西师版一年级下册语文《岳飞练字》教学设计

1、西师版一年级下册语文岳飞练字教学设计 【导语】岳飞练字课文讲述了民族英雄岳飞小时候刻苦练字的故事。以下是wo整理的（西师版一年级下册语文岳飞练字教学设计），希望帮助到您。【篇一】教学目标：1、学会本课的生字新词2、理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。3、正确流利地朗读课文.，复述课文。教学重难点：1、学会本课的生字新词2、理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。重难点突破法：朗读法讨论法美育渗透点：教育学生珍惜时间、勤奋刻苦地学习。能力训练点：训练学生的理解能力、复述能力和朗读能力拓展：说说你珍惜时间的故事。课时安排：两课时教学准备：生字卡片、课件教学过程：第一课时一、

2、展示资料，了解岳飞：小朋友，你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧，谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课：今天我们来学习新的课文岳飞练字，讲的就是岳飞小时侯的故事，板书课题。二、初读感知，认读生字。1、学生借助拼音自由读课文，要求：对照生字表圈出本课的生字新词。2、齐读课文，教师倾听，适时地指导。3、指名反馈生字认读情况。4、开火车熟练地认读本课的生字。5、学生自由读课文，思考课文讲了岳飞的什么故事?三、读课文，理解内容。1、小朋友们，岳飞小时候很爱读书，写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗?2、带疑问读课文：岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练

3、字的呢?请小朋友们边读边在课文里找一找。3、岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏，他心里是怎么想的?4、指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样?指导朗读。5、岳飞说的纸笔是什么?有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢?请小朋友们在课文里找一找。6、引导学生抓住关键的词语，朗读课文。7、小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字吗?四、课堂小结：岳飞小时侯家里很穷，虽然没有钱买纸和笔，但是经常用树枝在地上练字，他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手好字。五、布置作业：熟读课文;用横线画出文中你喜欢的词语，并读一读。第二时一、

4、巩固旧知，导入新课。课文讲了一件什么事?二、讨论交流，联系实际谈感想。1、岳飞为什么能练得一手好字?2、集体交流。3、联系实际说一说：我们的身边有这样珍惜时间、刻苦学习的人吗?4、小结：只有珍惜时间、刻苦学习的人才能取得成功。三、指导复述课文。1、岳飞是我们学习的好榜样，你们想把岳飞的故事讲给别人听吗?2、分段读，说说每段主要讲了什么?3、小组内互相复述课文。4、指名复述，全班评议。四、语文实践。1、出示句子“岳飞经常在沙地上练字。”，让学生读一读。2、引导学生理解“经常”在句子中表达的意思。3、你们经常做什么事?4、用“经常”造句。五、指导写字。1、范在田字格中书写生字，学生观察。2、指名反

5、馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么?3、教师总结强调。4、学生书写，师巡视，个别辅导。5、作业点评，鼓励学生把字写好。【篇二】教学要求1.认识12个生字，会写8个字。2.正确、流利地朗读课文，复述课文。3.练习说句，会用“经常”造句。4.理解课文内容，向岳飞学习，学习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。重点难点1.识字，写字。2.明白做事要勤奋、刻苦才能取得成功的道理。课时划分2课时第一课时教学目标1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道岳飞能够写一手的好字，主要是因为他珍惜时间、勤奋刻苦地练习。教具准备沙子一盆，生字词语卡片，收集爱国将领岳飞的资料

6、。教学过程一、展示资料，了解岳飞1.小朋友们，通过问爸爸妈妈、问书本或是电脑，你们对岳飞的故事一定了解不少了吧，谁愿意来说一说。2.学生自由介绍岳飞。3.今天我们学生的课文讲的是岳飞小时候的故事。(板书课题)4.学生跟老师读课题。二、初读感知1.学生借助拼音自由读课文。2.同桌互相读，帮助读好课文。3.指名分段读，学生评议。4.全班齐读。三、认读生字1.学生自由大声读课文，并要求找出生字，自己先读拼音认读。2.小组内交流认读的情况，互相指读。3.指名反馈，并要求会组词，用所组的词语说一句话。4.教师出示生字词卡，检查全班的小朋友。5.指名读，其他学生评议。6.开火车认读。7.请小老师上台来教学

7、生读。8.全班齐读。四、再读课文，理解课文内容1.小朋友们，岳飞小时候很爱读书、写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗?2.岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢?请小朋友们读一读课文，找一找。3.学生读文后反馈。4.教师点拨，帮助理解。5.指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样?6.指名读，学生评议。7.岳飞说的纸和笔是什么呢?8.动手实践：请小朋友们上来，用树枝在老师事先准备好的沙盆里写字。9.有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢?请小朋友们和自己的学习伙伴一起读一读，找一找。10.指名反馈，教师出示有关的句子。11.引导学

8、生抓住关键的词语，朗读课文。12.小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字呢?五、阅读课文。六、布置作业1.认读生字词语。2.朗读课文。教后感第二课时教学目标1.巩固12个生字的认读，会写8个生字。2.复述课文。3.练习说句，会用“经常”造句。4.总结课文，向岳飞学习，学习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。教具准备生字词语卡片。教学过程一、检查生字1.教师出示生字词语卡片，指名认读。2.全班齐读。3.游戏巩固。二、朗读课文，复述课文1.学生自由读课文，集体齐读课文。2.指名分段读课文。3.教师提出要求：复述课文。4.学生以小组为单位练习复述课文。5.指名复述课文，集体评议。6.评议后，教师总结，指出复述的要点，学生再练习复述课文。7.学生反馈，教师适当点拨。三、总结全文，感情体会1.从岳飞身上，你们看到了什么闪光点?2.教师适当小结：在我们的身边，有像岳飞一样的小朋友吗?3.我们应该向岳飞、像刚才你们说的小朋友学些什么呢?4.教师鼓励孩子，并赠送性的语言。四、语文实践1.出示句子“岳飞经常在沙地上练字”，让学生自由读一读。2.引导学生理解“经常”在句