第八课十一月的白芒花第八课十一月的白芒花请将正确的国字或

1、55第八課十一月的白芒花第八課十一月的白芒花請將正確的國字或注音填入（）中。1.趕路：（蹀躞）2.的菜園：（蔥蘢）3.細碎：（嚶嚀）4.草木：（葳蕤）5.躺在米上：（榻榻）雨裛紅蕖冉冉香：（ ）渭城朝雨浥輕塵：（ ）徒此挹清芬：（ ）（6.雨裛紅蕖冉冉香：細雨灑落，淋溼了紅蓮，香氣緩緩飄溢而出。渭城朝雨浥輕塵：早晨，渭城下了一陣雨，潤溼了路上輕揚的沙塵。徒此挹清芬：徒然效法您那清高的操守罷了）愚騃：（ ）白雪皚皚：（ ）沙磧：（ ）水漬：（ ）夢魘：（ ）笑靨：（ ）何饜之有：（ ）菅芒花：（ ）花團錦簇：（ ）蓼莪：（ ）（10.蓼莪：詩經 小雅的篇名。為孝子追念父母的作品。菡萏：荷花的別名

2、。）6.7.8.9.10.菡萏：（ ）（1.稀落：稀疏不全。錯落：交錯相雜。就上下文意看，以錯落為佳。靜靜一詞較為平面，沉默有轉化的效果，故選沉默。從彼此閃爍的光可以推知，選交換較為適當。從上下文句，作者隱約將窗玻璃轉化為人，故用打擊一詞可以給人豐沛的意象。髹：將漆塗在器具上）請圈選出（）中較適合下列文句的詞語。1.我傾斜上身，可以透過一些（稀落、錯落）的樹幹看見那髹漆雪白的小教堂，上面是黑色的屋頂凸顯一（靜靜、沉默）的十字架，在夏天的大太陽下，很靜謐安穩地閃著細碎的光一種奇異的色彩效果忽然吸引了我狹長小格子的窗玻璃（更換、交換）著彼此閃爍的光，以對角的方位互相刺激，成幾何級數的倍量快數增加，

3、（打擊、刺激）我惺忪的睡眼，於是就完全清醒了。（楊牧疑神）2.火車緩慢地吐著煤煙在縱谷裡爬行，狹窄的公路（沿著、削過、穿過）斷崖，空曠裡偶然駛過一隊車輛，小心在隧道和隧道間進出盤旋。是的，花蓮就在那公路和鐵路交會點上沉睡，在一片美麗的河流沖積扇裡，（唱、哼、枕）著太平洋的催眠曲。（戰火在天外燃燒）（2.沉睡中不可能哼、唱）3.有時我會直覺以為花蓮外海深處應該還（沉潛著、棄置著、匍匐著）一些沉船，因為海盜廝殺或者風暴的原因，沉在最冰冷的水底。（戰火在天外燃燒）（3.匍匐是擬人的手法，比較生動）4.野櫻依然搖擺細枝，那樣（依依、落寞、落拓）地讓葉子一片一片跌到土地上，似乎是沒有一絲怨尤的，帶著垂老

4、的寧謐和果敢。（野櫻）（4.落拓：本指舉止放任，此指灑脫無牽掛）5.從到龍坑沒有車去，必須步行穿過一片礪石堆和瓊麻林間踩出的小路，瓊麻如劍戟一樣的葉片（森森、淼淼、林林）直立著。（石頭記）（5.森森：茂盛或戰慄之意。淼淼：大水茫茫無邊際貌）6.樹蔭把感覺（栽、裁、分）成壁壘分明的兩個世界。蔭影之外，是灼熱的炎陽在烘烤所有移動或靜止的事物，熨平了馬路，（燙、煎、炸）軟了石墩，更設法（燙、煎、蒸）傷我用來描述景象的詞藻。各種可能的創意都中暑了，每位作家在仲夏流下一樣的汗，記述一樣的豔陽天，統治大地的盡是火部的惡字眼。（陳大為木部十二畫）（6.栽字不易營造出分開的意涵，分字過於淺白，裁字則有股動感。

