小学五年级语文上册第三学月调研题及答案

1、五年级第三学月学情调研定时作业一.给带点的字选择正确的读音用“”把不合适的音节划去6分提防 d t 怜悯 lin ln 不屈不挠 lo no 呜咽 yn y 宁愿 nn nn 千丝万缕 l lu 二.读拼音写词语。10分yu hu j n cho pio so ro xun hu po xio bin f ln sn sh un y hn 三.辨字组词。10分伸 耻 踢 排 狭 呻 扯 赐 绯 挟 四.照样子写词语。4分光挞挞ABB： 津津有味AABC： 五.把下面词语补充完整。4分斩钉 铁 危不惧 平心 气 横七 八 不可言 同仇敌 毫不犹 而不见六.选词填空。7分安静 宁静 镇静1.应急演

2、练前，老师反复叮嘱我们，遇到危险要 ，不能慌张。2.夜晚的小山村显得格外 。3.自习课时，教室里非常 ，同学们都在认真写作业。不但而且 因为所以即使也 不管总 如果就4. 你不来打球， 会影响我们班运动会的成绩。5. 妈妈怕孩子受到伤害， 奋不顾身地去保护他。6.老师 没有责怪他， 在班上表扬了他。7. 我们把字写好了， 不能放弃书写练习。七.按要求写句子。8分1.用“喜出望外”写一句话。 2.用“也许也许也许”写一句话。 3.小蜜蜂在花丛中飞来飞去。改写成拟人句 4.难道狼的本性会改变吗？改为陈述句 八.补写名句。5分1.老鼠钻烟筒 。2.闪光的东西，并不都是金子；动听的语言， 。3.一道残

3、阳铺水中， 。4.一本书像 ，带领我们从狭隘的地方，驶向 。5.学而 ，诲人 。九.阅读。16分标点符号的争吵一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，不可开交。/挑起这场争吵的是感叹号。他得意扬扬地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”这一下又惹脑 恼了小逗号：“是我把句子断开，表示句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”省略号不慌 荒不忙，但是声音也提得很高：“要不是我表示文中的吃力，那语言该多啰嗦呀！”句号自认为水平最高，不容分辫 辨地说：“只有

4、我才是文章的主角，没有我作总结，话就得没完没了。”/字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这道理你们还不懂 董吗？”1.用“”划去文中不恰当的字。4分2.给文中带点的词语选择正确的解释。2分不可开交 A.不分胜负 B.无法结束停顿 A.逗留 B.语音的间歇3.文中画“ ”的句子是 A.反问句 B.疑问句 C.设问句4.标点符号争吵的原因是 A.谁的水平高 B.谁更重要 C.表达的意思不同5.用线把下面相关联的内容连起来。3分感叹号 表示感情问号 表示停顿逗号 作总结省略号 引

5、起思考句号 表示省略6.“/”已把短文分成三段，请把每段的大概意思写下来。3分第一段： 第二段： 第三段： 7.本文的寓意是 2分 A.标点符号都很重要。B.发生矛盾，争吵是无用的。 C.团结合作，才能把事办好。十.作文。30分在你周围，有不少让你喜欢或佩服的人。选一个自己喜欢事佩服的人，写一篇作文。文中不出现真实姓名、地名或校名。题目自拟，字数在400字左右。五年级第三学月学情调研定时作业部分参考答案一.划去： t ln lo yn nn lu 二.诱惑、鞠躬、钞票、骚扰、喧哗、咆哮、蝙蝠、朗诵、曙光、遗憾三.略。四.略。五.截、临、静、竖、妙、忾、豫、视六. 1. 镇静 2. 宁静 3. 安静 4. 如果就 5.因为所以6. 不但而且 7.即使也 七.略。八.略。九.1. 划去：脑、荒、辫、董2. 不可开交 B. 停顿 B. 3. 文中画“ ”的句子是 A. 4. 标点符号争吵的原因是 B. 5. 用线把下面相关联的内容连起来。3分感叹号 表示感情问号 表示停顿逗号 作总结省略号 引起思考句号 表示省略6.“/”已把短文分成三段，请把每段的大概意思写下来。3分第一段：