遮罩层动画教案_第1页
遮罩层动画教案_第2页
遮罩层动画教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：遮罩层动画授课教师：*教室：机房、多媒体投影、网络教学软件教学目标：知识目标：要求学生能够理解遮罩的特点，分析总结遮罩动画的方式，而基本掌握制作简单的遮罩动画的方法。能力目标：逐步地培养学生举一反三、分析解决问题的能力，逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力。情感目标：开拓思路，发挥想象，激发学生设计与学习的欲望，培养他们对于本课程的热爱。重点：遮罩动画的制作方法难点：1、遮罩特点的理解2、遮罩动画的方式为难点3、将所学应用于实际生活，设计形象逼真、有价值的动画形式。教学过程：导入新课：创设情境，并且以任务的形式向学生展示了三幅遮罩动画。第一幅是电视机的放映效果；第二幅是电影电

2、视的字幕效果；第三幅是用授课学生班级自己的照片所制作的探照灯效果。通过演示这三幅与学生日常生活息息相关的遮罩动画，一来激发了学生的兴趣和求知欲，二来在学生的质疑中：这是什么动画，是怎么实现的呢？自然地导入本堂课的内容。讲授新知识：回忆普通图层的特点。1、借助动画的演示，2、通过与学生做游戏，（请三个同学代表三个图层，在讲台前一字形排开，由他们来模拟千手观音的动作。）以此形象直观地再现了图层的独立、透明、顺序性以及图层对象的相互遮挡性。一、遮罩的特点。1、遮罩图层像一张不透明的纸，遮挡被遮罩图层。2、遮罩图层中有填充的图形，我们可以看成是透明的。3、填充的图形的形状是任意的。4、遮罩图层只对被遮

3、罩图层起遮挡的作用。二、单层遮罩的动画效果。1、教师讲解为主，动态的教程演示为辅，以此来巩固学生的理解和记忆。2、动脑筋想一想环节三、遮罩动画的方式1、静态遮罩遮罩层对象与被遮罩层对象均无变化2、被遮罩层对象变化，遮罩层对象无变化3、遮罩层对象变化，被遮罩层对象无变化4、被遮罩层与遮罩层对象同时变化5、多层遮罩动画巩固练习：一、设计三个练习：练习一，要求学生完成导入部分的探照灯效果这里采用的是学生指导、教师演示练习二，请一名同学上来演示制作过程，其他同学在下面仔细观察，同时针对学生在演示过程中暴露出来的困惑，我又设计了学生点评，互相纠错的环节。教师在这里更多地起到了引导者和组织者的角色。练习三，首先向学生分发素材，然后引领着学生简单分析了该动画。分组练习，教师充当的是引领和协作者的角色。二、回收学生作品，教师和学生对作业进行分组点评。1、对学生作品中的优点加以肯定，评出最佳设计、最佳创意、最富美感等多种奖项。2、对学生作品中暴露出来的不足教师和学生及时地加以更正，使学生正确地认识自己。3、本课小结三、开阔思路的遮罩动画的欣赏环节。演示三幅遮罩动画，以供学生欣赏。布置作业：考虑到学生认知以及能力的差异

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论