2009级机电专业毕业实习、毕业设计实施意见

1、江苏城市职业学院五年制高职2009级机电一体化技术专业毕业实习实施意见毕业实习是毕业设计中的一个重要环节，是学生进行设计的一个基础，是培养学生树立正确的设计思想，严肃认真的工作态度，正确的思想品德和劳动观点的一个重要过程。毕业实习工作完成的好坏直接影响毕业设计的质量，各学校必须认真组织落实。一、毕业实习的目的和内容毕业实习是毕业设计之前使学生获得完整的企业生产过程组织管理知识和经验的实践教学环节。学生通过参观有关对口的专业工厂或直接从事与专业相近的生产第一线工作，学习技术人员在从事技术工作中分析问题和解决问题的方法和经验，通过工程技术人员和毕业设计指导教师的现场指导，了解大量、成批生产机电加工

2、的手段；了解工艺装备的设计与制造；了解机电新技术、数控加工等的应用；了解专业化生产的先进技术与经营管理，并结合毕业设计课题搜集有关资料。1、了解与收集同毕业设计课题有关的技术资料和数据，酝酿设计方案，培养从实际中学习的能力。2、了解企业组织、生产、技术、设备等的现状和发展趋势以及本专业技术人员的工作性质、内容及做法，从而达到验证巩固和扩大知识面的目的。3、学习在生产中怎样处理与分析工程技术问题的程序和方法。4、了解机电产品制造工艺过程，典型零件的机械加工工艺过程，机电产品的装配调试，了解机加工车间的各种设备和车间的技术管理。5、熟悉并掌握工艺装备（夹具、量具、辅具、模具）等设计程序和设计计算方

3、法。6、了解企业常见电气设备、常规电工电子仪器、仪表的使用情况、性能要求，了解企业电力拖动和电气控制的使用与要求。7、了解国内外同类产品的技术水平和发展趋势。8、理论联系实际，巩固、深化、扩大所学理论知识。7、学习企业管理和技术管理的基本知识和方法，熟悉企业环境。 二、毕业实习方式 毕业实习方式采用学生自己联系实习单位和学校统一安排两种方式进行。实习指导教师需在实习期间进行巡回检查和指导。 1、学生自己联系实习单位 学生可到将来可能参加工作的单位实习，或是联系到自己家乡或学校附近的单位就近实习。 2、学校统一安排实习 由指导教师联系实习单位（最好是根据毕业设计或毕业论文选择有针对性的实习单位）

4、后，统一分组安排实习，学生必须服从安排。三、毕业实习的组织安排1、要求教学班在毕业设计进行前按设计课题的要求，认真选择几个生产条件先进、专业技术面宽的企业或科研单位并指定具有专业知识及经验丰富的教师带领实习。2、教学班要根据实习大纲及接纳实习单位情况制定毕业实习计划，明确提出实习目的、实习任务和具体要求，实习时间、组织机构、检查考核等，从而达到学生、指导教师、接纳实习单位心中有数。3、实习中要加强对学生实习的指导与检查，防止走过场，实习教师要指导学生如何记录调查的资料和如何记录实习日记，实习结束后，应由带实习的教师详阅并打出学生成绩。四、毕业实习要求1、学生必须确实按照实习大纲及实习计划的要求

5、搞好实习，做到思想上及业务上有所收益和提高。2、要确实记好实习笔记，整理好实习日记，把实习中所见到的（包括收集的资料）听到的详细记录在实习笔记中，该画图的画图、该列表的列表，切忌只记流水帐（如“今天观看了设备的结构，零件的加工过程等”之类）。3、实习结束后，应在整理实习笔记的基础上编写实习报告（总结）。并于返校后一周内提交指导教师批阅。 4、学生在毕业实习过程中，不得迟到、早退、缺席，不得无故离开实习单位，应严格服从实习单位和指导老师的安排，遵守实习单位的劳动纪律和规章制度，切实注意实习安全，防止一切事故发生。实习结束后，须提交一份实习单位签章的实习鉴定书。 5、学生在毕业实习单位应严格保守秘

6、密，对查阅的凭证、报表、图纸等经济技术资料应妥善保管，不得遗失及外漏。 6、严格遵守国家、学校及实习单位的有关规章制度，不得做出有损学校和实习单位形象的任何事情。五、毕业实习时间 毕业实习时间规定在第十学期，安排在毕业设计前进行。 六、毕业实习报告的内容要求 （一）实习日记内容要求 实习日记是检查学生实习情况的一个重要方面，学生务必每天如实工整的记录，返校后交指导教师检查并作为考核实习成绩的依据之一。实习日记的主要内容包括： 1、每天的工作内容和完成情况、观察学习的结果以及搜集的资料、数据等； 2、遇到的问题以及解决问题的方法和得到的经验教训；3、记录参加的各种工作例会、交底会议、总结会议等内