5、因為是石墩，故以煎字為佳。煎、蒸的感覺沒有燙傷來得強烈與直接）（1.4.為單一選擇題，5.6.為多重選擇題）（ ）1.十一月的白芒花中作者所取材的對象，多有其象徵意義，如火車返鄉的旅程，象徵一段心路歷程由渾沌而清明。下列何物則見證了母親深厚的愛意，永恆地烙印在作者心中？()林投樹()知了()姑婆葉叢()白芒花 （2.(D)疑問）（3.(D)疑問）（ ）2.十一月的花，這豈不正是此生不斷，反覆來襲的，熟悉，令人動心的白芒花嗎？是一種激問修辭，下列何者沒有運用此一修辭技巧？()人非生而知之者，孰能無惑()今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶()吾今日之俸，雖舉家錦衣玉食，何患不能()籠

6、鳥檻猿俱未死，人間相見是何年（ ）3.把兩種不同，特別是相反的觀念或事實對列起來，以凸顯意象的修辭手法稱為映襯，例如像夢魘，但它是美麗的夢魘，美麗而哀愁。下列敘述何者不屬於此種用法？()我達達的馬蹄是美麗的錯誤我不是歸人，是個過客()這半生的坎坷啊在暮色竟化為甜蜜的熱淚()每夜，星子們都來我的屋瓦上汲水我在井底仰臥著，好深的井啊()就走了丟下一句髒話我愛你們（3.(C)擬人）（ ）4.陳芳明先生曾說：不僅只是開拓散文的領域而已，他也在樹立一個典範，他讓人知道感情是可以處理的，這種情並不限於對於愛情的沉溺，其中還有家國之情、山河之情、宇宙之情。又說：運用冷的文字表達他內心的熱，透過聲音、色彩、節

7、奏，他層層節制情緒變化，終於使雜質沉澱，使純粹昇華。以上所形容的這位作家是誰？()余光中()余秋雨()楊牧()徐志摩（4.(A) (D)二位作家的風格文字都聲情華美(B)風格為具有人文關懷及歷史的宏觀）（4.() ()二位作家的風格文字都聲情華美()風格為具有人文關懷及歷史的宏觀）（）5.十一月的白芒花透過寫物的方式，書寫因物引發的情思，情思深刻而感人。下列詩文，何（5.()愁、急、鳴、孤可知作者的孤寂感。宿桐廬江寄廣陵舊遊。()寫良人久久未歸。長干行。()詩人夜泊江邊，即景生情的思鄉之作。宿建德江。()寫洞庭湖波濤壯闊景色宏大。望洞庭湖贈張丞相。()借漢宮之事，諷刺宦官專權的政治弊病。寒食）

8、者為景語亦是情語的表現方式？()山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟()門前遲行跡，一一生綠苔。苔深不能掃，落葉秋風早()移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人()八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城()春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家（5.(A)愁、急、鳴、孤可知作者的孤寂感。宿桐廬江寄廣陵舊遊(B)寫良人久久未歸。長干行(C)詩人夜泊江邊，即景生情的思鄉之作。宿建德江(D)寫洞庭湖波濤壯闊景色宏大。孟浩望洞庭湖贈張丞相(E)借漢宮之事，諷刺宦官專權的政治弊病。寒食）（）6.下列現代文學家，何者詩文皆卓然有成？()白先勇()楊牧()余

9、光中()張愛玲()徐志摩（2.由傲霜枝可見無情事物的有情化。語譯：水面上的荷花已經凋謝，連那可以撐雨的荷葉也已經枯萎，但是菊花儘管遭到秋風摧殘，還是挺立著那可以傲抵寒霜的枝條）有我的請打勾：朱光潛在詩的顯與隱一文中說有我之境就是同物之境，也就是近代美學中所謂的移情作用，意即凝神觀照事物時，霎時間由於物我兩忘而至物我同一，於是以在我的情趣移注於物，換句話說，移情作用就是死物的生命化或是無情事物的有情化。下列各句詩文類近於朱光潛移情作用的說法者，請打。（8.一棵愛笑的蒲公英為無情事物的有情化）（ ）1.莊子曰：鯈魚出游從容，是魚樂也。（莊子 秋水）（ ）2.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾贈

10、劉景文）（3.人與青山互相欣賞、溝通，為無情事物的有情化）（ ）3.我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。（辛棄疾賀新郎）（ ）4.巴水急如箭，巴船去若飛。十月三千里，郎行幾歲歸。（李白巴女詞）（4.6.解析見55頁）（ ）5.別來春半，觸目愁腸斷；砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。（李煜清平樂）（ ）6.死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游示兒）（7.花不語為無情事物的有情化。語譯：雨橫風狂中，三月將過，天色已黃昏，我關上門，總也無法把春天留住。我噙著淚水問花兒，花兒也不說話，一陣風來，零亂的落花紛紛飛過秋千去）（ ）7.雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問

