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文档简介
1、.安定区幼儿园观摩打击乐心得体会李家堡幼儿园 张小兰 2016/6/21 打击乐教学活动是我们幼儿园音乐教育的一个组成部分,属于艺术教育的范畴。上学时从来没接触过打击乐,也不了解打击乐。2016年6月14日在定西市安定区幼儿园我听了几节打击乐的教学观摩课。如何在打击乐教学活动中培养幼儿的情感、合作、创新能力呢?我有以下体会:一、给孩子营造轻松愉悦的氛围,培养孩子的创新思维能力一个人只有在和谐的气氛中生活,身心才能得到全面发展,感情才能得到满足,有话才能敢说,愿意说,才能大胆的表现自己。在开展教学活动时,我要求自己既是组织者, 友一起做游戏,尝试使用乐器,细心观察他们的表情、感觉等,营造和谐的教
2、学氛围,试图开发幼儿创新、创造能力。 如:打击乐运动员进行曲,是一首节奏感强的乐曲,在组织幼儿学习时,重点让幼儿享受音乐的快乐,培养幼儿的爱国情感、创新能力。 首先让孩子倾听音乐,在倾听的基础上,用心、脑、感觉音乐的优美旋律、音乐的音色、速度、力度、然后把心理的感觉用口头语言表达出来。如:听完音乐后,心理感觉很优美,很有劲,很热烈等。在此基础上我提议:我们大家都感觉这首音乐这么优美,这么热情,那么我们用什么乐器来把这种心情表达出来呢?孩子一起讨论并尝试用不通的乐器发出的声音。 如:有的孩子建议用铃鼓,声音比较响亮,有气势。有的孩子建议用碰铃,声音较为清脆。还有的孩子建议用双响筒,节奏感更强。在
3、热烈和谐的学习气氛中逐一用不通的乐器进行演奏,打出乐曲的各种节奏,同时幼儿的情感,创新、创造力在愉快的学习中得到了开发,得到了锻炼。 二、 让孩子在乐器演奏中,体验合作能力 作为幼教工作者首先是自己思想要开放,敢于改革,敢于创新。打击乐活动中的合奏、轮奏,需要大家合作才能演奏出优美的乐曲,优美的旋律。因此,幼儿在学习演奏乐曲中,各种机能才能充分得到发展。 如:在用乐器演奏打击乐运动员进行曲时,孩子一边听着乐曲,一边用乐器打着节奏,老师引导孩子感觉高低音及不同节奏,用不同的乐器打出不同的效果。然后让孩子用不同的乐器打出不同的乐器节奏,经过多次反复训练,孩子看着老师的指挥,用自己手中的乐器演奏自己需要演奏的部分音乐,这需要孩子高度的集中精力,互相合作
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