于小学的科学说课稿

1、于小学的科学说课稿 有关于小学的科学说课稿 关于小学的科学说课稿分享给大家，关于小学的科学说课稿是让学生用自己喜欢的方式记录观察结果，能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。以下就是的关于小学的科学说课稿，一起来看看吧！ （一）教材体系 本课是苏教版科学四年级下册第五单元的第一课，与岩石和矿物、认识矿物的性质、日益减少的矿物资源共同组成岩石与矿物单元，本单元属于地球与宇宙部分的内容，是小学科学教材的重要教学内容之一，同时也为后续地球运动和地表变化作好铺垫。 （二）教学内容 本课教材共分为三个部分：第一部分：介绍岩石组成地球的外壳，覆盖在地球表面通过图片导入，提出问题对于岩石，你了解多少?为后

2、面学习岩石的特征，岩石的种类建立联系，作好铺垫；第二部分：引导学生仔细研究各种岩石，多角度了解岩石的特征，并对岩石进行分类；第三部分：初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程。 （三）学情分析 学生对于岩石可以说既熟悉又陌生，说熟悉是因为岩石是一种大家经常能见到的东西，说陌生是因为这些已有的知识对于学生来学，还处于表面的认知状态，()只是一些零碎、杂乱、单一的片断，对于岩石的特性，还没有形成比较清晰、科学的认识。 （四）教学目标 1、会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些特性； 2、能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）对岩石分类； 3、能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩

3、形成的有关资料； 4、能够用自己喜欢的方式记录观察结果，能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。 1、知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征； 2、认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩，初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程。 情感、态度与价值观 1、欣赏自然界岩石的美丽，产生喜爱祖国山水的美好情感； 2、意识到岩石在生产、生活中的广泛应用。 学生准备：课前搜集各种岩石 1、分组观察用岩石村本 2、工具：放大镜、小刀、锤子、滴管、稀盐酸 3、课件 说教法、学法： 本课共分为三个部分 第一部分：我采用看图赏石头设质疑引导提问题 通过学生的观察，了解岩石分布接触

4、自己搜集的实物赏识自然美产生质疑 第二部分：采用设计研究方案选择实验方法组织分工分组操作观察讨论组织交流比较分类 第三部分：采用与信息技术课相结合，利用网络资源进行查阅资料 1、课件出示图片，学生欣赏后提问：从图片中你看到了什么？欣赏完图片，同学们会产生疑问：这些美丽石头哪来的？ 出示另一幅图告诉大家：地球表面大部分被海水覆盖，有的地方被土壤裹上薄毯,有的地方却裸露在外，这种裸露在外的物质，就是我们既熟悉又陌生的岩石，刚才我们看到了美丽石头都是岩石。 揭示课题：今天这节课我们一起来认识常见岩石 2、了解学生对岩石的已有认识 学生欣赏自己搜集到的石头 提问：（1）关于岩石，你都知道些什么？ 通过这个活动了解学生对岩石已有的认知水平，在此基础上调节、调整教学预设的方案。 （2）关于岩石，你还有什么问题想问吗？ 3、将学生提出的问题进行归类板书 1、同学们提出了许多问题，今天我们在课堂上先对岩石的特征进行研究。 2、你们打算采用什么方法对这些岩石进行研究呢？ 引导学生回顾三年级水、土壤的研究方法，让他们自己说出观察岩石的方法，进一步巩固、深化三年级下册所提出的用多种方法对物体进行观察的手段。学生会提出用