教科室工作总结下学期工作计划

1、教科室工作总结下学期工作计划教科室工作总结下学期工作计划一学期以来，在全校老师的鼎力支持下，教科室紧紧围绕 学校中心工作， 集中研究中高考备考策略， 兼顾科技创新特色教 育，取得了一定成绩。第一部分 本学期工作回顾1. 以“2011年中高考名师工程 / 青蓝工程展示课”，提高 初三、高三复习备考效益。为推动两个毕业年级任课教师重视复习课，研究复习课， 提高教学质量。从 3 月 9 日31 日组织了官五中“ 2011 年中高 考名师工程 / 青蓝工程展示课”，高三、初三 46位教师参加，课 型有作文点评课、试卷讲评课、专项复习课、实验课，教学手段 与教学方法不拘一格。授课教师中，有 80 多天即

2、将退休的谢国 豪教师，有刚刚出院就奔向课堂的杨华仙老师，也有享誉 xx 区 内外的专家级名师谢振心、 彭硕，更有一大批上完复习课就奔向 操场组织中考体育锻炼的初三班主任高三任课的黄康侯副 书记、赵敏副校长身先士卒， 严谨扎实的教学风格诠释了高效课 堂，得到了听课教师和教科所领导的一致好评， 有力推动了复习 展示课的顺利进行。展示课邀请了昆五中学校领导、教研组长， xx 区教科所、 区教师进修学校教师参加听课评课， 历经一月落下 帷幕，共 689 人次参加听课研讨。教科室在官五中教科之窗 上开辟了“复习示范课系列纪实”专栏，认真梳理，潜心研究， 初步总结出高中数学“五段式”复习模式、 生物“活化

3、运用”复 习模式、初中数学和化学“质疑讨论互帮互学成果展示” 的小组学习方法等， 这些成果昭示着官五中人对“有效教学”期 盼和追求，凝聚着广大一线教师的教学智慧。2. 以“高中新课程实施研讨会”总结新课程实施经验， 进 一步深化我校高中课程改革。为树立“新课程、新课堂、新考试”教研理念，总结 2010 年高中学业水平考试的成功经验， 研讨我校高中新课程实施过程 中存在的问题，于 4 月 9 月上午在多功能教室组织了“官五中 2011 年高中新课程实施研讨会”。 我校高二物理、 化学、生物、 政治、历史、地理、信息技术任课教师围绕“新教材的取舍与把 握、关注中差生的措施、学业水平考试说明的运用、

4、冲刺阶段的 成功做法”进行总结， 市教科院李主任就高中新课程的实施作了 专题指导。 兄弟学校昆五中、 昆十六中与我校高一高二年级任科教师参加会议，昆五中钱主任、十六中薛副校长作了经验交流。 xx 区教科所刘所长、 xx 区进校刘校长高度肯定了研讨会取得的 积极成果，勉励我校再接再厉，进一步落实新课程理念，抓住机 遇，借课改东风推动官五中教育教学工作的发展。3. 以“会考什么、要怎么办”为主题，研究 2011 中高考 考纲，增强复习备考针对性。研究考纲是我校每学年下学期最基本、 最重要的教研活动， 毕业班教师针对学力提升 、高考考试说明所列内容，围绕 增减知识点、考查能力解读、题型示例与学生答题

5、技巧、重要考 点与命题趋势分析、尖子生培养与学困生转化对策等开展研究， 最终形成发言提纲。今年研讨核心是 2011 年中考、高考“会考 什么、要怎么办”，于 4月 6日 7日举行，彭硕、王明智、 何卫、王丽华、杨雅涵、庄雁、余荣泽、张静、赵敏、陈华、恭 学安、罗建东、张利华、吴春梅、杨华仙 15 位作为代表发言。 教科室在汇总他们发言稿的基础上，整理编印了文、理科 2011 年高考冲刺阶段复习建议 、2011 年中考备考复习建议 ，从中 高考各科试卷结构、复习要领、答题技巧、重要考点、应试心理 等方面全方位指导考生，三本建议累计达 6 万多字，初三、高三 学生人手一册。为进一步帮助高三同学复习

6、备考， 3月 18日、4月 8日、4 月 22 日组织高考复习辅导讲座。张杰铭老师的高考数学给 力冲刺与应试心态技巧 ，由浅入深， 向同学们介绍 “高考数学 复习的总体规划”、 “破解高考数学六道大题”、 “高考数学考 试解题策略与心态”等内容，讲座风趣幽默，轻松活泼，非常给 力！ xx市教科院高中部主任、 物理教研员李志坚老师的 高考理 综物理学科复习建议与应试技巧 介绍了全国高考试卷的基本题 型、常考知识点，尤其是她讲解“找圆心，定半径”的物理电学 解题方法， 坚定了理科班同学物理备考的信心， 让同学感受到了 物理学习的乐趣。 xx 市教科院副院长谢家放老师的 高考文综地 理学科复习建议与

