四年级上册语文试题-专项习题：文学常识人教（部编版）（含解析）

1、四年级上册语文试题文学常识一、单选题1.选择填空。 （1）夏日绝句和出塞的作者分别是（ ）。 A.李清照 王翰B.李清照 王昌龄C.王翰 王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（ ）。 A.想要B.将要C.还要D.只要（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（ ） A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操2.关于巴金的繁星下列说法有误的一项是（ ） A.作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。B.“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。C.“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。D.“船在动，星

2、也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。3.默读课文蝙蝠和雷达，选择最合适第二段的段意。A.科学家做了三次试验。B.科学家通过试验证明，蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛。C.科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。4.扁鹊治病告诉我们（ ） A.身体不好就要去医治。B.不要过于相信自己，每个人都会生病的。C.不要因为怕有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正，会造成严重后果。5.阅读出塞，理解不当的一项是（ ） 出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A.全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代

3、代依然的历史事实。B.三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。C.王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。D.王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。6.从题西林壁这首诗中得到的启发是（ ）。A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。7.对下列句子的分析正确的一项是( ) A.我急忙迅速唤回我的猎狗，带着它走开了。(这句话没有语病)B.虽然从雷达的荧光屏

4、上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，但是飞行就更安全了。(这句话的语病是没有主语)C.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？(这句话是设问句)D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(这句话运用了比喻的修辞手法)8.观潮一课，写大潮是按什么顺序写的？（） A.时间B.方位C.空间D.逻辑9.下列故事和人物搭配完全正确的一项是（ ）。 A.蓄须明志（梅兰芳） 乌江自刎（刘邦）B.盗取火种（奥丁） 炼石补天（女娲）C.惩治巫婆（西门豹） 道旁苦李（王戎）D.开天辟地（炎帝） 精卫填海（女娃）10.雪梅的作者是（ ）朝的诗人（ ） A.唐 白居易B.宋 卢钺C.宋 苏洵D.清 叶圣陶

5、11.选择正确的答案。 （1）在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（ ）。 A.女娲B.盘古C.吴刚D.共工（2）盘古的血液变成了（ ）。 A.滋润万物的雨露B.奔流不息的江河C.花草树木D.飘动的云（3）（ ）创造了人类，是中华民族伟大的母亲。 A.女娲B.盘古C.王母娘娘D.白娘子（4）夸父是通过（ ）追逐太阳的。 A.奔跑B.骑马C.飞行D.骑驴（5）夸父死后扔下的拐杖，变成了一片枝繁叶茂的（ ）。 A.枫树林B.桃林C.松树林D.苹果树林（6）（ ）是传说中农业和医药的发明者。 A.黄帝B.燧人氏C.仓颉D.神农氏（7）精卫的前身是（ ）。 A.炎帝B.女娃C.丛帝D.望帝

6、12.下列对三首古诗的理解不正确的一项是（ ） A.王昌龄写的出塞和王翰写的凉州词都是唐朝的边塞诗B.凉州词描述的事件是边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮，表现了将士们早将生死置之度外的豪爽气概C.夏日绝句中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色D.这三首诗都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情13.下面说法中不正确的一项是（ ）。 A.雪梅中运用拟人手法写梅与雪相互竞争，都认为自己是最具早春特色。B.“一道残阳铺水中”这句话中的“铺”字写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。C.暮江吟描绘了秋天傍晚的江上美景，表达了诗人对大自然的喜爱之情。D.“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起

7、波纹，好看得很。”这一句写出了爬山虎的动态美。14.结合本单元所学知识和课外阅读，下列说法正确的一项是（ ）。 A.古希腊神话中的人物个性鲜明，有“众神之父”洛基，有大力士俄耳甫斯B.精卫填海中“常衔西山之木石，以堙于东海”一句体现了想象的神奇C.传说精卫的父亲炎帝遍尝百草，写出了中国第一部药学著作本草纲目D.远古时人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝毫改动15.神话故事中,领悟钻木取火的道理的人是( ) A.普罗米修斯B.精卫C.宙斯D.燧人16.下列关于“神话”的说法正确的一项是（ ） A.神话反映出古人十分迷信，不懂科学知识就胡乱猜想、编造。B.神话总是天马行空，不切实际，

