我的成长记录袋

1、长大后我就成了你,姓名：黄丽娟,兴隆洼小学,记录简介,成果记载,教育教学过程记实,自我发展规划,自我介绍,通是我终生的追求。 通古今之变化， 通天地之精神， 通心物之微隐， 通人我之情性， 通教学之权变， 以成独物之教风， 以尽匹夫之责任,幻片 2,姓 名:黄丽娟,性 别: 女,出 生： 1975年1月19日,学 历: 大 学 本 科,职 称: 小 学 高 级,爱 好: 唱 歌，旅 游,任教学科: 数 学,自我介绍,参加工作时间：1999.8,自我介绍,幻灯片 2,个人工作简历：1999年 8月 至今 当铺地学区中心校 教师,个人学习简历：1997年 8月1999年 8月 内蒙古师范大学 学生

2、,人生格言：我的座右铭是昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸,教育格言：孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫 “今天”。今天赏识孩子，孩子今天就 成功,风采,第一章 风采写真,1,姓名：黄丽娟 出生：1975年1月19日 工作：1999年08月 血型：A型 最喜欢的颜色：绿色、蓝色 座右铭：我快乐 我做主,神采飞扬的我,2013年度2015年度,在这短短的三年里，我要多看一些关于新课程理念的书籍，如走进新课程中国教育风暴等，不断学习 课程改革的理论 知识。继续参加赤峰市骨干教师培训班的学习，努力成为市级骨干教师，市级教学能手。提高计算机操作水平,短期目标,幻灯片 2,在这几年里，我要继续努力，珍惜每

3、一次学 习的机会，虚心向 窦桂梅，靳家彦等全国特级教师学习，阅读大量的教育教学论著，教学杂志，教育论坛等，积极撰写教学论文，不断进行教学 反思，及时总结经验，努力走在新课改的前沿，塑造创新型教师的自我。能够独立承担市级以上 公开教学课，成长为一名骨干教师,中,期,目,标,幻灯片 2,2013年度2015年度,在小学教育阵地，我要不断探索，不断创造，大量阅读一些关于叶圣陶，苏霍母林斯基等教育家的教育教学论著，使自己拥有广博的知识，精湛的教艺，崇高的师德，努力成长为学习型，科研型教师，能够指导新任年轻教师承担公开教学活动，努力成长为名师，小学教育先进工作者,长期目标,幻灯片 2,精华摘录,2008

4、年10月12日关于信息技术教育对学生素质教育的影响获教育技术成果三等奖 2012年12月获全国综合实践活动课程优秀实验教课教师 2013年3月被评为赤峰市松山区先进女教工 2013年6月获“文苑杯”全市中小学生征文竞赛三等辅导奖,我的成果记载,欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作， 我还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提 高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。通过几年来的教学生涯，我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生,2013年个人学习计划,20

5、13年个人总结,紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。 下面我谈谈这一学期来我的几点体会： 思想方面 积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 教学工作 认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为

6、学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。 个人学习 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。 坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便

7、在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。 取得的成绩 回顾过去的一年，我所任教的学科取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的知识也得到了相应的提高。 努力方向 1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。 2、争取让自己所带的班级孩子的成绩都得到提高。 3、在自己的教学经验总结方面还得加油,教,笔,随,2013年,学,创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来，从不同层次、 不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法，把培养学生的创新意识与创新能力贯穿

8、于 素质教育实施和每一个学生个体成长的全过程。可见，创新教育是将素质教育落到实处的 关键所在。 在具体的数学教学过程中，我注重了学生创新能力的培养，下面是我在教学中实施创 新教育的几点体会： 一。数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新的意识，改变以知识传授为中心的 教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思路到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。 二、创设问题情境，激发创新思维 主动性的心理特征，就是积极地开展思维活动，真正的“课堂气氛活跃”是指学生思维 活动活跃，而不是表面热闹。乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生 探求真理的欲望。”恰当创设情境，能够激发学生的学习兴趣，他们的创新意识就会孕育 而生。 三、把数学和现实生活联系起来，培养学生创新意识 数学知识在日常生活、生产中都有广泛的应用，而大部分学生因看不到数学和现实生 活的联系