7、容和自己的心得体会。 （二）实习报告内容要求 实习报告是学生整个实习期间的工作总结，是实习成绩考核的主要依据。它反映了学生实习的内容和质量。要求学生认真全面的分析和整理收集到的资料数据，结合自己的认识体会认真写好实习报告。实习报告要求不少于3000字，实习结束后，交指导教师检查批阅。并与实习日记一起，统一保存备查。实习报告的主要内容包括： 1、所从事工作的简单介绍； 2、实习期间的工作安排和工作内容； 3、实习期间完成的成果； 4、工作中存在的问题和解决问题的措施和建议； 5、总结的经验教训，对本次实习工作的感悟和提出的一些改进意见等。 七、毕业实习成绩评定 毕业实习成绩评定，主要依据学生在实

8、习中的表现及其所完成的毕业实习报告、实习日记的质量、技术资料的收集整理情况综合考核，按“优秀”、“良好”、“及格”和“不及格”四级分别记载。凡无实习日记或实习报告者，实习成绩按“不及格”记。成绩不及格者，在毕业前补做一次，及格后，成绩按补考及格记。专业负责人：范骏2013年11月江苏城市职业学院五年制高职2009级机电一体化技术专业毕业设计实施意见一、毕业设计要求毕业设计是教学过程最终阶段重要的实践教学环节，是培养学生综合运用所学基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决机电工程实际问题能力。通过毕业设计使学生原有知识进一步深化、综合、扩展，专业技能进一步提高。毕业作业要求学生在教师的指导下，依

9、据所规定的设计任务，思考研究，综合运用，独立地完成较完整的机电加工工艺技术或测试、电气控制方面的技术工作，达到相当于技术员的基本训练。毕业设计应达到：1、对学生进行一次理论联系实际、分析问题和解决实际问题能力的全面培训和考核，为向社会输送合格人才提供保证。2、毕业设计应和当前经济改革相结合，选题要面向实习单位，尽可能结合生产实际，使设计课题为经济改革服务。3、培养学生调查研究，熟悉有关技术文件，运用国家标准、手册、资料等工具书进行设计计算，数据处理，编写技术文件等独立工作能力。二、毕业设计工作几点说明1、学生的毕业设计与答辩工作由省校统一布置，由各市（县）校组织、实施。各校应成立机电一体化专业

10、毕业实习及毕业设计工作领导小组，统一安排相关工作。2、为鼓励学生开拓思路，大胆创新，学生可根据学校提出的选题方向，结合实习单位或本人从事的工作提出设计题目，报学校审查后作为毕业设计课题；一般情况下由学校确定统一设计题目。3、考虑到工科专业毕业设计的选题针对性、应用性、实践性强，为保证学生有足够的时间进行毕业设计的选题准备工作，选题应分批、交叉提前进行。4、安排学生分组时，为确保质量，3-5人为一小组。每个教师所带学生应不超过10人。根据分组情况，指导教师做好选题，填写任务书，课题安排表和进度表，对设计的总体方案及设计任务书的总体结构要把关，负责对学生的考勤、指导，参考资料与仪器设备的准备以及答

11、辩和评分工作。5、各校可根据条件指定或聘请具有中级以上专业技术职称的教师和企、事业单位熟悉指导内容的工程技术人员作为毕业设计指导教师。毕业设计完成后经指导教师审定合格后向各校申请答辩。6、外聘指导教师经各校认定资格后，颁发聘书。指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握必要的资料，为学生进行答疑和检查，给毕业设计写评语，结合业务指导进行必要的政治思想工作。7、学校收到学生毕业设计答辩申报后，应组织答辩小组对学生进行答辩考核。答辩小组由各校指导教师和企、事业单位专业技术人员组成，组长应由具有中级以上技术职称的人员担任。8、严禁弄虚作假，他人代做设计，指导教师和答辩小组要负责审查，一经发现非学生自

12、己所做，取消答辩资格。9、答辩考核不及格者，经学校同意，学生修改设计后，可再进行一次答辩。再不合格者，不予颁发毕业证书。10、工科专业毕业设计和实际操作工作量大，涉及面广，竭诚希望各校各部门予以指导、大力协作，共同做好这项工作。三、毕业设计组织安排（一）准备阶段 1、毕业实习、毕业设计工作的组织及动员。2、根据当地实习单位实际情况，选定实习工作单位，安排学生实习。3、学生了解实习单位主要产品结构、性能、生产技术概况，企业组织等情况。4、结合学生本人情况，由单位确定学生实习的工种及工作范围。（二）选题阶段根据实习阶段的主要任务及达到的目标和往届机电一体化专业毕业设计实际教学情况，确定2009级本