8、多读无益。C.神话里的人物都是想象出来的，人物的精神都是假的，不值得学习。D.神话充满神奇的想象，里面有很多个性鲜明的人物形象，表达了古人对世界的认识。17.下列说法有误的一项是( ) A.学了精卫填海的故事,我们可以体会到精卫性情刚烈、坚韧执着的性格特点。B.神话充满神奇的想象,很多人物个性鲜明,表达了古人对世界的认识。C.盘古用他的身体创造了美丽的宇宙,这是一个真实的故事。D.嫦娥是唐代诗人李商隐写的一首古诗。答案解析部分一、单选题1.【答案】 （1）B（2）B（3）B 【考点】字义，诗文朗读、默写、翻译，文学文化常识 【解析】【分析】（1）】考查文学常识，在于平时的积累和识记。 （2）词

9、语理解的考查。要结合诗句，正确理解词义。 （3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照夏日绝句赞颂的是项羽。 故答案为：（1）B；（2）B；（3）B 【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。 （2）本题考查学生对重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 （3）此题主要考查对诗句的出处及理解能力。2.【答案】 C 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文内容，比较判断正误。A、B、D正确。C：是拟人但不是比喻。 故答案为：c 【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识

10、记。3.【答案】 C 【考点】课文内容理解，蝙蝠和雷达 【解析】【分析】此题主要考查学生概括段意的能力，文章第二段主要是写科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。【分析】此题主要考查学生概括段意的能力，锻炼了学生的分析和概括能力。4.【答案】 C 【考点】课文内容理解，扁鹊治病 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。扁鹊治病告诉我们不要因为怕有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正，会造成严重后果。故答案为：C【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。5.【答案】 D 【考点】诗，出塞 【解析】【

11、分析】项D。解答此类题目关键在于抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。A、B、C正确。D项王昌龄的边塞诗充分体现了他的爱国主义，英雄主义精神，另外还深深蕴含了诗人对下层人民的人文关怀，体现了诗人扩大的视野和博大的胸怀。【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。6.【答案】 C 【考点】课文内容理解，题西林壁 【解析】【分析】诗歌描写了从不同角度看庐山所看到的不同景象，启发我们要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析，才不会被局部的想象所迷惑。因此，C项理解准确。【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。7.【答案】 D 【考点

12、】修辞手法，修改病句 【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力A：错误，“急忙”和“迅速”语义重复。B：这句话的语病不是没有主语，而是关联词错用。把“虽然但是”改为“因为所以”。C：错误，这句话是反问句。D：正确故答案为：D【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。8.【答案】 A 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】观潮一文记叙的是一次观潮的盛况,是按潮来之前、潮来之

13、时、潮来之后 的顺序写的。即时间顺序写的。 故答案为：A 【点评】此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语分析。9.【答案】 C 【考点】成语 【解析】【分析】此题要在理解故事的基础上解答。A：乌江自刎（项羽被韩信十面埋伏围困在垓下，第二日项羽组织突围，在乌江边碰到一个老船夫，船夫想把项羽送过河以图东山再起，项羽执意不肯，说自己没有脸自己回去面对江东父老，又带着剩下的二十六名楚兵拼杀，终因寡不敌众，楚霸王被迫自杀） B：盗取火种（普罗米修斯为了给人类造福，冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里去偷走了一个火种。） C：正确 D：开天辟地（盘古）；精卫填海（女

14、娃精卫原来是炎帝宠爱的女儿，有一天她去东海玩，可是突然风暴袭来，她死了。女娃变成了鸟，名字就叫作“精卫鸟”。精卫鸟去西山衔来石子儿和树枝，一次又一次投到大海里，想要把东海填平。） 故答案为：C 【点评】此题主要考查对故事的理解及运用能力。10.【答案】 B 【考点】文学文化常识 【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。 故答案为：B 【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。11.【答案】 （1）B（2）B（3）A（4）A（5）B（6）D（7

15、）B 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。 故答案为：（1）B（2）B（3）A（4）A（5）B（6）D（7）B 【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。12.【答案】 D 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确 D错误，出塞与凉州词都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，面凉州词主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放 大妙笔生花。 故答案为：D 【点评】此题考查学生对

16、这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。 13.【答案】 C 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。A、B、D正确。C：描绘了深秋从傍晚到夜晚江上的景色。故答案为：C【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。14.【答案】 B 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾相关的内容，结合选项判断正误。 A、C、D正确 B错误， 精卫填海中“常衔西山之木石，以堙于东海”一句体现了了女娃坚持不懈，不畏艰难，执着而又固执，锲而不舍，坚强的性格特征。 故答案为：B 【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。15.【答案】 D 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】依据课文内容不难理解，神话故事中,领悟钻木取火的道理的人是燧人。 故答案为：D 【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。16.【答案】 D 【考点】文学文化常识 【解析】【分析】神话是关于神仙或