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文档简介

1、课题名称三位数加三位数授课时间主备人课时教学目标1、探索三位数加三位数的计算方法过程，理解进位加法的原理2、掌握 三位数 加三位数的连续进位加法的笔算方法，通过多种形式练习，提高计算能力 3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程。教学重点难点教学重点： 掌握三位数加三位数不进位，进位，连续进位的 计算方法 。 教学难点：“十位相加满十向百位进一”的 算理 前置性小研究教学过程过程设计学生活动一、导入新课。 出示例3的图片，引导学生理解题意例湿地有野生植物445种，野生动物298种，该湿地野生植物和野生动物共有多少种？加法计算445+298=743方法一：竖式计算 445 +298 743

2、 相同数位对齐，从个位算起，个位：5+8=13，满十向十位进1,在个位写3，百位：满十向百位进1，4+9+1=14，在十位上写4，百位:4+2+1=7 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐 使学生得出相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前进一位。 教学过程方法二：298接近300可以看做300来口算即 445+298=445+300-2=743你会验算吗？ 可以交换445,298的位置，再算一遍 298 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐 +445 743二、应用:课本第38页做一做 三、总结：1：根据加法的竖式计算方法“从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进一2： 三位数加三位数连续进位：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进一板书设计三位数加三位数445+298=743

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