的混合后液体的总体积等于100mL。(2)把50mL的酒精和50mL酒精充分的混合后液体的总体积等于100mL。(3)把50mL的水和50mL酒精充分的混合后液体的总体积_（填大于、小于或等于）100mL。此实验说明微粒具有的性质是 。21“性质决定用途，用途体现性质”。请根据二氧化碳性质与用途之间的关系填写下表。二氧化碳的性质二氧化碳的用途密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧用来灭火干冰易升华增加粮食产量，作为气肥和

8、氢氧化钙反应22右图是某同学自己设计的电解水装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段(约810 cm)，瓶口配一胶塞由里向外塞紧，A、B两电极用镀铬回形针做成试回答：(1)该同学所用电源应该为 电（填“直 流”或“交流”）。(2)由图可知B端为 极。(3)电解水时往水里加少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是 。(4)与A端相连接的试管中，得到的气体是 ，可用 来检验。请写出上述实验中发生化学反应的化学符号表达式： 。三、简答题（每空分，注明除外，共15分）23水是人及一切生物生存所必需的资源，但全国各地区水资源分布不均衡。请认真阅读下面的图表，然后回答有关问题。我省江苏属于水资源 缺水地区，针对这一

9、实际问题，请提出一些可行的解决措施（至少答三条） (1) 。(2) 。(3) 。24我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在440和800大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠（Na2CO3），合成的金刚石最大达1.2mm，完全可以满足工业用途。(1)二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学符号表达式为： 。(2)请从人类生存的角度分析，金刚石与水相比谁更宝贵？ ，理由是： 。25右图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：(1)燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。 请结合本实验推测:氮气的物理性质 氮气的化学性质 。(2)实验课上，某同学用足量的

10、木炭，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因 。(3)另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。写出镁和氮气反应生成氮化镁（Mg3N2）化学反应的化学符号表达式：_（2分）(4)根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理： _ （2分）四、实验题（每空分注明除外，共22分）26家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如用A代替漏斗， B可代替胶头滴管，你认为C可代替 ，D可代替 。E为医用注射器

11、，它可以代替多种常用仪器。如 、 、 。（请列举被代替的三种仪器的名称）27实验室里制取二氧化碳气体，有下列仪器可供选用请你回答下列问题：(1)制取二氧化碳气体所需的药品是 和 （均填名称）。(2)收集二氧化碳气体的方法是 。(3)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(用仪器的序号回答) 。(4)检验二氧化碳气体是否收集满的方法是 。(5)利用实验室里制取二氧化碳气体的发生装置，还能制取另一种气体，写出制取该气体的化学符号表达式： （2分）。28某同学设计了如下一组实验取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验，向花分别喷洒稀盐酸或水回答下列问题：(1)观察到纸花的颜色变化是：纸花

12、变红； ： ；：纸花不变色； ： ； (2)该同学进行的、两项实验，说明什么? 。(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述) 。(4)写出实验中发生反应的化学符号表达式： （2分）。29初三（13）班化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：(1)用排水法将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是 。（2分）(2)化学兴趣小组同学想探究：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？小组同学在讨论实验方案时，产生了这样问题：用排水法怎样获得不同体积分数的氧气？组长李如同

13、学提出解决方案：选择若干个集气瓶（标好刻度）先分别装入不同体积的水，用排水法收集，可得到不同体积分数的氧气。通过实验该小组同学得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%40%之间，这时陆叶同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如下表所示：1号瓶（收集34%的氧气）2号瓶（收集35%的氧气）3号瓶（收集36%的氧气）4号瓶（收集37%的氧气）不复燃不复燃，但很亮很亮，复燃立即复燃这时，牛伟同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是 ，能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为 （实验