2015年进城务工人员随迁子女教育工作总结

1、2015-2016学年进城务工人员随迁子女教育工作总结随着城镇化建设步伐的加快，农民大量涌入农场种地、打工或经商等， 到我校就读的进城务工随迁子女多达 430人。为此，我校严格遵照黑龙江 省农垦牡丹江管理局关于进一步做好流动人口子女就学工作的意见及农场关于进一步做好流动人口子女就学工作的通知精神，努力完善“社会、 学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补子女家庭教育的空白，为他们的 健康成长撑起一片蓝天，让进城务工人员子女的家长安心在农场工作。一、妥善做好进城务工随迁人员子女入学工作凡在我场经商和务工的人员在其子女入学时，提供真实有效的工商管理 机构和务工单位出具的相关证明，我校就会安排其子女随

2、班就读，与本场学 生共享相同的教育资源。本年度里共安置 430名务工随迁子女（其中一年级 新生75人），确保了外来务工人员子女与本场儿童享有同等的政策，享受同 等的优质、公平的教育条件和教育机会。二、进城务工人员随迁子女与本地学生同享各项政策我校坚持免费免试入学原则，对进城务工人员随迁子女和当地学生一视 同仁，并采取免试入学、同编班级，免收学杂费、免费提供教科书等政策措 施，切实减轻进城务工人员随迁子女的教育费用负担。本年度住宿生受助33人。进城务工人员随迁子女与本地学生同享各项政策，在学生管理、评优奖 励、入队入团、考试竞赛、文体活动等方面与农场儿童少年同样对待。三、帮助进城务工人员随迁子女

3、树立学习生活的信心进城务工人员随迁子女大多家庭经济困难，家长忙于生计，无暇照顾孩 子，或者是观念陈旧，无法科学引导孩子，因此部分学生学业基础较差，缺 少关爱，有很强的自卑感。对此，我校教师经常家访，并与家长保持电话和 校讯通联系，了解学生校内外情况，经常找进城务工人员随迁子女谈心，对 他们进行思想上的引导，平时注意鼓励表扬他们，在各种活动中多给他们表 现的机会，在学业和生活上帮扶他们，帮助他们树立自信心，消除自卑感。2015年10月，生活教师组织全体住校生开展了才艺展示表演，为这些 进城务工人员随迁子女提供了展现自我风采的平台，使学生们在活动中找到 自信，增强了进取精神，对引导学生积极向上，促

4、进学生全面健康发展起到 了重要作用。四、缩小进城务工人员随迁子女与本场学生之间的差距进城务工人员子女大多来自落后的、教育质量不高的农村学校，教育水 平、教学进度、早期教育、家长文化水平有着明显差异，因此学生的学习基 础与本场学生差别很大。为此，我校教师对学习有困难的进城务工子女，加 强辅导，让他们进得来、留得住、学得好。为了能够尽快缩短这些差距，很 多老师除了完成正常的课程外，他们还利用休息时间、课外不辞辛苦，主动 为他们无偿补课，并向家长传授教育子女的科学方法。在老师们的无私奉献 中，孩子们在学习上不再自卑，而是不甘落后，有的学生学习成绩突飞猛进， 甚至超过了本地学生。五、开展进城务工人员随

5、迁子女心理教育方面的问题研究近年来，进城务工人员随迁子女在我校就读人数约占学生总数的比例居 高不下，达到三分之一以上。我部为切实解决进城务工人员随迁子女诸多教 育问题，对他们在学习、生活、心理等方面到底存在什么问题，深层原因是 什么，如何解决存在问题等等进行调查，继续开展新型城镇化进程中小学 生心理问题研究课题研究，边研究边实践，以心理健康教育为主线，增强 教育的针对性和实效性。心育老师针对部分外来务工人员子女内向不愿与同 学交往、心理存在芥蒂和隔阂等问题，专门进行了心理辅导，以心理游戏的 方式来提升他们的自信心。六、加强家校沟通为进城务工人员随迁子女共同撑起一片蓝天进城务工人员大多忙于生计，无暇顾及孩子的生活和学习。老师利用课 余时间为这些孩子补习功课，提高他们的学习兴趣和学习成绩。利用校讯通、 电话、微信等与家长经常联系，有计划、有目的、有针对地召开家长会，让 进城务工人员及时知道自己的孩子在学校的表现如何及学习状况等。2015年11月，召开了主题为“同心协力，共铸孩子美好的明天 的家长会、举办了 “重视家庭建设培养优秀人才”的家庭教育讲座，引导家长树立正确的教育 观念，检视自己在家庭教育中的错误、失误和不足，深刻领悟科学的家庭教