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文档简介

1、8、路旁的橡树学习目标1、能正确、流利的朗读课文。2、能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。3、树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。学习重难点1、读懂课文，树立环境保护意识。2、理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。教学准备搜集有关环境保护的资料。课时安排1课时第一课时（41）学习目标1、能正确、流利的朗读课文。2、能读懂课文内容，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。3、树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。学习重难点1、读懂课文，树立环境保护意识。2、理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义。 教 学 过 程导案

2、学案调整栏 （教学内容）一、导人新课1筑路工人们正在修建一条公路。突然，他们停了下来，这是怎么回事呢?2板书课题：路旁的橡树。二、初读课文1轻声读课文，注意读准字音。2画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词义。3课文里讲了一个什么故事？ 三、检查自学情况1指名读课文，纠正易读错的字音。2理解词语。延伸：延长，伸展。挺拔：直立而高耸。沉重：分量大；程度深。责备：批评指摘。高尚：道德水平高。沉默不语：不说话。3说说课文里讲了一个什么故事。四、指导阅读1自读课文第二至七自然段，思考：这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形?。2画出描写橡树的句子，读一读。(在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一

3、棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。)3看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢?(工人们停了下来，把排水管放在地上。工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。)4对上面的第二句话进行提问：工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?学生分组讨论。(这么一棵粗壮、挺拔的橡树，伐了它，真是可惜。有没有其他的办法呢?)5出示句子。工程师为叹了口气。工人们为叹着气。6体会工程师的话：现在谁也不会责备我们了”的意思。(我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。)7讨论：人们赞叹筑路人有一颗高尚的心说明了什么?(赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。)板 书 设 计 起因将修一条宽阔、平坦而笔直的公路 发现橡树 修路绕橡树，

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