七年级语文上册 第二单元 写出人物的个性 语文版

1、写出人物的个性,高尔基说：“我无论写谁，即使他是这个时代最伟大的人物，我一定要在他身上找到不一般的，哪怕初看起来是奇怪的特征，当读者窥见这些特征时，我会迫使他们内心发出微笑。”人物是文章的灵魂，是构成文章吸引人的最重要因素。 世界中没有两片完全相同的树叶。同样是漂亮的女子，林黛玉爱哭，才气横溢，小燕子爱笑，热情仗义；同样是成功的男人，周杰伦有才华，走在时尚的前沿，是新新人类的偶像，比尔盖茨有爱心，敢于倡导科技的创新，是众多企业家的偶像。每个人的个性都在他们各自的外表、语言、动作、心理等方面得以呈现，这就需要我们能细致地观察和描述。个性是艺术的生命，也是人物的生命。七年级上学期我们的训练点：广用

2、多种描写方法，全方位绘制“彩色”的人物个性,人物描写的基本方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。 作文：以你最熟悉的人物为对象写一篇600字左右的记叙文。 要求：选取日常生活中的片断，以语言、外貌、动作、心理描写为主要表现手法，对人物进行多角度个性展示，使人感到真实、自然、亲切,妈妈也“疯狂” 看，远处走来一位靓女：她身高1.68米，一头波浪卷彩发，高挑的身材，穿着一件黑色长袄，滑板牛仔裤，走起路来动感十足。加上一个黑色斜挎包，长长的丝巾随风飘动她就是本篇文章的主人公我的“疯狂”妈妈。 “疯狂”妈妈，确实不一般。 妈妈那一头彩发，真正地体现了她的时尚。最初，妈妈是一头金黄色的

3、大波浪卷发，但听说今年流行彩发，她又马上追上了潮流。于是紫加黄的锡纸烫(一种发型烫法)便出炉了。她走在街上，回头率可是高之又高！不过，走在时尚前沿的她，也会保持自己的风格。她喜欢黑色、灰色这一类冷色调。她常对我说：“人干什么事都不能随大流，要找到适合自己的，只要自己觉得舒服就OK了。”于是“个性”也成了对她“疯狂”的一个诠释了。妈妈在讲道理时，还不忘随口说句：“OK,说起英语，妈妈还会几句“疯狂英语”呢！当我问起妈妈为什么喜欢英语的时候，她给我讲了一个笑话：一天，一只鼠妈妈带着鼠宝宝去找食儿，刚出门，便遇到一只大花猫。只见鼠妈妈不慌不忙地大叫了一声：“汪！”大花猫一听狗叫撒腿就跑。鼠宝宝好奇地

4、问鼠妈妈怎么会学狗叫，鼠妈妈自豪地答道：“这年头，不掌握一门外语怎么行呢？”“哈哈哈”我笑得合不拢嘴，原来会说洋文的“疯狂”妈妈，还挺有幽默感的呢！ 虽说“疯狂”，但在“疯狂”的同时，妈妈仍然不失女性特有的贤惠与体贴,疯狂”妈妈很爱干净。如果您有空来我家做客，可不要忘记拿照相机。因为我们家在妈妈的精心打理下，绝对称得上是一尘不染，加上干净雅致的布置，让我们家各个角落都可成为一道亮丽的“风景线”。“疯狂”的妈妈常告诉我，做人要讲卫生，特别是女孩子更要保持整洁。她对我的希望，四个字自己做主。我成绩优异，而且从来不用担心某个“久违”的星期天，被“疯狂”妈妈逼着去参加那些我不喜欢的“补习班”。 “疯狂

5、”的妈妈给了我不同寻常的感觉，我爱你“疯狂”妈妈,你看他像谁 他见人总是笑。可这么一笑，从他那上嘴唇高高翘起的地方，可以看见他的两颗门牙掉了。可别笑呀。就是嘛，为什么专挑这些说呢？他的眼睛非常神气，眼球微微向外突出，好一对虎眼。大概是笑多了的缘故吧，他的嘴总是闭不拢。嘴边常常浮起两只浅浅的酒窝。他的皮肤很白，全班出了名的白,起笔引入，一下子抓住了人物外形的主要特征,动作描写：他先“急”后“缓”，突出了人物的可爱、有趣。写出了个性，张显了魅力。 文笔活泼、轻快，语言生动风趣,班龟”“三不学生”点明了人物鲜明的个性,系列动词写出了人物的陶醉之态,语言诙谐、风趣，生动活泼，凸显了“班龟”的有趣,我晕，这个自恋狂！ 我和“班龟”的师徒关系一天不解除，我们监督和反监督的斗争