九年级上数学1.42 §1.4角平分线(2)_第1页
九年级上数学1.42 §1.4角平分线(2)_第2页
九年级上数学1.42 §1.4角平分线(2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、备课人上课时间教研组长课题 1.4角平分线(2)教学目标知识与技能：1、证明并掌握三角形三条角平分线的性质定理 。 2、已知等腰三角形的底边和底边上的高，会用尺规法作这个等腰三角形。过程与方法：经历证明三角形三边垂直平分线的性质定理和已知等腰三角形的底边和底边上的高，用尺规法作这个等腰三角形的过程，感受几何中推理的严谨、结论的确定，发展初步的演绎推理能力。情感态度与价值观：进一步培养良好的说理和简单推理的能力。关注证明的意识，积极地参与合作，反思自己的行为，体会几何学的应用价值。 教学重点 1、证明并掌握三角形三边垂直平分线的性质定理 。 2、已知等腰三角形的底边和底边上的高，会用尺规法作这个

2、等腰三角形。教学难点三角形三边垂直平分线的性质定理证明过程的理解。学具准备点到直线的距离的含义 先学后教 当堂训练个人复备 一、导入出标： 学习目标： 1、证明并掌握三角形三边垂直平分线的性质定理 。 2、已知等腰三角形的底边和底边上的高，会用尺规法作这个等腰三角形。 二、先学后教： （一）证明三角形三边垂直平分线的性质定理。 1、学习指导1： 每人在练习本上画一个三角形，用尺规法分别作出这个三角形各边的垂直平分线，你发现了什么？由此你能得出什么结论？请把你的结论写下来，在组内交流。达成共识后，小组合作证明你们的结论。要求：分析命题的条件和结论，画出图形，写出已知、求证以及证明过程。注意思考：

3、三角形其中两边的垂直平分线是否交于一点？若交于一点，则这个点是否在第三条边的垂直平分线上？10分钟后，比一比谁做的更好！ 先学后教 当堂训练个人复备 2、检测：（1）交流与展示，释疑解惑，小结整理（三角形三边垂直平分线的性质定理的数学语言化）。 （二）已知等腰三角形的底边和底边上的高，用尺规法作这个等腰三角形。 1、学习指导2： 认真阅读课本P.30-31习题1.7”之前的内容。并思考解决其中的问题。6分钟后，检测大家的学习情况！ 2、检测： 交流与展示，释疑解惑。 六、课堂小结 七、当堂训练：习题1.7 1 、必做题： T.1、T.2 。 2 、选做题： T.3. 板书设计 一、三角形三边垂直平分线的性质定理 1、符号语言表述： 直线MN、EF、P

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论