2026春人教版小学美术五年级下册《写意动物》教学课件

《写意动物》教学课件人教版小学美术五年级下册情境导入：猜猜它是谁？？谜题01小小游泳家，说话呱呱呱，

小时没有腿，长大没尾巴。（打一动物）谜题02身穿白袍子，头戴红帽子，

走路像公子，说话高嗓子。（打一动物）谜题03耳朵长，尾巴短，

爱吃萝卜和青菜。（打一动物）情境导入：它们有什么特点？👀你看到了哪些动物？

它们的外形有什么不同？🏃它们在做什么？

你觉得它们的心情怎么样？💬试着用一句话

描述它最吸引你的地方？💡参考回答：虾的身体是一节一节的，长长的胡须很灵活；小猫的毛看起来软软的，眼睛亮晶晶的，好像在跟我打招呼。情境导入：今天，我们用中国画来画动物！?❓课堂提问同学们，仔细观察这两幅画，在画法、笔触和整体感觉上，它们带给你怎样不同的感受呢？🎨老师小结左边的画生动可爱，细节丰富；右边只用寥寥数笔，就将虾的神态表现得栩栩如生。这种用简练的笔墨表现神韵的画法，就是我们今天要学习的——写意动物。新知探究：认识“写意”中国画是我们中国的传统绘画，历史悠久，讲究笔墨情趣，追求“天人合一”的意境。写意画中国画的一种重要画法。它不求把物体画得与照片一样逼真，而是用豪放、简练的笔墨，着重描绘对象的神韵与气质。核心特点：以形写神重在表现精神，而非简单模仿外形。就像写文章不记流水账，而是要写出人物的性格、故事与灵魂。新知探究：我们的“神兵利器”毛笔我们的“画笔”，有中锋、侧锋等不同用法，笔触变化丰富。宣纸我们的“画纸”，纤维细腻且吸墨性强，能产生“墨分五彩”的丰富变化。墨汁水墨画的“颜料”，可以通过水的比例，调出浓淡干湿不同的层次。国画颜料用于设色画中，以矿物、植物颜料为主。作为墨色的辅助，让画面色彩更丰富、意境更深远。调色盘与笔洗不可或缺的辅助工具：调色盘用来调和墨色和颜料，笔洗则用于清洗毛笔、调节笔头含水量。新知探究：笔墨传神——齐白石的虾✨齐白石爷爷画的虾，是不是感觉活灵活现，好像在水里游动？🖌️他用淡墨画虾的身体，表现出虾的透明感。👀用浓墨点虾的眼睛，一下子就有了精神。🦐长长的虾须，一笔画成，非常流畅有力。💡核心赏析关键词简练·透明·灵动新知探究：一往无前——徐悲鸿的马✦画作赏析•徐悲鸿先生笔下的马，线条奔放有力，充满了极强的生命力与动感，仿佛要从纸上一跃而出。•他不拘泥于对马的骨骼、肌肉做精细描摹，而是以大写意的笔墨，酣畅淋漓地表现马奔跑时的速度与力量。•寥寥数笔，却让我们强烈地感受到骏马的强壮体魄与一往无前的精神气。核心特质：奔放·力量·动态新知探究：雄鹰展翅——李苦禅的鹰李苦禅爷爷画的鹰，姿态威猛，气势磅礴，仿佛随时准备一飞冲天。他用厚重的浓墨去表现鹰强健的身体，而用如刀刻般锐利的笔触，去勾勒鹰锋利的爪子和尖锐的喙。最动人的是鹰的眼神，目光如炬、非常坚定，仿佛正站在山巅之上，冷静地俯视着苍茫大地。作品意境关键词|雄浑·气势·神韵新知探究：荷塘情趣——潘天寿的荷蛙🎨这幅画里有什么？

