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文档简介
1、Unit 9 Can you come to my party课 题Unit 9 Can you come to my party? Section A (2)课时安排共(5)课时课程标准 P19.(1)理解can 表示请求的语气,并能理解在特定语言中的用法。(2)在交往中恰当理解和运用can 的语言表达形式。 学习目标1. 通过自读,小组合作,90%以上学生能总结出如何向别人提出邀请,并回答 ;2. 通过3a,3b,3c的练习,90%以上学生正确熟练向别人提出邀请和回答。教学重点正确地向别人提出邀请,并回答教学难点正确熟练地向别人提出邀请教学方法归纳总结,小组合作, 教学准备彩色粉笔,ppt
2、课前作业填空并写出邀请的另外句型。_ you _ to my party on Saturday?Sure. _ _ _. Sorry, I _ _ _ a math test教学过程教学环节课堂合作交流二次备课(修改人: )环节 一. Warming- up Ask Ss to invite some Ss to do some activities. The partners give some answers. S1: Can you play tennis with me tomorrow afternoon? S2: Sure. Id love to. S3: Im afraid n
3、ot. I have the flu.S4: 2. 学生阅读Grammar Focus中的句子,然后做填空练习。 课中作业1._ you _ to my party on Saturday?Sure. _ _ _. Sorry, I _ _ _ a math test. 环节二自读,小组讨论,归纳总结:1.情态动词can表示能力。表示“能,会”2. can在本单元表示请求和可能性。can表示请求时,可用来发出邀请,这时答语比较灵活。如果接受邀请,答语可用Sure, it sounds great. Sure, Id love to.等;如果拒绝邀请,答语可用Sorry, I must / ha
4、ve to . / Im afraid not. / Sorry, I cant. / Im not available等。 3.can还可表示一种“可能性”,可用来询问打听第三方能否参加某项活动。课中作业1._ you _ to my party on Saturday?Sure. _ _ _. Sorry, I _ _ _ a math test. 环节三1. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to complete the answers with might and one of the phrases in the box.
5、2. Group work :Complete the chat 3c3. Invite classmates to come to the party.4. Accept or turn down the invitation. 课中作业 一、补全对话A: Hey, Bob. 1. _B: Im sorry, I cant. I have to help my parents.A: 2. _. How about you, Ling Ling? Can you come to my party?L: 3. _A: On Saturday afternoon.L: Oh, no, I cant. 4. _A: Thats too bad. 5. _.L: Sure. Thanks for asking.二、将下列对话翻译成英语。1. 下周二你能来参加我的生日聚会吗? 恐怕不行,我必须去看我奶奶。2. 明天他们能去钓鱼吗? 不能,他们得准备考试。课后作业设计: 你的朋友邀请你去看电影,请根据在3c中所填写的信息编写一个与你朋友的对话。 A: Can you go to the movie on Saturday evening? B: Sorry, I cant. I have to (修改人: )板书设计:Unit 9 Can you come to my party? S
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