7、应试技巧从自然地理、人文地理、经济地理 三大板块构建高考地理复习网络，并结合 2010 年全国文综卷逐 一讲解地理应试技， 强调地理知识的理解运用， 使同学们受益非 浅。4. 以 zz 中学访落实“三大工程”建设要求，促进教师队 伍专业素质发展。教科室与校办、教务处配合，策划组织文、理科教师 69 人 赴宜良二中观摩， 虚心学习宜良二中高效课堂教学模式的成功经 验，努力探索符合我校实际、彰显有效教学的新路子。活动得到 xx 区教育局领导的肯定， 69 位教师都认真记录下了自己的感悟 与思考，如张红晨、 郭晓云两位教研组长谈到“宜良二中的高效 课堂在于把课堂还给学生，使课堂充满生命活力，他们通过

8、自 主、合作、探究模式唤醒学生对知识的兴趣，让课堂成为学生 展示的舞台”。 应该说， 宜良二中学访， 以其参与教师多、 经验 本土化、 模式可操作为我校下学期变革课堂提供了可能， 广大教 师对小组讨论的课堂组织模式有了更多的认同。另外，本学期有四位教师通过市、 区层层考核， 导师遴选， 成功考取 xx 市第三届名师工作室，光荣成为名师工作室学员。 时淑华考入语文名师工作室 （导师方芳， xx 市教科院语文特级教 师），余晶考入地理名师工作室（导师孙青，昆十中地理特级教 师），冯瑞考入生物名师工作室（导师李碧松， xx 区教科所生物 特级教师），何敏考入政治名师工作室（导师谭毅，昆八中政治 特级

9、教师），他们将在名师指导下进行为期两年的学习。张超、 和亚琼、陈丽娜三人经 xx 区选拔，推荐参加 xx 市第六届学科带 头人、骨干教师考核， 5月 21日已通过课堂教学评比、 论文当堂 比赛，结果将在下学期宣布。5. 以“学生有效学习模式”为研究重点， 国家级课题申报 成功。xx 市 “十二五”第一批课题申报截止时间为 2011 年 1 月30 日，当时教科室主要精力在十一五课题八项课题的结题鉴定 和期末复习展示课上， 经请示校领导后， 暂时放弃市级第一批课 题的申报工作。尽管区内有 10 家中小学申报，成功立项达 18个， 但这种暂时的放弃也让我们有时间将已有课题实现成果转化， 如 将时淑

10、华老师的国学经典诵读活动在中学语文教学中的实践 与学校语言文字工作相结合， 苏琨芝老师 群体条件下初中语文 高效学习模式探究扩大到所有学科的复习课研究等。5 月 12 日，教科室经 xx 市教科院规划办推荐，向中央教 科所、国家社会基金教育学会、中小学教师课程价值取向研究 总课题组提出研究意向申请， 以“学生有效学习模式”为研究重 点，一举申报成功国家级实验课题。 官五中不同课型有效学习 模式的探究属于为全国教育规划社科基金实验课题，编号为 CHA10014Z070,负责人杨红校长，是我校近年来第一次承担 的国家级研究课题。 按照课题申报书， 我们将研究初高中不同学 科新授课、复习课、习题课、

11、活动课学生学习方式、学习环节、 学习过程， 最终课题组总结归纳出适应全校学生发展需要的、 带 有普遍性的有效学习模式。5月16日，整合我校作为xx市、xx省语言文字规范化示 范学校和教育部“规范汉字书写教育特色学校”的素材资源， 向 xx 省教科院申报省级“十二五”规划课题官五中语言文字规范化特色教育实践研究 ，将“写规范字、 说普通话”与“诵 读千古美文、 传承中华文化”相结合， 系统研究我校在语言文字 规范化建设上做法，总结并形成具有推广价值的素质教育经验。 现已完成申报和述题工作，相关后续的开题评估将在 10 月份进 行。环顾四周，教科室倍感压力。 xx 市“十二五”第一批课题 申报工作

12、，十二中一马当先，成功立项 5 个，研究内容涉及物理 学科知识易错点、生成性英语教学、文言文有效教学、地理学科 有效思维模式、研究性学习等。 官二成功立项 3个，官一中 2项， 官六中 2 项，围绕有效教学与各学科学案建设开展。 我们能否在 xx 区公办学校的新一轮课题研究赛跑中如同“十一五”一样杀 出重围， 处于第一梯队， 关键在于这个国家级课题研究的质量以 及市“十二五”第二批课题成功立项的数量。6. 以“科技引领未来，创新成就梦想”主题，科技教育推 陈出新，硕果累累。15作为省、 市、区三级科普示范校， 教科室不断更新观念， 从 细节入手，在科技教育方面取得了三项重大成果。一是第 26