13、专业毕业设计主要有两种形式：一是机电产品设计；二是技能考证。机电产品设计选题应贯彻学以致用的原则，在选题时，一般应围绕机电结合的产品加工工艺、工艺装备、机床设备（数控设备或数控装置）、电气控制或把电子技术用于设计、制造、测试和研究等方面的课题，并尽可能结合实习单位的工作和生产需要选题，以利于培养学生正确的思维方法、严谨的科学态度和理论联系实际的工作作风。以下几大类机电产品设计选题方向供参考：1、机械加工工艺规程设计；2、机械加工主要工艺装备（夹具、刀具、量具）设计；3、机械产品的电子化改造设计，如：（1）在原有的机械产品上采用电子控制设备，实现高性能和多功能；（2）用电子装置取代原来起控制作用

14、的机构；（3）采用电子装置取代原来执行信号处理功能的机械等。4、机械技术与电子技术有机结合的应用设计；如：（1）信息设备和电子装置有机结合；（2）检测系统中电子装置与机构有机结合等。5、某一机床现有结构改装或所用工艺和装备改革的设计；6、经济型数控机床改造设计（如普通车、铣床经济型数控化改造）；7、应用微机在加工、测试、装卸等装置设计；8、传动、导向、执行装置的机电一体化改造或设计；9、某一装置的电气或液压伺服系统设计；10、某装置（如轻纺、印刷、搬运等）的自动控制设计；11、某系统的数据采集、监视、检测或控制设计；12、经济型微机控制误差（如尺寸、圆度、直线度等）测量仪的设计。技能考证是指采

15、用模块式技能训练作为毕业设计选题。模块式技能训练的特点是：训练内容贴近社会需要，经过训练和考核，学生可以获得相应的技能等级证书，提高了就业竞争力。模块式技能训练组合内容，如下：1、制图类中级以上证书；2、钳工中级以上证书；3、维修电工中级以上证书4、自动化技术类中级以上证书；5、CAD/CAM类中级以上证书；6、普通机床操作类中级以上证书；7、数控机床操作类中级以上证书；8、数控机床安装调试维修类中级以上证书。以上模块通过理论与实践相结合，实训为主的方式进行训练，各项理论与实训考核通过，取得相应的技能证书。学生在获得证书后，还需写出技能训练总结报告。各项技能训练的成绩总和加上总结报告的质量，作

16、为毕业设计的最终成绩。（三）实施阶段1、根据毕业设计任务书，结合实习或工作岗位，拟定设计工作进程，开始毕业设计。2、学生定期回校（根据课题分批每月至少一次），接受指导教师的指导，并根据实际情况调整毕业设计进程。3、指导教师根据学生实际情况，视情况需要不定期下厂巡回指导，了解实习或设计进展情况，检查、督促学生实习或设计工作，与实习单位商量，解决有关问题。（四）总结考核阶段1、设计类课题要完成加工工艺设计、工艺方案制定、或电气控制方案制定、设计计算，相关工艺装备设计、说明书和图纸，图纸规定不少于相当1.5张A0图的工作量，说明书应包括选题意义、方案论证、设计计算、评价等，规定在8000字左右。所有

17、图纸必须使用专用绘图纸，图纸质量按机械制图标准衡量。2、由学校组织答辩小组，逐个对学生毕业设计进行答辩考核。四、毕业设计成绩评定学校需要会同实习或设计单位，成立三人以上毕业设计答辩小组对学生进行毕业设计考核。答辩小组依据学生的设计质量和答辩结果及指导教师评阅意见，综合评定毕业设计成绩。答辩考核不合格，经学校同意，学生修改毕业设计后可再进行一次答辩。如再不合格，不予颁发毕业证书。毕业设计结束之后，根据设计中的表现、设计说明书和设计图纸的质量以及答辩成绩评定出毕业设计成绩，成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等。具体要求为：优秀：毕业设计内容完整，按期完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中

18、的主要问题或专题部分分析深入，解决合理，有独立见解；能很好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中问题；能独立查阅和正确引用中外文参考资料，说明书文字通顺、清楚，选用数据论证合理，计算准确，图面整洁，质量高；在设计过程中，独立工作能力强，答辩时回答问题正确全面。良好：毕业设计内容完整，按期完成任务；方案选择正确，论据较好，对设计中的主要问题或专题部分分析深入，解决较全面，有一定的独立见解；能很好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中问题；能查阅和引用中外文参考资料，说明书文字通顺、清楚，选用数据论证较合理，计算准确，图面整洁，质量较高；在设计过程中，有较强的独立工作能力，答辩时回答问题比较正确全面。中等：毕业设计内容比较完整，按期完成任务，方案选择和主要技术无原则性错误，基本能独立完成设计任务，答辩时回答问题比较正确全面。及格：基本完成毕业设计任务书中所规定的内容，