免疫随堂练习5

1、第八单元：第一章传染病和免疫一、选择题（下列各题只有一个选项符合题意。请将其正确答案的序 号填在各小题后的括号中。每小题 1分,共计25分）。1、下列疾病属于传染病的是 （）A、肾炎B、阑尾炎C、贫血D析2、 流行性感冒的传染源、传播途径、易感人群依次是（）A、飞沫、空气，流感患者，大多数人B、；C、大多数人，飞沫、空气，流感患者D飞沫、空气，大多数人！3、艾滋病是一种死亡率非常高的传染病，现在已成为全球范围内的“重要杀手”。下列不属于艾滋病传播“高危行为”的是 （）A、吸毒时与毒友共用注射器B、C、自己的伤口接触过他人的血液D有输过怀疑不洁血液4、2018年春天，某班多名同学患流行性感冒，为

2、此，老师和同学们采取了多种防范措施，其中属于切断传播途径的是（）A、在教室内喷洒消毒药水B、iC、 注射流感疫苗D积5、 下列各项中，属于传染病三个基本环节中传染源的一项是（）A、结膜炎病人使用过的毛巾B、患狂犬病的狗CD已完全康复的“非典”患者6、 下列关于传染病的说法，错误的是 （）AB、传染病是由病原休引起的D、J7、2008年5月12日，汶川发生了 8级大地震，为防止疫情的发生，党和政府十分重视，从全国各地组织大量卫生防疫人员奔赴灾区，开展卫生防疫工作。其中一项措施是要求灾区所有人员讲究个人卫生，不喝“生水”，不吃“生食”。采取这一措施的目的是 （）A、控制传染源B、切断传播途径C、保

3、护易感人群D以上均不正确&下列各项措施中，属于保护易感人群的是 （）A、给儿童口服脊髓灰质炎糖丸B、清扫环境内的垃圾C、给医疗器械消毒D给病人注射青霉素9、 我们对待艾滋病病人的态度应该是（）A、B、C、不能与艾滋病患者握手和说话，要远离他们D要对他们宽容、理解、同情，并给予适当的帮助10、吃饭时，口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是因为唾液中含有 （）A、消化酶B、溶菌酶C、抗原D扌丿11、 下列有关抗体的叙述，正确的是 （）A、-B、CD12、 下列各项中属于特异性免疫的是 （）A、体液的杀菌作用B、吞噬细胞的吞 味fC、皮肤的屏障作用D淋巴细胞产生抗体，消灭抗原13、

4、 下列属于人体的非特异性免疫的一项是 （）A、:B、侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了C、/-D14、 卫生部规定四周岁以下的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸，以预防 小儿麻痹症。这是因为儿童服用脊髓灰质炎糖丸后，能在体内产生 （）A、抗体B、抗原C、病毒D幡茵酶15、 皮肤大面积烧伤的病人容易被细菌感染，这是因为.（）AB、：6卜D16、当有人不小心被生锈的铁钉扎伤后，医生会给伤者注射破伤风抗毒血清，使可能侵入人体内的病原体直接失去致病性。注射的物质和 采取的措施分别是（ ）A、抗原、控制传染源B、抗原、保护易感者C、抗体、控制传染源D、抗休、保护易感者17、下列关于免疫的描述，不正确的是 （）A、人体

5、的免疫可以分为非特异性免疫和特异性免疫B. :C、有计划地进行预防接种就是计划免疫D计划免疫可使疾病得到痊愈18、给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎， 下列有关该疫 苗的说法正确的是 （）C、对人体来说是抗体 线19、下列各项中不属于抗原的是A、天花病毒C、肿瘤细胞20、麻疹曰这种免疫（A、是生来就有的 有防御作用C、是非特异性免疫D直接参与构成人体的第二道防A、对人体来说是抗原B、能直接杀死侵入人体的病原体 （）B. :D. 抵抗病原体的蛋白质 疋 种传染病，患过麻疹的人一般不会再患麻疹，其获得的B、对各种病原体都D是特异性免疫）21、小明出水痘，老师让他回家休息治疗。这属于预防传染

6、病的哪一 措施？ （）A、控制传染源B、切断传播途径c、保护易感人群D22、下列对传染病和免疫的叙述，正确的是 （）A、患病毒性肝炎的人属于易感人群B. .C、甲状腺是人体重要的免疫器官D23、2018年5月欧洲一些国家暴发肠出血性大肠杆菌（一种细菌）感染疫情，导致部分感染者中毒甚至死亡。 该疾病主要通过被污染的 食物传播。下列有关说法正确的是 （A、该疾病是一种遗传病B、；6 1D对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传 播途径24、 下列疾病中都属于传染病的一组是 （A、色盲、癌症、艾滋病、甲型肝炎 B梅毒、糖尿病、霍乱、疯 牛病CD流行性感冒、白化病、艾滋病、败血病25、 下

