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文档简介

1、幂的乘方与积的乘方上课时间： 年 月 日一教学目标1.经历幂的乘方的运算性质的过程，体会幂的意义、发展、推理能力。 2.了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。二重点难点重点：会进行幂的乘方的运算。难点：幂的乘方法则的总结及运用。三教学方法讲授法、练习、讨论四课时安排 1课时五课前准备教师准备：研读课标教材，撰写教案学生准备：预习六教学过程一自主预习，认真准备：1、计算(1)105106；(2)a7（-a）3；(3)y3y2；(4)-b5b；(5)-a6(-a)6；(6)x5x5（7）（x+y）2（y+x）3 二、自主探究，合作交流：1.探索练习：64表示_个_相乘. (62)4表示_个

2、_相乘.a3表示_个_相乘. (a2)3表示_个_相乘.在这个练习中，要引导学生观察，推测(62)4与(a2)3的底数、指数。并用乘方的概念解答问题。（62）4=_=_=_（33）5=_=_ =_（a2）3=_=_=_（am）2=_=_ =_（am）n=_=_=_即 （am）n= _(其中m、n都是正整数)通过上面的探索活动,发现了什么?幂的乘方,底数_,指数_.2.例题解析:(1)(10) (2)(b) (3)(a) (4)-(x) (5).(y).y (6).2(a)-(a)三.检测固学：A级：基础知识。1.判断题，错误的予以改正。（1）a5+a5=2a10 （ ）（2）（s3）3=x6

3、（ ）（3）（3）2（3）4=（3）6=36 （ ）（4）x3+y3=（x+y）3 （ ） （5）（mn）34（mn）26=0 （ ）(6)a.a=a ( )2、计算下列各题：（1）（103）3 （2）（）34 （3）（6）34 （4）（x2）5 （5）（a2）7 (6) (tm)2.t （7）（x3）4x2 （8）2（x2）n（xn）2 （9）（x2）37 （10） P(P)4 B级：能力提升;1计算：（1）(xy)3 (xy)2 (yx) (2) (x)3 x2n1x2n(x)2 (3) a4(a2)4(a2)2 （4）（a2）3(a3)2 (5) (X4)6 (X3)82.若xmx2m=2，求x9m的值。七课后作业P6 1，2 练习册八板书设计幂的

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