六年级第四单元

1、14.卖火柴的小女孩学习目标：（1)会写6个生字，能正确读写摇篮、围裙等词语。(2)有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。(3)了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。一、忆1、看拼音写词语。 yo ln wi qn li fng ch chung 2、给下列加点的字选择正确的读音。她在一座房子墙角里坐下来，蜷（qun,jun）着腿缩成一团。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填（tin， tin）满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷（pn， pn）香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。二、

2、学（1）、小女孩在饥寒交迫中悲惨的死去了，作者为什么说她“和奶奶飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了?（2）、读了这个童话故事你有怎样的感受？三、 展小组展示学习成果。展示过程中，注意体态、语言，并做到有理有据。四、 点点评可以结合小组成员展示时的体态、语言、内容或其它方面来进行。五、 练拓展阅读快乐王子 快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空根高大的石柱上面。他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。世人对他真是称羡不已。 有天夜里，一只小燕子从城市上空飞过。前往埃及。他看见了高大圆柱上的雕像。就准备在那儿过夜。忽然一颗大大的水珠

3、落在他的身上。小燕子觉得很奇怪，“真是不可思议！”他叫了起来，“天上没有一丝云彩，繁星清晰又明亮，却偏偏下起了雨。北欧的天气真是可怕。”紧接着又落下来一滴。小燕子抬头望去，发现快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。 “你是谁？”他问对方。 “我是快乐王子。” “那么你为什么哭呢？” “以前在我有颗人心而活着的时候，并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到去围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。我的臣

4、仆们都叫我快乐王子。而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。你看，远处的一条小街上住着一个女裁缝。她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，她的孩子生病了，在发烧，嚷着要吃桔子。他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有，因此孩子老是哭个不停。小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。”小燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，飞到了那个女裁缝的宿舍就这样，快乐王子每看到一个穷困可怜的人，就请小燕子把他身上的宝石、金片拿去送给那个人 现在的快乐王子变得很难

5、看,他剑柄上的红宝石已经掉了，蓝宝石眼珠也不见了，他也不再是黄金的了。而小燕子也在大冷天里因为舍不得离开快乐王子而冻死了。虽然快乐王子的雕像很快被推到了，和小燕子的尸体一起被扔进了垃圾堆，但是他们的灵魂是高尚的，纯洁的，也是最快乐的。1、写出下列词语的近义词耸立（ ）怜悯（ ）纯洁（ ）2、快乐王子不快乐的原因是什么？文中写到的让快乐王子不快乐的现实是什么？请你概括的写一写。 相关链接 安徒生（18051875）世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。父亲是一个穷苦鞋匠，曾在拿破仑军队中当过雇佣兵。父亲死后，母亲靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十

6、四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助之下，获得了助学金，才正式上学。他刻苦学习，终于从文盲变成了作家。 在十七岁那年，安徒生发表了诗剧阿尔芙索尔，从此走上了文学创作的道路。安徒生写过一些剧本、小说、游记和诗歌，但他的主要作品是童话。他的童话和过去的童话不同，并不是民间传说的重述。安徒生立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。安徒生的第一部童话集讲给孩子们听的故事发表于1835年底，作为他送给孩子们的新年礼物。此后，他的童话故事相继出版。在英语国家中，安徒生的作品是青少年教育的范本，同时他也是属于全世界的。他的作品被译成八十多种文字，是丹麦对世界文学最伟大

7、的贡献。15.凡 卡学习目标（1）会写课文15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜等词语。 (2)有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 (3)通过感情朗读课文，揣摩文章的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。一、 忆（1）、看拼音写词语。 Shng xi ru zhu d d pi zu xi zi m png chu y cu yn y zhn shu (2)、用“V”选择带点字的正确读音。 模(m m)糊 结(ji ji)实 捉弄(nng lng ) 模(m m)样 结(ji ji)束 弄(nng