画面中可以看到饱满的荷叶、一只栩栩如生的青蛙，还有坚实的石头。👀青蛙放在了哪里？

画家特意把青蛙安排在画面的视觉中心，让我们第一眼就能注意到它。✨画面有什么特别的感觉？

大片的荷叶和小小的青蛙形成鲜明对比，富有节奏感。这种精心安排画面元素的方法，就叫做“构图”。本课关键词：构图·情趣·对比潘天寿《烟雨蛙声图》以小见大，以简胜繁，

方寸之间，尽显生趣。新知探究：笔墨之舞（一）：基本笔法中锋笔杆垂直，笔尖在笔画中间运行。线条圆润、饱满、有力。适合画动物的轮廓、胡须。新知探究：墨分五色：墨色的变化焦墨：最黑，水分最少。适合画眼睛、爪子等点睛之处。浓墨：很黑，水分较少。适合画深色的毛发、羽毛等主体深色部位。重墨：比浓墨稍淡，是墨色层次的中间基调，用途广泛。淡墨：较浅，水分较多。适合画物体的身体、浅色部分，表现质感。清墨：最浅，色淡如水。适合画背景、云雾、远山，营造意境。✎我们一起来试试，用一支笔调出不同的墨色吧！新知探究：色彩的秘密——随类赋彩核心原则·墨主色辅遵循“墨色为主，色彩为辅”的准则。先用浓淡干湿的墨色勾勒、皴擦出动物的骨架与神态，奠定基调后，再施以淡彩进行点缀。技法精髓·随类赋彩“类”即万物的类别与属性。上色需尊重自然本色，依循动物本身的生理特征、生活环境来赋予色彩，不可主观臆造，以求形神兼备。妙手点睛·常见范例•雄鸡：冠部施以朱砂色，点睛提神，彰显雄健之姿。

•游鸭：羽翅晕染花青或藤黄，贴合水禽灵动与自然之趣。

•狸猫：皮毛罩以赭石色，淡雅温润，尽显毛发柔软质感。笔墨叮咛“色不碍墨，墨不碍色”

