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1、阅读大地的,徐霞客,官道李镇第二小学 王 利 锋,第一课时,阅读大地的,徐霞客,题目,告诉我们,事件,人物,何许人也,大地如何阅读,疑问,让我们边听边思考,边 听 边 思 考,范读课文，请同学们认真听，理解课文,为什么说是阅读大地,徐 霞 客,时代,明朝末年,什么人,一位奇人,做了什么,写成了徐霞客游记 这本千古奇书,如何写成,一步一步走遍名山大川,经历了许多奇人异事,经过观察、研究记录下来,回答问题,现在同学们在想一想：阅读大地是什么意思,就是游历中国大陆，寻访名山大川， 并记录之，写成了徐霞客游记 这本千古奇书,那么，这本书对于我们今天有什么价值呢,1、很有价值的科学文献； 2、我国山水文

2、学的不朽杰作,徐霞客生活的时代环境如何，他为什么要游历著书，在游历过程他遇到了怎样的困难，他是如何面对困难的？他的什么精神值得我们学习,徐霞客的石像,有感情的朗读课文！思考下面问题,上面的思考，同学们课下在认真读课文，用心去感悟,读万卷书，行万里路，成千古奇书。 这也是一个人立志、实践、成功的过程。 希望能对同学们的人生有所启迪,下面我用这样一段话来概括徐霞客传奇的一生,知识拓展：徐霞客的生平,徐霞客本名叫徐弘祖。他从小爱读历史、地理一类书籍、图册。在私塾读书的时候，老师督促他读儒家经书，他往往背着老师，把地理书放在经书下面偷看，看到出神的时候，禁不住眉飞色舞。 十几岁那年，他的父亲死去，他决心亲自到名山大川去游历考察一番。但是他想到母亲年纪老了，家里没人照顾，没敢提这件事。 当母亲了解到他有这样的愿望，跟他说：“男儿志在四方，哪能为了我留在家里，做篱笆下的小鸡、马圈里的小马呢！”母亲为他准备行装。有了母亲的热情支持，徐霞客远游的决心更坚定了,

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