职中体育的健康教育研究论文

1、职中体育的健康教育研究论文 随着素质教育和新课标改革的逐步推进，传统教育下的教学模式纷纷被教育工 _所抛弃。传统教学过程中存在着很多的问题，其受应试教育的影响很大，在很长一段时间里，我国的教育模式都是将考试大纲作为教学大纲，将学生们的考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准，完全忽视了学生们德智体美劳全面发展的目标，不利于学生们的身心健康成长。因此国家提出了素质教育和新课标改革地口号，抛弃传统的教学模式，坚持以人为本，尊重学生们的主体地位，将促进学生们的全面发展作为我国教育的总目标。这一政策取得了很好的效果，但是在职中的体育教学中，如何实现健康教育和素质教育还是我们需要研究的问题。 ：职中体育 健康

2、教育 素质教育 教学 新课标 改革开放以来，我国对于体育的重视有增无减，尤其是在奥运赛场上，中国健儿取得骄人的成绩，中 _体质也得到了很大的提升，国家还提出了全民健身的口号，在各个阶段的学校中修缮操场以及健身设备，为我国的体育教学提供了很好的硬件条件。但是与此同时，我国体育教育的软件条件并没有跟上硬件条件提升的脚步，教师在进行体育教学的时候，并不是以提升学生体质和培养学生团结合作的素质为目的，而是以学生的体育成绩为重要考核指标，这严重阻碍了职中体育的健康教学。笔者从如何做好职中体育的健康教育入手，结合自身多年的执教经验，提出了自己的一些观点，以期为职中体育的素质教育改革做出自己的贡献。 传统的

3、教学思想过分放大了学习成绩的作用，将学习成绩作为评判学生的标准，导致学生在课上有大量的学习内容要理解，在课下还有大量的作业要去写，有些学校的学生每天写作业会写到晚上12点，这已经扭曲了作业温故知新的作用，将作业作为提升学生学习成绩的手段，失去了学习和作业原有的功能和面貌。因此教师要想做好职中体育的健康教育，首先要转变传统的教学思想，树立以人为本，促进学生全面发展的正确的育人观，将学生们的身心健康成长作为职中体育教学的根本目的，使学生通过职中体育教学能够得到一个强健的体魄。教师还应该在教学中穿插合作和竞争的理念，使学生们分组学习，以组竞争，培养学生的合作意识和竞争意识，使学生们能够尽早的适应社会

4、上的挑战，例如教师在进行篮球技术教学的过程中，就可以将学生们分成几组，先进行体能训练，使学生们有一个强健的体魄，然后分组进行技术和战术训练，培养学生们的合作意识，最后举办一场篮球比赛，以组为单位进行比赛，从中培养学生们的竞争意识，通过这样的教学方法，相信学生们一定会有一个非常大的进步。 传统职中体育教育往往只注重学生的学习成绩，而忽略了学生的心理健康问题。改革开放以来，我国社会发生了翻天覆地的变化，随之而来的是经济大潮对学生的思想的冲击，有很多学生的思想意识发生变化，学习无用论也悄然兴起，有些学生开始不重视学习，甚至有的学生放弃了自己的学业，回家帮爸妈经商或者自己出门闯荡。由此可见，心理健康教

5、育和价值观引导在教育教学的过程中十分的重要，职中体育作为一门活动课，教师应该在注重学生们的身体健康成长的同时，也要注重对学生们的心理健康成长进行引导，使学生树立坚韧不拔、自立自强的拼搏意识，这样才不会在社会浪潮中迷失自我。例如教师可以组织学生进行长跑训练，鼓励学生们参加长跑、坚持长跑，从长跑运动中锻炼自己，释放自己内心的压力，使自己能够学会调节自己的心情，这样在走上社会之后，面对种种挫折也能从容应对，展现出职中学生的学习风貌。 传统的职中体育教学方式教师往往采取应试教育的方法，重视教师的主体地位，只重讲课不重学生们的反馈，甚至有的学科教师会采取“填鸭式”的教学方法，使得学生和教师之间产生了隔阂

6、，甚至会出现师生对抗等现象。而根据新课标改革的要求，教师在教学过程中应当坚持以人为本的原则，重视学生在教学和学习中的主体地位，尊重学生在学习中的选择和反馈，根据学生不同的性格特点采用不同的教学方法，真正做到因材施教，实现素质教育和新课标改革的总目标。例如教师在进行课外拓展运动的教学中，可以列出几个体育项目供学生们自由选择，而不是同一项目统一教学，这样可以使学生选择自己感兴趣的体育科目，尊重学生的主体地位，促进职中体育的健康教学。总而言之，职中体育的新课标改革离不开师生们的共同努力，教师在转变传统教学思想，树立正确的育人观和学习观、关注学生心理健康、重视学生主体地位，加强师生之间交流的同时，还应当在课余时间加强自身的学习，树立终身学习的信念，这样才能更好地为学生教育贡献自己的一份力量。 1黄建蓉.中职体育中健康教育的重要作用浅议体育健康教育对中职教育的影响与作用J.科技信息,xx,03:666-667. 2汪庆.中职体育与健康课程教学中存在的问题及应对策略J.江苏技术师范学院学报(职教通讯),xx,10:53-54