8、lng )堂二、 学(1)、凡卡在给爷爷的信中都写了哪些事？其中哪一件事写得最具体？(2)、作者是如何通过细节描写来表现文章的中心的。三、 展小组展示学习成果。展示过程中，注意体态、语言，并做到有理有据。四、 点点评可以结合小组成员展示时的体态、语言、内容或其它方面来进行。五、 练巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。 一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作

9、文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？” 巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？” “都不是，先生。” “那一定是亲戚？” “也不是。”老太大连连摇头。 巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。” “当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！” “啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事

10、隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。” 老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。” 从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。1、在文中找出两个褒义词和量的个贬义词褒义词（ ）（ ） 贬义词（ ）（ ）2、巴尔扎克为什么问老太太是不是孩子的母亲、奶奶或者亲戚？ 3、 老师听了巴尔扎克的话后，说他今天也算了了一件心事，这件心事指的是什么？ 4、读了这篇短文，你有什么感想？请简要的写一写。 相关链接契诃夫（18601904)，俄国著名作家。他的作品以语言精练、准确见长，他善于透过生活的表层进行探索，将人

11、物隐蔽的动机揭露得淋漓尽致，被认为是19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。契诃夫的短篇小说以其高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔法，在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位，被译成一百多种文字出版，至今畅销不衰。契诃夫的短篇小说是在我国影响最大的外国文学作品之一，鲁迅、赵景深、郑振铎等许多文学大家都曾翻译过他的作品。其主要作品有：短篇小说苦闷变色龙套中人醋栗等，中篇小说草原跳来跳去的女人挂在脖子上的安娜六号病房一个女人的天地等，戏剧海鸥万尼亚舅舅三姐妹樱桃园等。凡卡这篇小说写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深

12、受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情情小学徒的命运。*16.鲁滨孙漂流记学习目标（1）阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。（2）关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。（3）激发学生阅读原著的愿望。 一、忆(1)、看拼音写词语。 wi j we gn tin y hi jio m f( ) ( ) ( ) ( )Jin lu hung do wi d rgu ( ) ( ) ( ) ( )(2)在下面的括号里填上合适的量词。一（ ）帐篷一（ ）轮船一（ ）海风一（ ）围巾一（ ）山羊一（ ）荒岛一（ ）破帆一（

13、）火柴一（ ）星星一（ ）火光一（ ）拖鞋一（ ）墙壁二、学1、鲁滨孙在荒岛上生活了多少年？作了哪些事？用自己的话简单写一写。2、通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？三、 展小组展示学习成果。展示过程中，注意体态、语言，并做到有理有据。四、 点点评可以结合小组成员展示时的体态、语言、内容或其它方面来进行。五、 练拓展阅读 阅读下列短文回答问题。吹牛大王历险记不平凡的鹿（德国） 埃.拉斯伯 著我还遇见过一些更神妙的奇迹。有一次，我在树林里一边走，一边吃在路上买的又红又甜的樱桃。突然，我面前出现了一只鹿，一只漂亮的、有两个分叉大犄角的鹿。我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了

14、！鹿站在那里，安安静静地看着我，好像知道我枪膛里没有子弹似的。幸亏我还剩下几颗樱桃，我就把一颗樱桃核当子弹装进枪膛里。真的，真的，你们别笑，就是普通的樱桃核。然后，我举起来枪瞄准那只鹿。“砰！”枪响了。鹿只把头摇了摇，那颗樱桃核打进了鹿的脑门里。可是，它一点儿也没受伤，一眨眼工夫就逃进树林深处去了。我觉得非常可惜，放走了这样一只好鹿。一年后，我又到那片树林里去打猎。当然，我早就把樱桃的事忘得干干净净了。忽然，我看到从树林深处跳出来一只很漂亮的鹿。哎呀，在它的两只犄角之间，竟长着一棵枝叶繁茂的大樱桃树!我是多么惊奇呀！相信我，这可实在好看：一只匀称美丽的鹿，脑袋上长着一棵美丽的樱桃树！我马上明白

