2020年教电中心年度工作总结

1、教电中心年度工作总结xxxx 年 , 我中心在局领导的关心、支持，分管领导的悉心指导 下，各股室密切配合以及教研员的辛勤努力下， 以“创一流工作业绩” 为目标，紧扣新学期工作计划，团结奋斗，开拓进取，使各项工作合 理、有序地稳步向前推进。现就教电中心主要工作总结如下：一、抓实四支队伍建设，为提高教育教学质量提供强有力的保 障（一）、强化主任（教务及教研）学习，提高其教学管理水平。 坚持通过以会代训的方式，引导主任在听中学、看中悟、交流 中思。每月利用主任例会组织一小时学习，学习采用听讲座、实地观 摩、经验介绍、汇报交流、专题研讨等方式， 学习内容要求聚焦热点、 难点问题、立足于教师、学生、学校

2、发展、教育教学管理、体现序列 化。组织开办了两期主任培训。（二）、注重提高教研员综合素质，努力打造一支政治素质过 硬业务精良的教研员队伍（1）、坚持人本化管理，建立教研员在工作、学习与研究的激 励机制，充分调动教研员工作积极性、主动性、创造性。初步制定了 教研员考核细则。（2）、认真实施 123 工程（精一门、通两门、学三门）及四六 七计划（四：教研员四有工作目标千里马的志向、任劳任怨的奉 献精神、运筹帷幄的谋略、一往无前的锐气；六：强化六种意识 合作意识、服务意识、引领意识、研究意识、管理意识、参与意识；七：做实七件事每年摘记读书卡片 40张、记读书笔记 2 万字、 读两本教育专著、听 12

3、0 节课、撰写两篇高质量的调研报告、写一份 学科年度报告、参与一项课题研究和同伴合作组织一次专题研讨活 动），引导教研员，以学习完善自我，以有为争取地位，以合作获得 成功，以成功提升影响。（3）、积极创造条件，鼓励支持教研员参加学习和培训。从时 间经费上支持教研员参加不同级别的培训、 学术研讨及参观考察学习。 今年派教研员到区州参加各类研讨及培训达 78 人次，累积费用约 3 万；今年还扩大学科刊物和教育教学丛书订阅种类和数量， 帮助教研 员提高自身的素质， 及时掌握最新、 最前沿的教育教学理论和教研教 改动态。（4）、建立教研员学科年度报告制，提高教研员反思和策划能 力。（三）、走研训一体化

4、之路，促教师专业化发展 教师队伍建设是教育发展的永恒主题，没有教师素质的提升， 就没有教育质量的全面提升。1 、扎实做好中小学教师第三个继续教育管理周期工作（1）组织了我县幼儿教师及小学语文、数学岗位培训，安排 167人参加初高中集中培训的教师。截止 12 月份，全县共有 1531名 中小学教师完成了继续教育岗位培训任务， 达专任教师的 85.15%（小 学 747 人，培训完成 80.67%；初中 481 人，培训完成率 87.77%；高 中 257 人，培训完成 92.45%）。为已完成“三、五”周期继续教育 培训任务的中小学教师办理了结业证书。（2）坚持以考代培， 提高教师计算机培训合格

5、率以及汉语水平 达标率。截止 xxxx 年 12月，962年12月 31日以后出生的 1506名 应该参加自治区现代教育技术统一考试的中小学教师中，已有 1124 人取得一级证书。占应培训人数的 74.68%。民语教师的汉语水平达 标 69.72%（小学民语 296 专职教师中已有 173 达到相应的等级，达 标率 58.64%；初中民语 131名专职教师中已有 115 达到相应的等级， 达标率 87.78%；高中 43 专职教师中已有 39 人达到相应的等级，达 标率 90.7%）。（3）认真做好教师资格认定工作。 对我县 112 位在岗教师以及 社会人员申请申请认定相应的教师资格的人员，

6、按照认定条件及程序 进行审查、考核。为 73 名经认定符合教师资格条件的申请人颁发了 教师资格证书。 （4）抓实校本培训工作，对 13 所学校校本培训 工作进行阶段性评估，并开展了校本培训先进学校评选。2 、积极探索多元化的教师培训模式，不断拓宽培训渠道，提高 教师培训的针对性、实效性。积极探索多元化的教师培训模式，不断 拓宽培训渠道，提高教师培训的针对性、实效性。承办了初高中数学 中考研讨会以及初中英语合作学习研讨活动， 聘请州有关专家举办了 35 岁以下中学青年教师培训和民语新教材培训；坚持集中培训与远 程教育等培训相结合的方式， 抓教师培训。 今年会同信息技术中心组织了双语教学培训维语骨

7、干班主任培训以及高中教师新课改远程培 训。3 、发挥骨干教师引领示范辐射作用， 带动教师队伍整体素质提 高。认真落实“ 122”工程（即一名县级以上骨干教师两年内培养出 县级以上的骨干教师两名） ，做好骨干教师培训的人员推荐及培训的 宣传与组织。今年推荐上报第三届州级学科带头人、 骨干教师 52 人， 通过有 36人。推荐 6批次 45人参加自治区级各类骨干教师培训， 其 中选派了 22 位名民语教师参加了国家和区级民族中小学汉语骨干教 师脱产培训， 3 位维语骨干班主任参加区级培训。4 、抓实教师基本功训练。制定了我县教师基本功训练方案，组 织了民语小学语文教师以及英语教师教学设计比赛。 我

