《莫高窟》教学设计

1、 莫高窟教学设计一、 导入师：齐读对联师：这幅对联有什么特点？读上联，读出了什么？师：这是表面的意思。捷：胜利 国民政府在解放前首都在南京，南京后来被日本人占领了，现在日本人被赶跑了，南京又（重新）怎么样？师：掌声！齐读上课，起立二、 学习第一自然段师：今天我们要学习哪篇课文？ 预习了吗？谁来读第一自然段（预习了就大胆的把手举起来）读得很好，注意是shi的还是si的 “shi 似的”. 师：如果这时候刁老师在黑板上板书一个词语，在第一小节中你认为是哪个词，圈出 板书的词肯定是关键的词、重要的词师：你圈的是哪个，圈明珠的举手，很好，跟刁老师想的一样师：莫高窟是一颗明珠，在我们祖国的南边也有一颗明

2、珠，你们知道是哪个城市吗？ 是香港，那里有怡人的沙滩，繁华的城市 在看中国版图，在西北方向，沿着古丝绸之路也有一颗很著名的明珠，人称“千佛洞”更多的人称为“莫高窟” 师：齐读第一自然段三、听写师：课文纸翻过来，我看看你们的预习情况，刚才的朗读预习不错，下面听写2个句子，句子我练3遍。（坐姿端正，脚放平）师：看屏幕，检查、订正你的错误，注意标点符号。听写的时候老师没有听写标点，但是你们写的时候不能忘记。（刚刚我看见有的同学就没有标点）全对的举手，不简单，有十几位同学全对，听写句子是不容易的师：齐读句子 准备，读四、合并句子师：现在把这2句话，合并成一句话（基本意思对，但是在用词上还要注意） 这句

3、话有没有发现，是这篇课文的什么？主要内容五、抓关键词，板书师：在这2句话中，如果我要选3个词板书的在黑板上，你觉得是哪3个词。师：为什么选这三个词（这是莫高窟里面的景物）师：还有不同意见吗？师：那是要板书（彩塑、壁画、藏经洞）（还是精妙绝伦、宏伟瑰丽、面积不大）抓关键词板书是很重要的，要先板书内容，修饰词可以写在后面六、对称的语言师：看屏幕，这样的2个词语。 哪个同学来读一读精妙绝伦什么意思？（精巧美妙到了极点，无与伦比） 是说这个彩塑没得没有什么东西可以和它进行比较瑰丽什么意思？（近义词美丽，比美丽更美丽） 师：读这2个短语这2个句子放在一起怎么样？像不像对联？在齐读 这样的语言，叫对称的语

4、言（板书：语言对称）七、找对称的语言师：请同学们读读课文，找找课文中像我们这样的短语有很多，找一找，哪些短语跟我这个板书的短语是一样的？ 你找到2句，你站起来说 你看，你要和我板书一样的，你去掉一些词（用手扶背）师：来，看屏幕，这些词语，谁来读八、读出感情师：读正确了，但是没有把意思读出来 你来读一读（女）最后2个短语请男同学来读，有点味道了师：前面的四字词要字字清晰，的读轻点，后面的读重点 齐读师：对称的语言在本篇课文中特别多，刁老师出示的是其中的一种形式，有没有其他形式的对称的语言，再次默读课文，把其他形式的对称的语言，画下来。 不要全画，只画对称的语言，你画的是句子九、再找对称的语言师：

5、很多同学都找到了，你来说你找到的 “描摹”在读一遍，这是不是对称的语言，来一起读一读十、找两组词不同师：看2组对称的语言，一样吗？不一样在哪里？只是多了一个的，少了一个的吗？你发现有什么不一样？第一组前面是形容词，后面是名词，第二组前面是动词，后面是四字词语男生读第一组，女生读第二组十一、摆进句子中读师：我们这些对称的语言，摆到句子中去读。点生读第一句是写什么的？彩塑的你觉得这些对称的语言摆进去，读起来怎么样？师：第二句是写什么？你来读读看师：这些对称语言摆进去读起来是不是朗朗上口，来，一起读一读十二、再找对称的语言师：还有没有别的形式的对称形式？ 就读对称的语言师：这组对称的语言，每组是几个

6、字？师：摆到句子中读。这组对称的语言是写什么的？准备，读。齐读师：你觉得飞天的形象怎么样（美）作者用对称的语言为我们描绘了一个优美的意境，写下来（板书：意境优美）十三、找关联词师：这篇课文里面对称的语言特别的多，刁老师专门选了3组特别明显的，把对称语言的朗朗上口读出来，1、2组第一句，3、4组第二句，第三句一起读师：这样对称的语言，作者用怎样的关联词连接的？ 第一句第二句第三句师：，我想问同学们，为什么不用一样的关联词连接呢？ （重复使用相同的词，文章很死板） （作者用这么的关联词链接起来，这就造成了一种表达的多样。（写下来：表达多样） 你在写作文的时候也要用不同的形式来表达，用一种形式是单调了）十四、学习藏经洞段师：下面听老师读下一段师：刁老师的朗读，和文章比，有没有什么差别？师：有这个字和没有这个字有没有不同，不同在哪里？十五、升华感情师：联系句子回答我，哪些东西我们曾经有，而现在没有？被谁拿走了？（点课件，讲解帝国主义的国家）师：为什么当时帝国主义敢那么放肆的骗走、盗走我们的文物（由于我们家国家不强大，清政府太多软弱，被别人欺负）师：此时此刻，作为一名学生，为了我们祖国的强大，你觉得你应该做着什么？十四、结尾xx班的同学，