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文档简介
1、安边中学 九 年级 上 学期 化学 学科导学稿 执笔人: 李海瑞 总第 70 课时集体备课个人空间1、 课题:课题2 溶解度(2)2、 学习目标1、理解固体溶解度的概念,知道影响固体溶解度的因素。2、知道固体溶解度与溶解性的关系。3、学会绘制并初步使用溶解度曲线。三、教学过程【自主预习】1、20时,向100g水中不断加入KNO3固体,充分搅拌后过滤,称量所得溶液的质量,如下表所示。是饱和溶液( )哪些是不饱和溶液( )选项ABCD加入KNO3质量(g)5 g15 g316 g35 g所得溶液质量(g)105 g115 g1316 g1316 g2、欲将某温度下的KNO3不饱和溶液转化为饱和溶液
2、,下列不可行是() A加入KNO3晶体B加水 C降低温度 D恒温蒸发水分3、证明某硝酸钾溶液是20时的饱和溶液的方法是 【合作探究】(一)固体溶解度的概念1、讨论:在前面的活动与探究中,所用的水均为10 mL,其中溶解NaCl与KNO3的质量是否相同?2、知识架构:固体溶解度:在 下,某固态物质在 克溶剂中达到 状态时所溶解的 。(二)固体溶解度与溶解性的关系(20时) ( ) ( ) ( ) ( ) 0.01g 1g 10g 溶解度(三)溶解度曲线1、教师简单介绍方法,学生结合表9-1分组绘制NaCl、KNO3的溶解度曲线,教师巡回指导,然后展示交流,结合学生绘制的溶解度曲线及教材中图9-1
3、2,分组讨论书本37页的活动与探究,进行成果交流。2、知识架构:溶解度曲线:以纵坐标表示溶解度,横坐标表示温度,画出的表示物质溶解度随温度变化的曲线。意义:(1)通过溶解度曲线可判断某物质在一定 下的溶解度。(2)通过溶解度曲线可以比较不同物质在 或 溶解度的大小。(3)溶解度曲线反映出物质的溶解度随 的变化规律: 固体的溶解度随温度的升高而 ,如_ ; 固体的溶解度受温度变化影响 ,如_ ; 固体的溶解度随温度的升高而 ,如_ 。(四)、气体溶解度 1、气体溶解度的影响因素温度: 影响因素 压强: 【检测训练】1、在20时,50g水中达到饱和状态时能溶解A30g。若在20时在50g水中加入2
4、5gA,则此溶液是 溶液,再加入10gA充分溶解,所得的溶液是 溶液。2、“20时食盐的溶解度是36g”。对溶解度的含义,判断下列说法哪一种是正确的( )A.100g水溶解36g食盐恰好能配成饱和溶液 B.200C时,100g食盐饱和溶液里含有36g食盐 C.200C时,把136g食盐饱和溶液蒸干,可得到36g食盐 D.饱和食盐水溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比为36:100:1363、在30时,50g水中最多溶解A物质5g,在60时50g水最多能溶解B物质10g则( )AA的溶解度比B大 BB的溶解度比A大 C二者的溶解度相等 D无法比较溶解度Mt20AB t1 C 温度202010【检测反馈】1、根据A、B、C三种物质的溶解度曲线回答下列问题: (1)A、B、C三种物质的溶解度随温度降低而减小的是 ;(2)t1时甲A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ;(3)M点表示的意义是 ;(4)A物质的饱和溶液变成不饱和溶液的方法有 (5)等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液从t2降温到t1时析出晶体最多的到是 ,没有晶体析
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