初中英语教学经验交流

1、初中英语教学经验交流贺小琼作为初中英语教师我经历各种版本的英语教材，送走了七届毕业生。在这儿谈英语教学经验很是惭愧。如果一定要说的话，我想从课堂管理入手谈几个方面。 一、抓好课堂管理，培养良好的英语学习习惯。 我认为一堂初中英语课要想取得好的效果，有一半的原因在于好的课堂管理。课堂管理要从学生初一刚入学时抓起。培养学生的以下几种习惯。（l）上课的习惯。上课前把课堂上要用的东西，如课本、练习本、笔、纸放在桌上一定的地方。预备铃响就安静下来，要想收心，最好唱唱英文歌，造成英文气氛。学生在课堂上怎样站， 怎样坐，都应作要求。因为这些反映学生的精神面貌。 （2）严守纪律，专心听讲的习惯。为此，要使学生

2、个个处于紧张的思维当中；让学生个个有事做，不给予调皮的机会。 （3）服从指挥的习惯。教师叫干什么就干什么；该听的时候，就静静地听，该说的时候就大声地说；提问时不能争先恐后，搞乱秩序，要举手发言；做游戏时于兴高采烈之际也要听指挥。 （4）文明礼貌、尊重别人的习惯。静听别人读、说，不嘲笑错误。 （5）主动积极，大胆开口，正确朗读的习惯。 （6）良好的书写习惯。首先要求卷面整洁、不潦草、不涂抹；再要求规范、工整、美观。这两点在初一上必须解决，迟了就麻烦了。 （7）改正自己错误的习惯。我在课堂课后，书面口头都应要求学生改正自己的和同学说写错误，从而迫使学生非注意和动脑筋不可。学生要有改错本。二、做好教

3、学设计，备好每一节课。 英语课本是以单元为单位，每个单元大约需要一周。我经常是提前作好计划，备好课。我认为在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，因为作班主任工作，备课往往是在夜晚。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其

4、分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。三、鼓励学生朗读和背诵。 英语是一门语言，需要一定的语言环境。我们没有语境怎么办？我想没有语言环境我们就得创造环境，我认为最好的办法就是朗读和背诵。我要求学生每人每天读十五分钟，家长签字。一周背与课文有关的三篇小短文或对话。我在布置任务时习惯教学习方法。以下是教给学生的背诵方法。（1）明确目的，集中精力 背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍是

5、出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。（2）确定任务，寻找窍门 背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还必须讲究一定的技巧，熟读内容，理解意思，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。（3）反复阅读与再现相结合 单纯地反复阅读效果并不好，学生应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查

6、的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。（4）试背 背诵过程中，如果“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。（5）熟背 文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。（6）默写 这是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体部分整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。 我布置给学生背诵的内容从初一到初三是循序渐进的，而且一般用检查默写的方法来检查学生的背诵。有时也进行听写。我认为效果不错。四、做好阶段性复习和期末复习。 我认为学生掌握英语知识，要遵循学习规律。我采用重课本、抓基础的方法。讲完每个单元要总结。期中考试之前，五六个单元再总结复习。期末考试之前，再全面复习一次。五、表扬先进，鼓励学生学习英语要坚持不懈。 我总是发现学习进步的学生，及时表扬。如石卓、陈明德等。还经