《献你一束花》教学设计案例

1、献你一束花教学设计案例教材分析献你一束花是著名作家冯骥才先生的一篇散文。 写了机场女服务 员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和 胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育：如何对 待胜利和失败？如何对待胜利者和失败者。教学目标1、认字6个，写字10个，多音字“晃”。理解“凯旋、自制、失落、 沮丧、一塌糊涂”等词意。2、熟读课文，理清文章条理。教学重点了解插叙这种叙述方式，理清文章条理。教学难点体会插叙作用；体会四“怕”。教学准备教师：1、作者简介。2、将重点字词、语句等制作成多媒体课件。学生：预习课文，自学生字。教学过程一、谈话导入，板书课题1、 课件出示鲜花

2、。美丽的鲜花，你一般用来送给谁？（生集体 交流）2、我们今天要学的课文，就叫做献你一束花。（板书课题）二、出示学习目标、重难点 三、简介作者冯骥才：浙江宁波人， 祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著名 当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。现 任中国文学艺术界联合会执行副主席， 中国小说学会会长，中国民间 文艺家协会主席，国际民间艺术组织副主席。四、自学指导（一）初读课文，整体感知1、自由朗读课文，独自或和身边的同学合作，完成（课件出示）：“自学指导” （5分钟）（1）标出课文的自然段（2）自学掌握生字词，理解词意。（3）自由朗读课文，文中讲述了一个怎样的故事？2、 检查学

3、生预习情况。（课件出示，开火车轮读、指读、齐读;词语解释:hu eng ( 晃动解说词义；概述文章内容。）籍我会读淨Pd奖牌j i成绩she稍微t a一塌糊涂di cn垫子ch6g崇拜xi eng项目ku a、11juguk agmgji 口hu agji垮下沮丧一股凯旋双杠纠缠亮晃晃愧疚黯淡无光包袱 自制失落补偿茫然避免娴静五彩缤纷晃huEg （明晃晃 ）凯旋：战胜归来。自制：控制自己的感情失落：精神上空虚或失去寄托。沮丧：灰心失望。一塌糊涂：乱到不可收拾；糟到不可收拾。茫然：完全不知道的 样子；失意的样子。崇拜：尊敬钦佩。娴静：文雅安静。娥会评这篇课文记叙了机场女服务员把鲜花送给世界比赛失

4、败的运动 员的故事，说明了 失败和胜利对人同样重要 的道理。（注：学生概述课文主要内容时，师随机板书“失败的运动员、 机场女服务员、献花”。并指引生回答这一问题“服务员为什么要给 这个失败的运动员献花？”明白这篇课文所说明的道理。）3、送给表现优秀的学生们一束花，一份鼓励“你们真棒！ ”。（二）了解插叙，理清文章条理1、了解插叙（课件展示）插叙是在叙述主要事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人 物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的 叙述方法。2、小组合作，理清文章条理（课件展示）：“小组合作”（5分钟）（1）找出文中插叙部分，说说这部分前后各写了什么？（2）全文如何划分

5、段落结构，各写了什么？3、各小组推荐代表发言，插叙部分是4段，这段前后形成鲜明 对比，分析失败的原因，各写了：第一次比赛胜利归来：受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸 来，许多摄影机镜头对准她，记者死死纠缠，几十束花，多得抱不住。两年来多次比赛回国：迎接他的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪 光。这次比赛归来：很少有人招呼她，摄影记者有意避开她。4、集体交流，总结，全文可分为三部分（课件展示）：第一部分（13 ）写她比赛失利，沮丧回国。第二部分（4 ）通过回忆两年前她获得冠军时的辉煌，反衬 此时的沮丧，并分析她此次失败的原因。第三部分（512）写她的崇拜者一一机场女服务员为失败的她 献上一束鲜花。（三）

6、阅读重点段落，体会四“怕”1、反复自读课文第2、5重点段落，体会四“怕”，戈畑相 关的语句。（课件展示）“独立思考，体会四怕”（3分）（1）她在这次世界性体操比赛中失败了，心情如何？（2）读第二自然段，说说女运动员怕什么？2、指名回答，师相应板书运动员心情：失落、沮丧、愧疚， 随机课件展示：她,怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接 她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员一一她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归！（注：引生答“这样写有什么作用？ ”体会出连用四个“怕”字，生动形象地写出了她失败而归时难过和惭愧的心情。）（四）仔细观察，比赛写字1、课件展示田字格生字，让生仔细观察生字结构、笔画位置、 字易错处，强调字练习书写要求，开始练写。（课件展示）要求：认真、工整、规范、整洁ui_r i= -X 4I +估:日弓I工羽2、小组同一编号成员板书听写生字，全班集体批改、纠错，小 组竞争。五、课堂小结师：同学们，这位女运动员在比赛中失败了。当她回国走入首都 机场大厅时，她一直垂着头，非常害怕，非常沮丧和愧疚。是啊，谁 愿意和失败者站在