7、列各项中属于抗原的是 （接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗 引起人体患麻疹的麻疹病 毒 自身免疫产生的免疫细胞 移植到烧伤患者面部的自己腿部的皮肤A、B、C、D 二、非选择题（本大题共4小题，共25分。）26、（ 7分）流行性感冒是常见传染病，是病原体侵 染人体呼吸道引 起的。症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流 行性感冒病人，在人口密集的地方极易传播，在短时间内迅速蔓延， 分析回答：（1）（3分）流行性感冒能在人群中传播，它具有和等特点，试举一例说明流行性感冒的可能传播途 径。 O（2）（2分）从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等治疗措施，属于;健康人应加

8、强体育锻炼，提高自身免疫力属于）（3）（2分）从切断传播途径的角度，制订一条在教室内预防传染病 的具体措施。27、（6分）法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进 行了一项箸洛的实验，实验的方法和过程如下表所示。组别第一次处理10天后第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌没有患炭疽病乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌患炭疽病请分析wn：(i) 甲组绵羊第二次注射炭疽病菌后没有发病，原因是什么?O(2) 乙组绵羊在实验中的作用是J(3) “9 11”事件后，为防止炭疽病在人群中流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫。从预防传染病的角度分析，

9、采取的这一 措施属于。28、(6分)在人类漫长的岁月里，传染病夺去了无数人的生命。在 与之进行斗争的过程中，人类对传染病的病因及预防措施有了充分的 认识。请回答下列问题。(1)引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生 物，称为3(2) 细菌感染人体后，人体血液中的 数目会显著增多，吞噬病菌，这属于人体的第道防线哀(3) 人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花，接种到人体内的“牛痘”在免疫学上被称为 , 该措施属于预防传染病措施中的(4) 每年冬季是流感高发季节，流感是一种呼吸道传染病，请列举种 切 断 流 感 传 播 途 径 的 方法：29、（6分）阅读材料，四答下列问.题。材料一 巴斯德将一只狂犬的

10、唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病 而死，他将死兔的脑和脊髓处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内， 狗获得了对该病的免疫力。后来，有一男孩被狂犬咬伤，不治必死， 在狂犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，男孩最终平 安无事。材料二 狂犬病是由狂犬病毒引起的，它和传染性非典型性肺炎、 艾滋病、禽流感等同属于乙类传染病，发病后几乎全部死亡。材料三 湖南浏阳某乡3岁女孩被恶狗严重咬伤，于当日在诊所 注射狂犬病疫苗，但仍于20天后不幸死亡。专家分析，对创伤深广、 严重者，除按要求注射狂犬病疫苗外，还应在 24小时内注射抗病毒 血清一剂，才能得到有效防治。（1） 引起动物患狂犬病的病毒的结构是由 组

11、成的（2）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度分析，他为男孩接种的弱化病毒属于，男孩获得免疫的方式属于免疫（3）材料三中咬伤小女孩的“恶狗”在传染病流行环节中属于；专家建议注射的抗病毒血清与巴斯德接种的弱化病毒的不同是j （4）现在很多人喜欢养狗、猫等宠物，为狂犬病传播带来隐患。近年来，某市狂犬病发病率呈上升趋势。请结合所学知识，谈 谈如何防治狂犬病（提出至少三条具体措施）第八单元：第一章传染病和免疫选择题:1、D 2、B 3、B 4、A 5、B 6、D 7、B 8、A 9、D 10、B 11、 C 12、D 13、B 14、A 15、B 16、D 17、D 18、A 19、D 20、 D 21、A 22、D 23、D 24、C 25、B二、非选择题26、（ 1）传染性 流行性 健康人吸入了含流感病毒的飞沫；健康人 吸入了含流感病毒的空气；健康人接触了含流感病毒的痰液； 健康人 使用流感患者用过的食具、被服等（任选一项即可）（2）控制传染源保护易感人群（3）教室应勤开门、窗，通风换气（教室内定期喷洒消毒液进行消毒；经常打扫教室卫生，保持清洁；不用脏手拿东西吃；教室内消灭 苍蝇、蚊虫等。任一点即可。）27、（ 1）甲组绵羊体内产生了抵抗炭疽病的抗体（2）作为对照（3）切断传播途径28、（ 1）病原体（2