八年级上册复习

1、八年级上册复习 第一课 爱在屋檐下1 什么是家庭？家庭有什么特点？家庭关系的确立、以及家庭结构？含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家中有亲人，家中有亲情。家庭关系确立的情形：家庭关系的确立有以下几种形式：结婚成家，生育导致的血缘关系组成家庭 ，合法收养组成家庭 ，随父（母）再婚组成的家庭。非婚生子女的合法权益受法律保护。家庭的结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、2 子女与父母的关系为什么不可选择？因为：（1）父母子女关系绝大多数基于血缘关系。（2）生命是父母给予的，不可选择，无法改变。（3）与父母 的感情是天然生成的最自然的一种亲情。3 为什么爱自己的父母及

2、自己的家？（家庭的功能）家庭 是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至的地关心我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖；情感栖息地，物质生活后盾，安全健康保障，娱乐天地，天然学校，今后发展的大本营 。为维持我们的家，父母都付出了自己的辛劳。所以我们要热爱我们的家。4 怎样看待父母的爱？（父母为什么要抚养教育子女？）父母对子女的抚养和教育 ，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道 德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的制裁。5 孝敬父母的原因？（1）父母给予我们生命、哺育我们成长、教我们做人、为家庭 作出了贡

3、献，为我们付出了很多，理应受到我们的孝敬。（2）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道尊敬，不孝子孙常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族的孝亲敬长的优良传统。（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母 应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。6子女如何孝敬父母？a.孝敬父母，就是对父母尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。（孝敬父母的含义）b.孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，要从小事做起，要区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。c.孝敬父母表现在各个方面，爱父母

4、心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，积极上进，让父母高兴。d.孝敬父母不是愚孝和盲从，而是平等基础上对父母的尊敬和侍奉。e.我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。 第二课 我与父母交朋友1、中学生与父母产生矛盾的原因是什么？应怎样看待这种矛盾与冲突？a.进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事。而在父母 的眼里，我们还是没长大的孩子 ，没有生活经验，没有丰富的阅历，却又有自己的主意。他们对我们的关爱之心没变，只是更加严格。于是我们与父母之间就产生了矛盾。b.我们与父母的代沟是产生矛盾的另一个原因。代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。我们与

5、父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。c.我们与父母的冲突 ，往往基于父母对我们的高期待、严要求，这种严反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的苦心。2、我们应怎样处理与父母的矛盾与冲突？a.首先要冷静下来，心平气和的和家长商量，通过商量，弄清分岐所在，找到双方都能接受的办法。商量就是沟通的过程。b.有效沟通要掌握基本要领。其中彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考。3、怎样与父母交往？（改善与父母的关系？）（1）赞赏父母 ，交往无烦恼（2）认真聆听，交往起来免误会（3）帮助父母，交往起来无障碍（4）家

6、庭交往中，与父母不必太计较 第三课 同侪携手并进1怎样做一个受欢迎的人？（怎样才能交到朋友？）（1）认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。（2）良好的人际关系是互相选择的结果，积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂。（3）培养真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力。（4）较强的沟通意识和沟通能力会使自己具有更高的人气指数。2友谊有什么作用？朋友带给我们温暖、支持的力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我们同生，友谊照亮我们生活之路。3如何寻求真挚友谊？（1）对于友谊，需要我们明智而谨慎地把握。（2）交友是一个平等互惠地过程，给予与分担必须是双向地，这样才能做到双赢甚

7、至多赢（3）宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多更有趣地朋友，获得更为持久的友谊。（4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。（5）与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。4、男女同学之间的正常交往有什么意义？教材375、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？ （1）既要相互尊重，要有自重自爱。（2）既要开放自己，又要掌握分寸。（3）既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。6、我们应该怎样认识和把握异性同学之间的感情？A随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望了解，接触异性，甚至萌发好感或爱慕之情，这是正常、自然而美丽的事。B男

8、女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。C当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任。在选择中把握青春，在承担责任 中长大成人。D与异性相处时，要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 第四课 老师伴我成长1教师工作有哪些基本特点？老师是人类文明的传播者；教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化和技能；老师被誉为人类灵魂的工程师。教师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。（3）教育书人与人心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥

9、着不可代替的作用。2新型的师生关系：（1）树立师生交往新观念。新型生关系建军立在民主、平等的基础上。师生之间人格平等、互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（2）老师是我们的友伴，和老师交往还体现在娱乐、生活和思想等各个方面，我们与老师共同组成学校生活共同体。3、主动沟通的意义：主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误会、矛盾，增进与老师的感 情，一切从主动沟通开始。4、主动与老师进行沟通，还要掌握一些有效方法。从老师的角度看问题；正确对待教师的表扬和批评；原谅教师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸等。5、师生关系的影响：（1）影响学习质量（2）

10、影响身心健康6、同老师沟通注意哪些？（1）尊敬老师，是我们应有的道德品质。（2）善于同老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 第五课 多元文化“地球村”1为什么说文化具有多样性和丰富性？（1）世界上有多少个国家和民族，就有多少种独特的文化习俗。（2）通过各具特色的文化习俗表现出来。（3）不同国家和民族的文化，有着各自的标志和代表人物，被深深打上了本国、本民族的烙印。2怎样理解多元文化和谐相处？（1）每一种文化都有自由生存发展的权力，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。（2）在世界经济全球化的今天，世界的发展更趋向于文化多元化。在全球化的过程,各个国家和民族的文化，互相融合、互相促进，呈现出

11、多元和谐的发展的局面。3如何与不同文化和谐共处？（1）对待文化差异，要沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重基他民文化的价值，平等交流，互相学习，我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性共同繁荣进步。（2）面对不同的文化，迎采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于学习其他文化优点、长处。（3）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。（4）其化国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。（5）尊重珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。4在多元的文化世界中，如何对待外来文化和本民族文化？（1）在走向世界的同时，我们不能迷失自己，不能失去自身的独特性，在珍爱自己的精神家园。学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地吸收。（2）中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献，继承中华优秀文化传统优秀文化传统，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷地责任。5走出国门，面对文化差异该怎么办？面对文化差异，我们应尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高