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文档简介

1、西师版小学语文四年级上册第25课天鹅的故事微课设计澄江小学：谢先君教学目标：1、 有感情地朗读课文5自然段；2、 能从关键词句中体验老天鹅的勇敢、团结；教学重点：通过对老天鹅破冰场景的描写，感受老天鹅顽强、勇敢的精神教学难点： 关键词句体会品质教学方法： 自主学习、小组探究、分享点拨、训练提升教学资源： 天鹅的图片、教学用ppt教学课时1课时教学过程：目标导学自主学习 一、自主学习1、通过学习天鹅的故事这篇课文。我们被天鹅们的团结所打动，其中，最让人感动的是那只老天鹅，今天，我们就聚焦老天鹅破冰的部分，共同分享那份震动。1、课件出示自学提示：默读第5段，老天鹅破冰的部分，用波浪线勾出具体描写老

2、天鹅破冰的句子，再用喜欢的方式读一读，并批注你的感受。2、学生自读文章，5自然段。合作探究释疑点拨1、请各组小组长组织组员，在组内交流你们的感受和句子，并相互补充。2、师：很多孩子都有很深的感受，谁来将你勾画出的老天鹅破冰场景与我们交流。3、小组汇报。4、展示：“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重扑打在冰面上。”你感受到什么？抽生说。请生交流对这些句子的感受。5、师：你从哪些词感受到天鹅的顽强。处理“重重地扑打”“我从重重地扑打”一词感受到老天鹅的顽强。你能把重重地扑打读一读吗？生读“重重地扑打”。老天鹅用自己的胸脯和翅

3、膀“重重地扑打”冰面，老天鹅用自己的血肉之驱“重重地扑打”冰面，老天鹅像“石头似的”“重重地扑打”着冰面。处理“像石头似的”，这是一个比喻句。课文把什么比作了什么？生：老天鹅比喻成石头。在我们印象时，天鹅都是高雅美丽的，为什么美丽的鹅会被比作又冷又硬的石头？生：天鹅下落时力量之大；生：天鹅为了破冰，意志力顽强。处理“腾空而起”。除了这两处词语让我们感受到天鹅的顽强，这句话中还有哪些词能突出天鹅的顽强？生：“腾空而起”。联系上下文，你能说说腾空而起的意思吗？生：文中指老天鹅飞起来。读一读这两句话，你觉得哪一个句子更好？课件出示：突然，一只个儿特别大的老天鹅飞起来，可是它并没有飞走。突然，一只个儿

4、特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走。生：第二种更好，因为腾空而起写出天鹅飞的高度高；请你读一读这句话，读出天鹅的高度。生：第二种更好，因为腾空而起写出天鹅向上冲的力度大；请你读一读这句话，读出天鹅上冲的力量之大。师：让我们一起走进老天鹅破冰的过程，感受这只勇敢的老天鹅。生读这句话。师：老天鹅向石头似地撞击冰面，冰层破了没有？生：没有老天鹅接着又第二次重复了这样的动作，读师：从孩子们的朗读中我仿佛看见老天鹅胸脯和翅膀裂开了口子。接着第三次，读师：我仿佛看见了老天鹅遍体鳞伤遍体鳞伤的老天鹅仅仅重复了三次这样的动作吗？生：不是。师：从哪儿可以看出？省略号。顽强的老天鹅一次又一次像石头似的撞击着冰面，看着这样一只勇敢的老天鹅，我惊呆了。

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