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文档简介

1、巨人的花园导学案教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学四年级语文语文（上册）第3组教学主题： 巨人的花园 课时：第二课时授课对象：四年级学生 设计者： 靳凡玮 课时目标1、认识8个生字，会写12个生字，正确读写“鲜花盛开绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除等词语。2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3、 明白快乐应当与大家分享的道理，愿意与同学交流阅读感受。 教学过程教学环节教学活动评价 要点环节一 自主学习，初步感知 活动一 、自主学习1、这真是

2、一篇动人的童话故事，我要好好读一读。把句子读正确、读流利。2、借助工具书，我自学了本课生字词。我会写Yng y ynx wiqing go shpi zng tin xn ch( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )f gi nng sh lng k ho l l y kui chi ch()（） （）（ ）（）3、在学习过程中，我的收获：4、在学习过程中，我还遇到了一些困难： 目标一环节二 合作探究，批文入情活动一、合作探究默读全文，思考1、：这是一个怎样的花园？2、从哪里看出美丽漂亮？画出句子并朗读。3、哪里又表现出神奇呢？画出句子并朗读。1、春天来到村子里时，巨人的花园还是隆冬。想象

3、隆冬时花园里的景色这时村子里的孩子们正在2、孩子们在时花园草翠花开，孩子们离开后花园冰雪覆盖，为什么会出现这样的情形？3、小男孩一伸手，桃树马上开花了，巨人明白了什么？他又从小男孩的眼神里读出了什么？他心里为什么火辣辣的？4、巨人醒悟后是什么态度？你感受到了什么？你想对巨人说些什么？ 目标2环节三 巩固梳理，拓展运用活动二、 1、请你们结合课文谈谈学习之后的收获。 2、你对课文还有什么疑惑吗1、从这篇童话中你懂得了什么？3、想象巨人拆了围墙后的情景，续写。巨人拆了围墙，目目标3 环节四 当堂检测 活动一 课堂检测：一、我会填（按课文内容填空）1、那里，春天，夏天，秋天，冬天。2、当巨人外出，孩子们玩耍时，花园。而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却。当孩子们再次偷偷钻进花园玩耍时，花园又。而当巨人训斥孩子们离开时，花园却又。最后，当巨人拆除围墙时，花园又。3、巨人生活在的花园和中间，感到。二、我知道学了这个童话故事，我知道了。从中我悟到一个道理：。

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