8、县教师参加区 州课堂教学大赛、 基本功大赛、 教学能手大赛七项比赛中 4 人获自治 区一等奖、 8人获自治区二等奖，有 11 人获州一等奖、 15 人获得州 二等奖、 9 人次获得州三等奖。民语教师的汉语水平达标 69.72%（小学民语 296 专职教师中已 有 173 达到相应的等级，达标率 58.64%；初中民语 131 名专职教师 中已有 115达到相应的等级，达标率 87.78%；高中 43专职教师中已 有 39 人达到相应的等级，达标率 90.7%）。二、抓好课堂教学及教学质量监控管理与研究，努力提高教学 质量（一）、加大课堂教学的管理与研究力度， 提高课堂教学效益。 通过建立动态的

9、教学常规管理制度， 加大教学视导评价及常规检查等 手段，强化教学管理。对五工台中学、石梯子中心校五所学校开展了 视导评价工作。 针对评价与检查中出现的问题， 采取以行为跟进的方 式进行跟踪指导。 以学生学习方式的优化与教师教学方式的转变作为 提高课堂教学效益的突破口， 加以研究， 通过组织多层次的教学设计 比赛、案例分析、 课堂观摩、课题引领等方式将新课程理念内化到课 堂教学中，提高课堂教学效益。（二）、积极探索教育教学质量监控的有效管理办法，逐步建 立科学规范高效的教学质量监控体系。 1、坚持抓好一年两次的期末 质量监控考试。组织了我县优秀试题征集与评选 2、抓好中高考管理 与指导。今年修订

10、了我县中高考评价及奖励方案。坚持通过校长、主 任例会， 对全县初高中毕业年级教学进行调控； 建立毕业班管理督查 制，并将其管理纳入“期初、期末”两次教学工作检查；强化中考复 习的视导力度，尤其是加强薄弱学校、薄弱学科的教学指导。本学期 各学科教研员听复习课达 200 多节，组织了学生中高考复习问卷调查， 并将其结果反馈给学校， 引导学校抓实毕业班常规教学。 认真组织学 校领导教师参加不同级别的中高考研讨会或问诊会，把握命题走向， 总结以往中、高考复习成功经验，找出存在问题，确定中、高考复习 应对策略。定期召开中高考经验交流会，了解各学校复习动态，积极 推广好的学校管理经验。 做好中高考模拟考试

11、及质量分析工作， 加强 综合指导与信息沟通，提高复习的效率。 3、组织好各级各类学生学 科竞赛，提高学科竞赛获奖率。今年组织学生参加了 18 项各级各类 竞赛活动， 全县中小学生参加各级各类竞赛获全国奖 467 人次（其中 一等奖 38 人次、二等奖 145人次、三等奖 275人次、优秀奖 9人次）、 自治区奖 1179人次（其中一等奖 168 人次、二等奖 351 人次、三等 奖 660 人次）、州级奖 718 人次（其中一等奖 119 人次、二等奖 220 人次、三等奖 379 人次）。获奖率和获奖级别逐年提高。 一中、二中、 大丰中学、一小学科竞赛成绩突出， 学科竞赛获奖率均明显高于去年

12、， 其中大丰中学在今年组织的全国物理化学学科竞赛中获奖率分别比 去年高出 5%、21.3%，一中高中物理竞赛获奖率位于全州第四位超过 了州一中光华等学校。获国家级指导教师奖奖 201人（其中一等奖 26 人、二等奖 68 人、三等奖 103 人、优秀奖 4人）、获自治区级指导教师奖奖 238 人 （其中一等奖 69人、二等奖 53 人、三等奖 85人、优秀奖 31 人）、 获州级指导教师奖 136 人（其中一等奖 119人、二等奖 12人次、三 等奖 5 人）。三、努力探索教研与科研相结合的途径与方法，为全面提升教 育教学水平提供动力支持1 、规范教科研工作。建立县教科研工作例会及经验交流制度

13、。 今年组织召开了县教科研工作经验交流暨表彰会。2 、充分发挥学会群众性组织作用， 深入扎实地开展群众性的教 育教学研改活动。（1）加强学会组织建设，上半年召开了第二届教育学会年会， 经综合考察、推荐、民主选举产生的 xxxx xx 年呼图壁县教育学 会领导班子、常务理事会、 21 个学科研究会主要负责人。2）认真落实学会工作“三化”制，（即：学会工作经常化、计划总结规范化， “三会”会长联席会、经验交流会、评先表彰 会）。（3）、以课堂教学为中心，协助、配合组织了多层面的教育教 学研改活动。今年，各学科研究会配合教电中心组织开展各类活动 32 次，参加教师有 1980人次。3 、大力推进校本

14、研究。建立了县教研室、学校、教务处（校教 研室）、教研组、备课组上下联动、横向互动的教研机制。在部分学校建立了学科教研基地。 重视教研组建设。加强教研组长的培训，引导教研组长努力探 索改进教研活动，增强教研活动的策划意识，提升教研活动水平。培 训主要采用举办系列专题讲座， 开展教研组活动策划观摩， 教研组活 动个案探讨等方式。利用教学视导评价，英语、数学、物理三学科教 研员组织教研组活动策划观摩，开办了教研组长专题讲座两次， 5 月 在五工台中学组织教研组活动个案探讨活动。依托学科中心组、教研组、备课组，以案例分析叙事研究为切 入口，大力推行集体备课制和以课例为载体叙事研究方式， 引导教师 自我反思。今年组织了“我讲我的教育教学小故事”教学案例评选活 动。4 、认真作好承担课题指导以及十一五课题的申报。 今年通过区 级鉴定验收结题一个、 通过州级 2 个。有 120 位主研教师通过相应课 题专家组的鉴定，取得结题证书，州级“美术新课程新教材与教学设 计”课题正准备结题。 县二中申报的十一五课题通过了州立项课题审 查。5 、精心每年八期教育通讯，发挥其在推动全县教学研改工 作工应有的“切磋管理技艺、研究教学方法、探讨教学规律、传播教 学信息”的作用。6 、坚持抓好一年一度的教研教改