2020年地方课教学计划五篇

1、地方课教学计划五篇物化成果， 不断完善。一份耕耘，一份收获。 那么，作为教师， 该如何写好一篇地方课教学随笔呢？为大家搜集了五篇地方课教学 随笔。供大家借鉴参考。新的学期开始了，回顾上学期的教学工作，发现还有许多不足 之处。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：一、教学目标1. 加强素质教育理念和德育渗透， 坚持“以学生终身发展为本” 的原则，着重培养七年级学生健康的生活态度， 及促进其养成良好的 行为习惯和良好的心理品质。 对于九年级学生侧重于增强他们的社会 责任感、使命感， 发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了 解及适应能力。2. 拓展学生的学习领域，增进学生对其生活

2、背景下的文化、社 会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。3. 促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地方 课的地方适应性，体现地方课的地方特点。二、教材分析地方课程的内容主要包括： 成功训练、 专题教育和家 乡教育三个方面。1. 成功训练： 成功训练是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方 课程，成功训练在课程设计上划分为“基础学力教育”、“情意 教育”、“自我管理教育”（着重用于七、八年级学生的教学）。其 基本理念是通过整合地方课程， 对学生施以专项的教育， 培养学生的 成功素质，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各 种活动，强调“做中有学”的学

3、习模式，将成功学的原理转化成游戏 或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环 境中体验、思考。2. 专题教育： 专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几 个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、 研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、 综合性和实践性， 促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质； 转 变对未成年人的人文关怀方式， 让学生在亲身体验中不断的提高处理 成长中的有关问题的能力。全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。 中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益 重如山”。素质教育的重要内容之一

4、 “安全教育”，要让学生在交通、 校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思 想、侥幸心理， 教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和 交通安全责任感，确保学生的安全3. 家乡教育：家乡教育主要学习家乡的民族常识和民族团结相关内容。增强学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡的情感和建设家乡的责任感、 使命感。三、教学方法和措施1 、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些 与生活实际密切相关的安全知识和技能。2 、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的 交往中体验友情。3 、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4 、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

5、5 、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、 热爱家乡。6 、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关 心和养护自己的身体，提高自我保健意识。7 、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的 思想感情，培养吃苦耐劳精神。四、自我提高计划 在今后的工作中，为了更好的提高教育科研能力，不断提高自 身素质，制定以下个人提高计划：第一，作为一名教师，既多吸收别人的好的教学经验，这就要 求在平时的教育教学工作中，取长补短。并利用网络相互交流学习， 共同提高，共同进步。第二，教学准备工作要细致，老师讲的每一句话，学生都可能 提出这样或那样的问题，我也尽量想到，每一节课都

6、要在完善中，提 高自己的水平第三，要在学习方面有所创新。一是学习教育理论，更新教育 观念。随着教育改革的深入发展， 基础教育各个领域正发生巨大变化， 各方面提出了新的要求。 凭老经验，想当然的进行教育教学就要落伍， 要通过学习教育理论，提高理论水平和业务素质。第四，要在教学方法和学法指导方面有所创新。注重考察学生 的创新精神和实践能力。所以我在教学中，一定要改革教学方法，提 倡探究式、讨论式，给学生一定的自主学习，自我消化，自我总结的 时间，并且加强学法指导， 培养学生分析问题和解决问题的能力，建 立起互相学习，互相讨论， 互相合作的新型师生关系。要正确处理好 讲与练的关系。究竟讲多少，练多少

7、，要视具体的学情来定。第五。在坚持集体备课、加强同事合作、发挥群体优势时基础 上，结合个人的特长，认真编写教案，教案的编写力求形式灵活多样， 同时体现学生在学习过程中的主体地位， 体现师生间的交流互动， 促 进学生主动地、富有个性的学习。第六，为了使每堂课短短的 45 分钟井然有序、形式活跃、贴近 学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后 三个方面下功夫。 课前认真备课。作到课前再备课， 备教材、备学生， 保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄 特点进行趣味化教学， 让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。 课后及 时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改

8、进方法，这是我在课 堂教学方面提高的方向。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随 着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越 受到人们的重视。本学期我将结合我校各项资源开发利用的实际情况， 进行各个方面的教育。指导思想：根据地方课的教学特点，以新课程标准和临 沂市小学常规教学的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在 教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、发展变化、 风土人情、自然风光等来影响学生、教育学生，让学生了解自己家乡， 更热爱自己的家乡。教学内容：一、地方课要求；二、白旄镇周边的概况。学情分析：由于我校地处农村，学生接触面少、知识有限、年