15、是怎么一回事了：这棵树就是去年我射出的那颗樱桃核长成的。这一回，我可是带了很多子弹，我瞄准鹿放了一枪，它就失掉知觉，倒在了地上。像这样，我只放了一枪，就吃到了烤鹿肉，又吃到了蜜饯樱桃，因为那棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩。我应该承认，我一辈子也没有吃过比这更好吃的樱桃了。安妮苏利文来到凯勒家后的第一个圣诞节，可是件大事呢!1、 读了这个故事，你觉得哪些描写很有趣？在文中做上标记。2、 在括号里填上恰当的词语。 体态（ 匀称 ） 体格（ ） 腿脚（ ） 枝叶（ ） 果实（ ） 花朵（ ）3、短文写了我两次进山打猎的事，其中有许多对应的描写，试着在课文中找一找，填写下面表格。第一次第二次我呢，真

16、倒霉，一粒子弹也没有了！这一回，我子弹带得多。 相关链接1笛福（16601731），英国作家。1660年诞生于商人的家庭，1731年4月26日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作鲁滨孙漂流记反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有辛格顿船长摩尔弗兰德斯杰克上校大疫年日记罗克查娜一个骑士的回忆等，均受读者欢迎。鲁滨逊漂流记最负盛名，写于1719年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。两百多年前，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，

17、被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多，最后被救回英国。塞尔柯克在荒岛上没有值得颂扬的英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了第一个理想化的新兴资产者形象。主人公鲁滨孙因沉船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了28年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。作者继此又写了第二部和第三部。第二部写鲁滨孙旧地重游，以岛的主人自居，开化岛上居民，接着又到世界各地冒险，包括中国和西伯利亚。第三部大多是道德说教。2鲁滨孙

18、漂流记中的名言。*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。17.汤姆.索亚历险记学习目标(1)阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解课文大意。(2)关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。(3)通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。一、忆（1）、看拼音写词语。zng x x m f gu hu y guan r r ( ) ( ) ( ) ( )gu hu jng gng zh nio cu sh( ) ( ) ( )二、学汤

19、姆在你脑海里是怎样一个人？你是从文章那些地方体会到的？三、 展小组展示学习成果。展示过程中，注意体态、语言，并做到有理有据。四、 点点评可以结合小组成员展示时的体态、语言、内容或其它方面来进行。五、 练拓展阅读 阅读下列短文回答问题。捧着空花盆的孩子很久以前,有个年迈的国王,以为没有儿子做继承人,使他很伤心.有一天,国王想出一个办法:要亲自在全国挑选一个诚实的孩子做义子。于是国王吩咐,发给每一个前来应选的孩子一些花种子.国王宣布:谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,那孩子便可成为我的继承人. 春天,孩子们都去种分得的花种子,他们浇水,施肥.精心护理。有个名叫雄日的男孩,虽然也用心培育花种,

20、但是日子一天天过去,花盆里的种子总不见发芽.雄日很奇怪,就去问母亲。母亲也很关心,说:你换换土,看行不行.雄日照母亲的话去做,把种子播在新的土壤里.又过了一些日子，它们仍然不发芽。国王决定观花的日子到了,孩子们穿的很漂亮,各自捧着盛开鲜花的花盆,站立在街头.当国王环视,从一个个孩子面前经过时,不知为什么脸上没有一丝笑容。忽然在一个角落里,国王发现正在哭泣的雄日.这个孩子正端着空花盆站在那里.国王把他招到跟前,问:你为什么端着空花盆呢?雄日抽噎着，把自己如何种花，可总不见发芽的事讲述给国王还说，可能因为自己曾经偷摘过邻居家的苹果，才得到这个报应。国王听了雄日的回答，高兴的拉着他的手说：这才是我要找的孩子！其他孩子都很奇怪，问国王：为什么您选择一个空花盆的孩子做继承人呢？因为国王告诉他们：孩子们，我发给你们的花种子是煮熟了的种子。听了国王这句话，那些捧着鲜花的孩子们，都羞愧的低下头，因为他们播种下的种子是另外的花种子。 1、这个故事讲的是一件 事，告诉我们 。 2、听了国王这句话，那些捧着鲜花的孩子们为什