6.1 友谊的真谛 课件(共24张)+内嵌视频

本册总览七上《道德与法治》目录梦想认识规划初中做更好的自己学习成就梦想成长构建和谐家庭融洽师生关系掌握交友智慧共建美好集体生命人生认识敬畏生命守护生命安全保持身心健康确立人生目标端正人生态度实现人生价值知识框架友谊之树常青友谊的真谛交友的智慧—

缔结真诚友谊—构建和谐人际关系—如何建立友谊—

友谊的作用—友谊的真谛友谊的真谛第一框第六课

友谊之树常青新课导入一、如何建立友谊在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。相关链接二、友谊的真谛1、友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。相关链接马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。二、友谊的真谛2、友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。方法与技巧与老师发生矛盾怎么办1、自我反思，冷静、客观地分析原因：反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。2、相信善意，多些宽容和理解：相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。3、坦诚相待，注意沟通方式：主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。4、求同存异，尊重关心：在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。二、友谊的真谛3、友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。三、友谊的意义

朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。课堂小结友谊的真谛一、友谊的建立二、友谊的真谛三、友谊的意义课堂练习1．“玻璃与金子结合，便有宝石的光辉；愚人与哲人相近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是（

）A．自己是否优秀关键是与谁为友B．与朋友在一起，就能什么都不怕C．与优秀的人交朋友，受益匪浅D．对中学生来说，友谊比学习重要C课堂练习1．C【详解】A：个人成长关键在于自身努力，朋友是外部因素，不能决定自己是否优秀，故A说法错误；B：朋友能给予我们支持和力量，但“就能什么都不怕”夸大了友谊的作用，说法过于绝对，故B说法错误；C：题干名言强调了环境和个人交往对成长的影响，表明与优秀的人交朋友，受益匪浅，故C符合题意；D：中学生的主要任务是学习，友谊也是成长的重要部分，两者都重要，不能片面比较，故D说法错误；课堂练习2．小婷和小蕾是无话不谈的好朋友，在对方遇到困难时会给予真诚帮助。这告诉我们（

）A．友情强调索取和回报 B．真正的友谊是没有秘密的C．朋友间不会产生矛盾 D．在友谊中可以感受到温暖D课堂练习2．D【详解】A：友谊是平等的、双向的，强调关怀与奉献，而非强调索取，故A说法错误；B：朋友之间需要坦诚相待，但也要尊重彼此的隐私，并非没有秘密，故B说法错误；C：朋友之间相处难免会产生矛盾，关键在于如何化解，故C说法错误；D：题干中朋友间困难时给予真诚帮助，体现了友谊带来的支持与力量，让人感受到温暖，故D说法正确。课堂练习3．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要品德高尚的朋友。以下属于这种朋友的是（

）①“我”心情不好，小道默默陪着“我”②课堂提问时，小德悄悄提醒“我”③小法常常“损”我，但不允许别人辱骂我④“我”对班会活动一筹莫展，小治帮“我”出主意A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C课堂练习3．C【详解】①：心情不好时默默陪伴，体现了朋友之间需要相互关怀与呵护，故①符合题意。②：课堂提问时悄悄提醒答案，违反了诚信原则和课堂纪律，故②不符合题意。③：不允许别人辱骂我，体现了朋友间的忠诚与维护正义，故③符合题意。④：帮助出主意解决困难，体现了朋友之间相互支持、共同成长，故④符合题意。课堂练习4．人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊需要我们用心培育。选择朋友的恰当标准和原则应该是（

）①交朋友首先要看对方的人品②选择家庭背景好的人做朋友③志趣相投往往是成为朋友的重要因素④选择在知识、能力、情感、见解方面各具特点、各有所长的朋友A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C课堂练习4．C【详解】①：人品是做人的根本，交朋友首先要看对方的人品，这是建立真挚友谊的基础，故①符合题意。②