“区”“臣”“医”写字教学设计

1、“区”“臣”“医”写字教学设计教学内容：小学三年级语文练习3学好钢笔字（学写半包围三框儿和带三框儿的字。）设计理念：语文课程标准中明确指出，写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。本教学设计遵循了语文课程标准的这一理念，在每个环节中都注意引导学生认真读帖，把握每个字的结构特点，把字写得端正美观，使学生尝到写字的乐趣。教学目标：1、教学生学会写半包围三框儿和带半包围三框儿的字，指导学生写好半包围三框儿的字，要求写得正确、美观。2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点：按笔顺正确书写部首三框儿带三框儿的字。教学难点：“区”“臣”“医

2、”字的书写指导。教学准备：课件 小黑板 字贴教学过程：一、创设情景，培养习惯。怀素练字的故事引入：师：听完这个故事，我们应该知道，写字的秘诀就是要坚持长久，是要像怀素、王献之一样，认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字。你们能做到吗？让学生看屏幕，引导学生注意写字的姿势和执笔的正确。出示课件(双姿图)讲解。二、出示生字，进行观察。师：老师这儿有一份作业你们来看看。展示“区”“臣”“医”谁来读一读（指名读）看到这份作业，你想说点什么呢？（写的字不漂亮）那么我们给它穿上漂亮的外衣吧！（课件展示规范的字）请你们用明亮的大眼睛用心观察这些字有什么特点？（都是半包围结构的字

3、都带有三框儿的字，还都是我们学过的字呢）今天我们就来练习书写三框儿这个部首及带三框儿的字。板书 三框儿三、示范演示，体会书写美。1、（课件展示外框的写法）教师讲解要领（第一笔横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看下去平稳的意思。短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向

4、右上仰；第二个竖折,竖折是连续完成的一个笔画，即写完竖再写横。竖折应该有两种类别，即向右半包围的如“区”字的竖折和向上半包围的如“山”字的竖折。这两种竖折的方向不同，形态各异，写法也不相同。“区”字类的竖折的写法是：写完竖后不出笔，稍稍地回笔，稍微停顿后顺势向右写横，特点是竖较长较直，横较短较平; 2、伸出你们的小手和老师一起来书空三框儿，边写边说笔顺。打开你的练习本，美美的写上两遍吧！抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，提醒学生注意外框的形状，要写得上窄下宽，底边要平稳。3、我们先来写“区”字。教师边在黑板的田字格中写

5、字边讲解。重点提示：三框儿的形状我们要写得上窄下宽，里边的“入”最后一笔是大点，不能写成捺（出示对比字）“区”，大家看，如果这样就不美观了。请同学们自己练习写 区 字。教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。）4、展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。5、大家写的真不错，接着认真看老师写“臣”和“医”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？那你们就认认真真的写几个（强调坐姿和执笔姿势）针对三至四名同学的作品进行评价。（展台展示）四、拓展延伸。师：请同学们想想，今天我们除了学的这三个带有三框儿的字以外还有哪个字是带三框的儿的？投影“匹、匣、匠”三个字，请你想一想，这三个字又该怎么把它写的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写的好的字。圈画出“匹”字，重点指导“匹”字的写法。（课件出示）教师讲解要领，写到你认为很漂亮为止。完整写字，把每个字写5个。五、佳作欣赏，培养审美。将好的作业进行展示