13、届省市青少年科技创新大赛再创佳绩，斩获 项大奖，三个项目将代表 xx 参加国家级青创大赛。 xx 市生活废油处理方式的调查作为 xx 学生研究项目 代表参加 8 月在内蒙举行的全国第 26 届青创大赛，杨宙与柳玉 虎、余锦麟与黄黎分别代表 xx 队参加 7 月在郑州举行的全国机 器人初中组、高中组基本技能比赛。二是突出全员性与自主性， 圆满组织官五中第四届科技节。 第四届科技节在往年注重科技作品展示和科普知识讲座的基础 上，更新增加了研究性学习开题答辩和学生自主讲坛等需要全部 由学生自主完成的项目， 大大提升了科技节在学生中的覆盖面和 学生参与度。 全校初一、 初二、高一、高二四个非毕业年级

14、25 班 1917 名学生以不同形式参加。 初一、初二年级科幻绘画竞赛展示 了小同学们的奇思妙想； 初二同学电子报制作比赛， 体现了同学 们“尊重知识、 崇尚创新”的知识产权保护意识； 高一年级的 14 项研究性学习开题答辩， 同学们的研究能力与表达能力尽显； 高 二“自主讲坛”， 同学们化身“小专家”、 “小教授”为全校同 学精心奉献了 18 个科普讲座，向全校展示“我的节日我做主” 的理念；而 24 项“创新魅力秀”成为四届科技节中最品味和创 意的学生实践活动。各部门、各年级组与教研组等通力协作，班 干部的认真负责， 活动前的精心辅导培训， 确保了第四届科技的圆满成功，得到了省青科中心、市

15、教科院、区教育局、区科协、区科信局、 太和办事处等领导的充分肯定， 起到了良好的社会效、人益三是积极准备， 整理 xx 区国家级科普示范县评估材料， 完 成学校申报 xx 区科技进步奖的申报工作。2011 年 3 月， xx 区申报国家级科普示范县， 急需大量一线 单位的科技教育资料， 向我校和南小下达了评估档案送检的任务。 教科室在杨校亲自指挥下， 3 月 1 日2 日两天时间整理出“青 创大赛、科技教育、节能环保、研究性学习”四类 32 盒档案， 及时送检，为 xx 区赢得国家验收组宝贵的 3 分，学校得到了区 科协、区教育局领导的高度评价。 2011年 6月期末工作期间， 教 科室又接到

16、申报 xx 区人民政府 2011 年优秀科技进步奖的紧急 任务，这项工作要求以点带面， 从创新实验室的科技创新延伸至 汇总研究学校素质教育整体的发展，专业性强，涉及面广，教科 室一周内加班加点，最终于 6 月 26 日完成申报工作，并整理汇 编出三本科技教育校本课材百拼电路 智能机器人培训简易 教程探雷机器人 。此外，在校本课程、语言文字、高中课改方面也作出了一 定努力， 主要是材料收集与汇总， 完成了高一年级的校本课程的 选报与组织工作， 国家级语言文字规范化示范校自评报告 字正 传承优秀文化，腔圆诵读传世经典 、xx 五中高中课程改革总结 报告继往开来，创新发展的编撰工作，两份报告累计达

17、3 万 多字。第二部分 下学期初步打算1. 课题研究：树立“问题即课题，实践即研究”的意识， 进一步强化学校科研氛围。 准备将国家级课题 官五中不同课型 有效学习模式探究 研究任务的进行分解， 各个教研组制定切实 可行的实验计划， 确定四种课型的模式， 组织教师进行课堂实验， 收集整理课堂观察的实验数据， 总结出有效的、 能够推广的学习 模式。关于 xx 市“十二五”规划第二批课题申报工作， 教科室收 集省市及周边学校的相关信息， 提出以下研究方向供教研组思考。（1）“有效教学”与“高效课堂”已从教学层面转向学习层面，侧重于学生课堂行为观察与情感体验。2）初中地理、生物、历史学业水平考试的策略

18、研究；（ 3） xx 市地域性中考备考策略与初中综合评价体系的研 究；（4）高中各学科学业水平考试与综合素质“成长记录袋” 研究；（ 5）xx 省新课程高考方案研究；（6）“一标多本”体系下各省高考试题比对研究。（7）富有特色的学科教学设计与教育案例、 具有推广价值 的课件。2. 教研组建设：要转变观念，积极引导，把教研工作的重 点放在教研组建设这个层面， 尝试以教研组组长为主， 教科室从 旁协助的管理模式， 促使教研组尽快与年级形成教育合力， 推动 学校的整体发展。教研组长要成为各项研究活动中平等的首席， 校本教研中问题的发现、 专题的确立、 计划的制订、 活动的组织、 专业引领的寻找等都需要教研组长有很强的组织协调能力