颜色务必淡雅通透，

切勿掩盖墨色本身的韵味。新知探究：动物的“骨架”：结构与动态画猫：身体像一个椭圆形，头是一个小圆，四肢是几根线条。关键是抓住它跳跃或蜷缩的动态，赋予画面生命力。画兔子：身体也是一个基础的椭圆形，但轮廓要比猫更圆润、饱满。长长的耳朵是它最显著的特征，需注意与头部的连接关系。先画大形再画小，动态抓准最重要。示范创作：跟我一起画：可爱的猫咪01构思构图猫咪放在哪里？确定主体位置与画面留白。02画身体侧锋运笔，以淡墨画出猫咪圆滚滚的身体轮廓。03画五官中锋浓墨，细致勾勒眼睛、鼻子和嘴巴，体现神态。04染色点睛淡墨渲染毛发质感，焦墨点出眼珠高光，瞬间生动。05添加背景简单几笔侧锋画草地，烘托氛围。06落款盖章写上作品名和日期，盖上印章。示范创作：第一步：构思与构图01/构图要点：九宫格交叉点我们可以把猫咪的主体放在画面的“九宫格交叉点”上，这样的画面最平衡耐看。切记不要画在正中间显得死板，也不要太靠边导致重心不稳。02/落笔示范：定位与动态想好位置后，在纸上轻轻勾勒出猫咪的轮廓和动态，先不要急于刻画细节，重点找准身体的重心和动态趋势。“井”字构图法优选四个交叉点作为视觉中心示范创作：第二步：画身体✦技法要点用一支蘸了淡墨的毛笔，侧着笔锋，从头部开始，轻轻一笔画到尾巴，表现出猫咪身体的圆润和柔软。要点提示：注意运笔过程中的轻重缓急，通过墨色浓淡与线条粗细的自然变化，来塑造出毛发蓬松的质感。示范创作：第三步：画五官和四肢换一支小一点的狼毫笔，笔尖蘸足浓墨。这一步是赋予猫咪“神韵”的关键，用笔需果断利落，不可犹豫。点睛·炯炯有神先以中锋画一个饱满的圆点作眼珠，再在侧上方轻点一个极细的白点为高光，瞳孔立显通透，眼神瞬间明亮。勾脸·神态毕现鼻梁一笔带过，三笔画出“人”字形嘴巴，配合向上微挑的嘴角，简单几笔即可勾勒出猫咪娇憨或俏皮的神态。绘身·简练有力用干笔侧锋画出四肢轮廓，注意线条粗细变化。爪子部分无需多画，只在末端点上几点，就能表现出肉垫的质感。——步骤示范：勾勒神态与躯体——示范创作：第四步：染色与点睛讲解·晕染用一支干净的笔，蘸上淡淡的赭石色或藤黄色，在猫咪的背部与头顶轻轻染一下，笔触要轻盈自然，以此表现出毛发柔软蓬松的质感。点睛·神韵这是画猫最关键的一步！待色彩稍干，换一支小狼毫，蘸取新磨的浓墨，果断、准确地点出猫咪的瞳孔，眼神瞬间变得灵动有神。示范创作：第五步·添加背景与落款背景渲染·写意留白在猫咪脚下，用淡墨侧锋轻轻扫过，寥寥几笔，化作草地或卧石。背景不求繁复，需留有“呼吸感”，切记不要喧宾夺主，重在衬托主体。落款钤印·点睛之笔在画面的“透气”处，工整写下作品的题目与自己的名字。最后，在名字旁轻轻盖上一枚小小的红色印章，为整幅作品画上完美句号。自主创作：小小创作家，开始行动！任务选择一种你喜欢的动物（猫、狗、鸡、兔、鱼等），进行构思与勾勒，最终创作一幅写意动物画。提示：尝试观察动物的典型特征与生动姿态，将刚才学到的笔法融入其中。创作要求✦造型简练：删繁就简，抓住动物最具代表性的动态与神韵。✦笔墨生动：灵活运用水分，展现出墨色浓淡干湿的丰富变化。✦色彩淡雅：色彩点缀不宜过多，需与墨色整体色调和谐协调。✦构图合理：布局疏密有致，注意画面的留白艺术，避免拥挤。自主创作：温馨提示01·大胆下笔不要怕画错，国画讲究一气呵成，落笔即成画。02·注意用水水是墨的好朋友，控制好水量才能画出焦浓重淡清的丰富变化。03·先练后画建议先在废纸上练习一下笔法和墨色，找到手感再正式落墨。04·保持整洁创作时注意保持画具和桌面的干净，结束后记得及时清洗画笔。自主创作：学生创作时间教师活动·巡视与辅导在教室内轻声巡视，关注每位学生的画面布局与笔触运用。对构图、用色有困难的学生进行一对一的耐心引导，鼓励学生大胆表达。氛围建议·背景音乐“此时无声胜有声”，建议播放轻柔舒缓的古典纯音乐（如古筝、琵琶或钢琴独奏），让大家在静谧悠扬的旋律中，沉浸于自己的创作世界。展示评价

我们的画展佳作让我们一起来欣赏

同学们的精彩作品！每一笔色彩，都是眼中的斑斓世界；

每一划线条，都是心底的天马行空。

这些画作记录了你们的奇思妙想，是童真与创意的完美结合。

（将学生的作品用相机拍下，展示在屏幕上）展示评价：我是小小评论家01自评说说你画的是什么？你觉得最满意的地方在哪里？（提示：可以说说墨色浓淡、造型特点或画面意境）02互评你最喜欢哪一幅作品？为什么？它的笔墨运用、动态线条或神态表现有什么值得学习的优点？03师评•亮点总结：“这幅画的墨色浓淡变化很丰富”、“这只小鸟的神态画得栩栩如生”。•鼓励建议：针对画面构图、运笔技巧提出针对性的改进方向，鼓励大家继续尝试。展示评价：佳作欣赏✦老师评语这幅《墨虾》用笔流畅，虾的姿态各异，仿佛在水中游动，非常有灵气！这只大公鸡神态昂扬，色彩浓淡搭配得很好，既保留了水墨韵味，又充满童趣！总结拓展：收获满满壹技法习得·绘形今天我们学习了写意动物的画法，在一笔一划间，切实掌握了用笔、用墨、用色的基本技巧，打下了坚实基础。贰审美提升·悟神我们共赏大师佳作，于浓淡干湿的变化中，深刻感受到了中国画“以形