11、花花不語，亂紅飛過秋千去。（歐陽脩蝶戀花）（ ）8.南去二十公尺，一棵愛笑的蒲公英風媒花把粉飄到我的斗笠上我的斗笠能給你什麼啊我的臥姿之影能給你什麼啊。（楊牧水之湄）閱讀下列文字後，回答後面的問題。(一)國峻我知道你不回來吃晚飯我就先吃了媽媽總是說等一下等久了，她就不吃了那包米吃了好久了，還是那麼多還多了一些象鼻蟲媽媽知道你不回來吃飯她就不想燒飯了她和大同電鍋也都忘了到底多少米要加多少水？我到今天才知道媽媽生下來就是為你燒飯的現在你不回來吃飯媽媽什麼事都沒了媽媽什麼事都不想做連吃飯也不想國峻一年了，你都沒回來吃飯我在家炒過幾次米粉請你的好友楊澤、焦桐、悔之、栗兒還有袁哲生，噢！哲生沒有他三月間

12、來向你借汪曾祺的集子還對你的掛相說了些話他跟你一樣：不回家吃飯了我們知道你不回來吃飯我們就沒等你也故意不談你可是，你不回來吃飯那個位子永遠在那裡啊你的好友笑我說我愛吃酸的所以飯菜都加了醋天大的冤枉滿桌的醋香酸味那裡來？望梅止渴吧你不回來吃飯望著那個空位叫誰不心酸？國峻（黃春明國峻不回來吃飯）1.詩中以哪些詩句描述母親的思念？答：()她就不想燒飯了她和大同電鍋也都忘了到底多少米要加多少水。()媽媽什麼事都沒了媽媽什麼事都不想做連吃飯也不想。2.這首文字質樸而感人的殤逝詩，作者追悼、懷念其子時用不回來吃飯來表示，諱言其亡故的事實，這是什麼表現手法？答：婉曲。(二)爸爸被推進了一個抽屜，孤單單的，冷

13、颼颼的，只剩下了這麼一個小空間，而且這個小空間也就要關閉。爸爸最怕冷。一陣秋風就要穿棉襖、戴帽子。他是這座城市裡每年最早發布寒冬警報的人之一。被子天天要晒，而且必須自己動手。他不太信任空調、火爐之類，只相信太陽，要親眼看著太陽的光和熱確確實實地經由被子，抵達他的身體。從今天起，他不再有太陽了。我敢於肯定，爸爸並不怎麼害怕死亡，卻會非常懼怕這個抽屜裡的狹小空間。（余秋雨借我一生）文中的抽屜意指什麼？答：太平間的冰櫃。(三)太太偶而送我上班，途中我向她說，我現在是進退兩，每天，十二小時在報社上班，當在社男，另外十二小時在家，當在室男。生活沒樂趣。這就叫進退兩的進退兩。我太太最愛買皮鞋，而且她買皮鞋

14、最恐怖，東挑西挑、一試再試、比來比去，買一雙皮鞋，比犀牛爬竹竿還困難，我氣起來有一天就叫她第一難配腳。（陳承中我搞笑，可是我愛你）1.第則中空格處依次應填入：答：男、難、男。2.承上題，這兩則內的文字皆使用了什麼修辭手法？答：雙關。(四)是一匹衰老的獸潛伏在我亂石磊磊的心裡背上有一種善變的花紋那是，我知道，他族類的保護色他眼神蕭索，經常凝視遙遠的行雲，嚮往天上的舒卷和飄流低頭沉思，讓風雨隨意鞭打他委棄的暴猛他風化的愛是一匹衰老的獸潛伏在我亂石磊磊的心裡雷鳴剎那，他緩緩挪動費力地走進我斟酌的酒杯且用他戀慕的眸子憂戚地瞪著一黃昏的飲者這時，我知道，他正懊悔著不該貿然離開他熟悉的世界 進入這冷酒之中

