人教版三年级简单的时间计算教学设计

1、课堂教学设计表章节名称5.2简单的时间计算学时1教学目标课程标准：义务教育数学课程标准（2011年版）第一学段：一（一）3；（二）7；（三）2；（四）。四1、2本节（课）教学目标：知识和技能: 能够利用已学的记时法和生活中对经过时间的感受，探索简单的时间计算方法。数学思考: 学生能在开放的活动中发挥自己的观察能力和想像力，通过看一看，说一说，做一做，逐步培养初步的数学思维能力。问题解决： 能提出一些时间问题进行小组交流。探究简单的时间计算方法。情感态度: 体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。学生特征学生学习一些有关时间的简单计算，可以加深对时间单位实际大小的认

2、识，培养时间观念。教学时间单位之间的简单换算时，由于学生还未学习两位数的乘除法计算，所以只出现数目较小的，能够用加法计算的把较大单位变换成较小单位的换算。学习目标描述知识点编号学习目标具 体 描 述 语 句5.2-15.2-25.2-35.2-4知识和技能:数学思考:解决问题情感态度:能够利用已学的记时法和生活中对经过时间的感受，探索简单的时间计算方法。学生能在开放的活动中发挥自己的观察能力和想像力，通过看一看，说一说，做一做，逐步培养初步的数学思维能力。能提出一些时间问题进行小组交流。探索简单的时间计算方法。体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。项目内容解决措

3、施教学重点探索简单的时间计算方法。能够利用已学的记时法和生活中对经过时间的感受，探究简单的时间计算方法。教学难点探索简单的时间计算方法。能够利用已学的记时法和生活中对经过时间的感受，探究简单的时间计算方法。教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源5.2-15.1-25.1-35.1-4知识和技能:数学思考问题解决情感态度课件1（题目）课件2（文字、图片）课件3（文字）课件4（文字）课件5（文字）课件6（文字）课件7（图片）课件8（文字、图片）课件9（图片、文字）课件10（文字）课件11-课件12（图片、文字）课件13（文字）课

4、件14（图片）课件15-课件18（图片、文字）课件19（文字）题目复习进率时间单位换算算一算时间换算的判断时间单位的比较例2 时间的类别知识应用计算方法练习排名次填经过时间练习自我总结、评价KKGG、JG、JG、JB、G、B、GB、G、EJG、JKJC、G、JK、JJJJJJJC、F、HC、F、HC、F、HJH、JJJJH、JH了解课题1分60秒1时60分换算的方法时间单位换算方法体会时间单位间的关系体会时间单位间的关系信息计算的两种方法体会计算的方法总结计算方法体会、感悟时间的计算方法时间短的排名靠前计算方法计算方法自我总结、评价1分2分5分4分3分2分2分4分2分2分3分1分2分3分1分自

5、制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计秒的认识计量很短的时间，常用比分更小的单位秒

6、秒针走1小格是1秒,走1圈是60秒。1分=60秒课堂教学过程结构的设计教学模式： 教学过程结构： 第二课时 简单时间的计算开始一、导题课件1了解课题读题，了解课题。学生口答我们前面学过哪些时间单位二、复习旧知课件2 复习学生口答：1分（ ）秒1时（ ）分课件3三、探究新知（一）、单位换算1、单位换算学生笔算后，口答，汇报你是怎么算出来的？学生讨论、交流后汇报明确计算方法课件4学生笔算后，口答，汇报你是怎么算出来的？学生讨论、交流后汇报明确方法课件52、练习：判断学生练习后汇报并说明想法课件63、练习：比较大小学生练习后汇报并说明想法课件7、课件8（二）、经过时间的计算1、探究经过时间的解答学生收集信息并汇报什么是开始时间？什么是结束时间？什么是经过时间？学生讨论、交流后汇报明确开始时间、结束时间和经过时间学生试算后汇报，说想法展示学生想法课件8 课件92、练习：等待时间学生试算后汇报，说想法明确计算方法3、总结计算方法课件10课件11、课件124、练习：学生试算后汇报，说想法四、巩固练课件13习1、排名次 学生试算后汇报，