9、 龄小等多方面原因，学生对家乡的地理概况、风土人情、特产等情况 知道得甚少。教学目标：通过本学期的地对方课教学，使学生更加了解家乡 的有关知识。特别是对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们 的家乡美丽富饶，增强学生对家乡的热爱之情。教学方法措施:1 、用贴近学生的生活经验和感兴趣的事物吸引学生的注意力， 帮助学生理解。2 、以激发学生的学习兴趣为前提， 促进学生主体性的发挥和个 性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。3 、要加强自身的业务培训，多读书看报，阅读本该学科的专业 杂志，不断提高本学科的知识应对能力。 同时还要参加多种形式的培 训，促进教师专业化发展。4 、利用丰富多彩

10、的活动，设计多种多样的体验学习方式，让学 生在愉快中展开学习活动。同时利用多媒体、课外活动等资源，帮助 学生拓宽和获取信息资源的渠道， 为学生获取多种信息和多方知识提 前收集信息做好准备。绝不打无准备的仗。一、教学目的要求任务：1 、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些 与生活实际密切相关的安全知识和技能。2 、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的 交往中体验友情。3 、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4 、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5 、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、 热爱家乡。6 、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动

11、，懂得关 心和养护自己的身体，提高自我保健意识。7 、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的 思想感情，培养吃苦耐劳精神。二、教学主要内容： 专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几 个方面。其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、 研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式；体现知识性、 综合性和实践性， 促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质； 转 变对未成年人的人文关怀方式， 让学生在亲身体验中不断的提高处理 成长中的有关问题的能力。三、学生知识状况分析：1 、学生的安全意识及自我防范能力较差。2 、合作及创新能力有待提高。3 、资料收集的能

12、力有待加强。四、提高教学质量的措施：1 、注重培养学生的创新精神和实践能力， 提倡探究式、讨论式、 学习式的学习方式，让学生自主学习。2 、组织学生开展不同形式的实践活动， 为学生提供感悟、体验、 提升的机会和平台。学生分析： 三年级的学生，对周围的生活充满好奇心，但关注能力观察能 力欠缺， 对家乡的风土人情了解也甚少， 所以地方课上想更多地体现 自主性还是有难度的。 课堂上， 教师要以丰富的资料诱发学生努力学 习、努力探究显得很重要。总体目标：1 、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些 与生活实际密切相关的安全知识和技能。2 、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友

13、善的 交往中体验友情。3 、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4 、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5 、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、 热爱家乡。6 、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关 心和养护自己的身体，提高自我保健意识。7 、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的 思想感情，培养吃苦耐劳精神。教育目标实施原则1 、教学内容的组织应体现综合的特点2 、突出从学习者的生活经验出发，注重实践性。3 、增强学生思考和探究问题情境的开放性4 、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避免成人化 一、目标实施方面：1 、本学期开展了安全教育、环

14、境教育、法制教育。注意挖掘其 他学科教材的安全内容， 积极开展安全教育， 将安全教育与实践活动 相结合。通过对学习寻找伤心的纸、纸的身世、纸的生活实录、废纸 再生记、未来的纸，加强对纸的认识和了解，培养学生节约用纸的好 习惯，同时培养学生具备一定的环保观念，做环保人士，从自我开始 改变，做环保义务宣传者。这是课堂学习，教育的最终目的。2 、达到了如期目标：以引导学生获得基本的环境知识、掌握基 本的环境保护技术能力、 提升环境保护意识、 培养学生的环境素养为 曾旨，以自主探究和行动研究为主要方式使学生获得环境教育。 培养 了学生的社会安全责任感， 使学生逐步形成了安全意识， 掌握了必要 的安全行

15、为的知识和技能， 了解到相关的法律法规常识， 养成了在日 常生活和突发安全事件中正确应对的习惯， 保障了学生安全健康的成 长。二、教学措施方面：1 、根据小学生的学习心理发展特点， 要用形象生动的教学来引 导学生，并让学生自己参与。 在实践中让学生自己收集生活中的安全 知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重 要性。2 、教学过程从课堂延伸到课外。 教授同时引导学生观看相关的 电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析， 提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。3 、通过对纸的一生的探寻， 让学生认识到我们学习生活中的纸 与我们生活的息息相关， 与我们的环境有着密切的关系， 从中培养学 生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的用纸习惯，不随 地扔纸屑，从小养成节约用纸的好习惯，增强环境保护意识。4 、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、VCD、多媒体 等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。让生从多媒体、视频实 录中，了解到我们人类对环境的破坏， 认识到环境破坏给我们人类带 来的危害。提高学生从小树立爱护环境的意识。5 、利用对探寻，从中对学生进行了法制教育，如要学习探访纸 的身世时，学习中华人民共和国野生植物保护条例，让生明白国 家为了保护我们生存的环境， 颂