浅谈农业经济管理专业实习基地建设论文

1、浅谈农业经济管理专业实习基地建设论文 现在的学生往往是知识理论学得很扎实，但是参加工作之后进行实际操作却显得很生疏，究其原因主要是学生在学习的过程中，没有将理论知识成功转化为实践能力。遇到问题不能够运用学到的知识进行解决，所以学校就应该肩负起解决这个问题的责任。为学生提供一个实践学习的机会，建设学习实习基地是学校必须要做的工作。本文阐述了农业经济管理专业实习基地建设的重要意义，以及建设实习基地的注意事项，从而证明了实习基地的建设是很有必要的。 农业经济管理专业的学生要接触社会、理论付诸于实践就要进行社会实习。实践教学是农业经济教学最为关键的部分，农业经济管理专业实习基地的建设直接关联到教育教学

2、的质量，能够充分挖掘学生的潜在能力，提高创新和实践能力，培养学生自主创业的意识。农业经济管理专业的教学目的就是使学生能够掌握农业经济管理专业的理论知识，并且熟练的进行实际操作，能够担当农业经济宏观和微观的管理工作，还有关系到农业经济管理结合工商企业的高级综合管理工作。需要农业经济管理专业的学生自身的发展目标和理论知识一定与农业发展的总体趋势协调统一，能够与农村经济的发展相互促进。 1.随着市场经济体制的不断改革深入，农业经济管理专业供给与需要之间的关系变得日益复杂，尤其是学生培养计划、学校教师的素质水平、教学的方式方法、生活中的实习工作等，以这些内容为主的农业经济管理专业人才的培养方式和市场人

3、才需求的变化很不协调。改变农业经济专业人才的培养方法，就要以多元化的供求关系作为导向，建立创新型人才的培养新方式，使农业经济专业的学生的就业去向问题有一个很好的保障。通过大量毕业生就业市场情况的调查可知，聘用企业反映毕业学生主要的质量问题是学生缺乏一定的实际操作能力。造成学生缺乏实践能力的主要因素就是学校缺乏供学生实习的基地设施，致使学生学习期间实践学习的质量普遍低下。 2.在市场经济的不断更新下，学校与企业之间的关系也发生了微妙变化，企业一方为学校提供的进行实习的传统基地已经不能够继续存在下去。由于教育范围不断扩大，学校招生范围也在扩张，也就形成了学生全部参加实践学习的困境。所以很多学校改变

4、了教学方式，允许学生自己寻找实习工作的企业，自主参加实践学习，但是这其中也不免有许多问题。 3.学校做好实习企业的考察工作，通过细致的调研，选择规模较大，实力较强，业务较广，员工素质水平较高的企业进行联系，安排学生进行实习。让学生能够充分认识到未来工作对专业知识的具体要求。对于学校和学生来说，提高学生的自身素质水平，增强学生的竞争能力，这些都要靠加强学生的实践能力来实现，因此必须要给予重视。 1.农业经济管理专业要更好的发展下去，实习工作就要积极开展，现实的情况不利于学生参加实践学习，研究新的实践学习方式就非常重要。学校可以在附近周围建立实习基地，可以在学校所处的城市中选择一个距离较近的农村，

5、积极安排农业经济管理专业的学生对这个村子的村民人数、社会背景、农村经济方面进行全面的科学调查。获得关于农民经济活动的重要资料，同时设立一个教学数据档案。此时鼓励学生节约一些生活费用帮助该村做一些能力范围内的事情，达到该村能够支持学校安排学生在此进行实践学习的目的。最后获得一些数据材料可以用做学生的课堂学习内容，也可以提供给实习的学生，让他们进行更加深入的研究。实习过程中，对学生进行统一管理，把学生进行合理分工，不间断的进行实习内容研究。之后再依据进展程度进行处理数据，更新资料档案，同时不断做出补充和反馈，从各个角度得出实习报告分析。 2.我国绝大多数的农业经济管理院校都处于所在城市的某一角落，

6、与农村的距离是比较近的，城乡结合点中的农村大都农业经济活动比较不错的，并且都是处于 _的变化中。学校选择这样的地点安排学生进行实习具有明显的优势。能够有效解决学生实习中的资金缺乏问题，学生通过简便的交通工具就可以到达实习基地，可以最大限度的节约交通住宿费用，保证了学生自身的安全，磨练了学生的意志。还能够比较方便的进行实习时间的安排，减少了学校与实习企业进行实习时间的协调困难，避开了农村农忙时节，降低了学生发生人身危险的可能。 3.农业经济管理类的学校是依据农业经济的发展和农村变化来进行教学的。随着 _的不断发展，学生进行自主选择职业的需求变化，农业经济教学的内容也发生了变化，形成农业经济管理专业的学生进行实习时离不开农村和农业相关内容。 4.实践学习的目标就是能够使学生参加 _活动，能够将书本上的知识和实践相结合，正确的发掘、研究、解决实际问题。学生参加实践学习的深入程度对实习效果有很大影响。把学生分配到较远的地方进行实践学习，很难确保学生都能够顺利完成实习任务，为了能够让学生都充分参加实践学习，学校要有组织和计划的让学生进行实习工作。 通过文章多个角度的论述，学生要想达到学以致用，学校在这