高考物理一轮复习 5.4功能关系 能的转化和守恒定律

1、第4讲功能关系能的转化和守恒定律,P94,二、功与对应能量的变化关系,动能,重力势能,弹性势能,电势能,机械能,一、功与能量转化的关系 做功的过程就是能量 的过程，做了多少功，就有多少能量发生了 ，即功是能量 的量度,转化,P94,转化,转化,常见的功能关系,BD,三、能的转化和守恒定律 (1)内容：能量既不会 ，也不会 它只会从一种形式 为另一种形式，或者从一个物体 到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量 (2)表达式：E减,转化,转移,保持不变,E增,动能定理,机械能守恒定律,功能关系,除重力或弹簧的弹力外，其它力做的,合外力的功，等于动能的变化,功为零,总的机械能保持不变,除重

2、力或弹簧的弹力外，其它力做的等于,机械能的变化,P94,凭空产生,凭空消失,4、 如图所示在水平地面上固定一个半径为R的半圆形轨道，其中圆弧部分光滑，水平段长为L，一质量为m的小物块紧靠一根被压缩的弹簧固定在水平轨道的最右端，小物块与水平轨道间的动摩擦因数为，现突然释放小物块，小物块被弹出，恰好能够到达圆弧轨道的最高点A，取g10 m/s2，且弹簧长度忽略不计，求,1)小物块的落点距O的距离； (2)小物块释放前弹簧具有的弹性势能,解设小物块被弹簧弹出时的速度大小为v1，到达圆弧轨道的最低点时速度大小为v2，到达圆弧轨道的最高点时速度大小为v3,2如图所示，质量为M、长度为L的木板静止在光滑的

3、水平面上，质量为m的小物体(可视为质点)放在木板上最左端，现用一水平恒力F作用在小物体上，使物体从静止开始做匀加速直线运动已知物体和木板之间的摩擦力为Ff.当物体滑到木板的最右端时，木板运动的距离为s，则在此过程中( ) A摩擦力对木板做的功为FfL B摩擦力对木板做的功为Ffs C物体克服摩擦力所做的功为FfL D物体克服摩擦力所做的功为Fs,B,二滑动摩擦力做功的特点 (1)滑动摩擦力可以对物体做正功，也可以做负功，还可以不做功； (2)在相互摩擦的物体系统中，一对相互作用的滑动摩擦力，对物体系统所做总功的多少与路径有关，其值是负值，等于摩擦力与相对位移的积，即|W|Ff l相对，表示物体

4、系统损失了机械能，克服了摩擦力做功，E损QFfl相对(摩擦生热,P94,传送带”模型中的解题方法 传送带模型是高中物理中比较成熟的模型，一般设问的角度有两个： 动力学角度，如求物体在传送带上运动的时间、物体在传送带上能达到的速度、物体相对传送带滑过的位移，依据牛顿第二定律结合运动学规律求解,5、如图所示，一质量为m2 kg的滑块从半径为R0.2 m的光滑四分之一圆弧轨道的顶端A处由静止滑下，A点和圆弧对应的圆心O点等高，圆弧的底端B与水平传送带平滑相接已知传送带匀速运行速度为v04 m/s，B点到传送带右端C点的距离为L2 m当滑块滑到传送带的右端C点时，其速度恰好与传送带的速度相同(g10 m/s2)求,1)滑块到达底端B时对轨道的压力； (2)滑块与传送带间的动摩擦因数； (3)此过程中，由于滑块与传送带之间的摩擦而产生的热量Q,1)滑块到达底端B时对轨道的压力,2)滑块与传送带间的动摩擦因数； (3)此过程中，由于滑块与传送带之间的摩擦而产生的热量Q,4如图所示，质量为M，长度为L的小车静止在光滑的水平面上，质量为m的小物块，放在小车的最左端，现用一