15、，我舉杯就脣慈祥的把他送回心裡 （）空格處是作者書寫一種心情，既是詩心亦是詩題，請寫出正確答案。答：孤獨。(五)一隻白鷺鷥逆風飛過開花的萵苣園，細雨濛濛重疊的音符正面對我執著某種生滅的理論且說：凡事盡皆徒然，曠野獨行無非證明孤寂自古即已存在，宇宙虛無與否實非爾所能贊一辭（心兵四首之一：白鷺鷥）1.詩人感物抒情，見白鷺鷥逆風飛行而興發什麼情懷？在詩句中用畫線方式將它找出來。2.詩題為心兵，乃透露詩人對於起伏的心緒，迎拒之間似小兵一般，有實非爾所能贊一辭的無奈。但是和前列第四首詩所描寫的心境仍有差別，請說出差別在哪兒？答：第四首願為孤獨所俘，本詩則有孤獨令人無所逃脫的無奈。（僅供參考）(六)暮色從

16、沙灘上回來夏天在礁石群中躲藏在海洋中，夏天依然輕呼著自己的名字。我不免思索季節遞嬗的祕密，時間停頓；歲月真假的問題？年代循環的創傷，而我聽到伶人在雜沓上車一些臨時演員在收拾道具：歷史不容許血淚的故事重演他們動人的戲必須告一段落在天黑以前。這時我又聽到兵營裡一支黃昏的號角遠遠地蓋過了不安的海潮（從沙灘回來）1.從哪些句子判讀，作者寫此詩時正值壯齡？（1.在生命的海洋中，夏季是生命壯盛的季節）答：在海洋中，夏天依然輕呼著自己的名字。2.詩中借伶人比喻什麼？答：在人生舞臺上的所有人。作家寫真：以下是近代作家的別號或筆名，請在參考選項中選出他的本名。()周樹人()吳勝雄()潘希真()王靖獻()胡梅子(

17、)謝婉瑩()張愛玲()簡敏媜參考選項()洪媽從()楊敏盛（ ）1.楊牧（ ）2.敻虹（ ）3.琦君（ ）4.魯迅（ ）5.吳晟（ ）6.冰心（ ）7.阿盛（ ）8.簡媜題型說明在文字創作的學習中，除了嘗試多元創作外，懂得我手寫我口，我手述我心是最基本的能力。生活中的小事映入眼簾，聽入耳際，觸動心靈，如果能掌握住這樣的乍現的靈光，就能寫下一篇篇真摯與動人的生活小品。多看、多聽、多用心是撰寫生活小品文的不二法門。題型設計一首首動人的歌曲，不論悲喜，皆令人低吟不已。挑一首讓你很有感覺的歌，用撰寫E-mail的形式，與朋友分享。不用拘泥書信格式，重點是要將歌曲讓你有感覺的理由表達出來。寫作引導是生活小

18、品，就不要流於議論，也不要長篇闊論，真摯地寫出想法就好，以E-mail的方式，將心得化為分享，文幅以小而美為上乘。參考範例親愛的：今天聽了一首歌叫少年，裡頭唱著：你又想起某個夏天，熱鬧海岸線；記憶中的那個少年，驕傲的宣言；伸出雙手就能擁抱全世界，相信所有的夢想一定會實現，一切看起來都不會太遙遠聽著聽著，眼眶竟不自覺地泛出淚光，除了音樂感人外，伴隨歌詞回想起少年時期的輕浮與狂妄，相信自己行為也許受世界改變，但心中的堅持還是沒變。我想起了我們的少年時光，在夜空下我們高談著自己未來要怎樣，那時的我們可以輕易地說出自己最討厭誰，最喜歡誰，敢大哭大笑的宣洩情緒，真實的說出自己或許偏執地堅持絕對要怎樣或絕對不怎樣，這樣直接了當的表達或許恣意妄為，卻是一種多麼健康的情緒抒發。但曾幾何時，自己已經被社會磨練地容易妥協；所有的決定大多都是在別人的期許下完成，情緒緊密地壓抑著，不論大哭或大怒都是奢侈的發洩。當我們步入成人世界後，心裡的那個少年到底還在不在？心裡的堅持到底還在不在？記得畢業那年我告訴你，我要一個人搭火車去環島，我驕傲地說著：身為臺灣人，怎麼可以沒踏遍臺灣？三年過去了，我的環島之旅卻還沒完成；畢業後頭一年就陸陸續續走完了西部幹線、北迴幹線，小火車支線也去了，只剩南迴沒去。覺得這不是件難事，接著就因為工作忙呀！就因為天氣不好呀！就因為