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文档简介

1、 灰雀教学设计【设计意图】灰雀一文作为一篇精读课文，表达上的主要特点是运用人物自身的语言来表达人物的思想感情和事件发展的进程。古人云：“读书百遍，其义自见”，在教学灰雀一课时，我安排多种形式的朗读，学生在读中体验“自读感知导读启思悟读明理”的过程，实现“体会列宁对灰雀、对诚实男孩的喜爱之情，体验男孩的诚实、可爱”的学习目标。【教学目标】1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。学会“脯、散”两个多音字，并能组词。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱

2、鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时受到保护鸟类等动物的教育。【教学重难点】重点：学习本课生字词。难点：有感情的朗读课文，分角色朗读课文。【教学过程】一、课前参与。1、让同学们搜集有关小动物的图片，谁来展示一下你搜集的图片。2、教师课件出示鸽子、喜鹊、乌鸦、麻雀、灰雀图片导入新课。3、师板书课题：5灰雀二、课中探究（一）、了解列宁。1、通过预习我们知道了课文主要讲了两个人物是谁？生说列宁和小男孩。2、师出示列宁和小男孩图片。3、谁来介绍一下列宁。列宁，原名弗拉基米尔伊里奇乌里扬诺夫，列宁是他的笔名。世界著名的革命家、政治家、思想家、理论家。他是世界上第一个社会主义国家苏维埃政权的缔

3、造者，布尔什维克党的创始人，俄国十月革命的领导人，担任苏联中央人民委员会的主席。他继承了马克思主义，并形成列宁主义。被全世界的共产主义接班人普遍认同为“国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖”。（二）、学习生字词。1、学生朗读课文，要求读通课文，读准字音，标出生字拼音，在课文中找出生字词语。（先读生字，再读生字词语）2、出示词语：（指名读）郊外 散步 胸脯 面包渣 或者 勇敢 可惜 低着 诚实 自言自语 欢蹦乱跳读准词语中几个后鼻音的字“诚”“蹦”，平舌音“散”等3、 多音字 f 1.肉干：鹿、兔脯 2.水果蜜渍后晾干的成品：果、杏 p 胸脯 散 Sn 分散 解散 天女散花 散心 Sn 松散 散漫 懒散 散乱 散碎4、做抽卡片游戏。（抽到卡片的字组词，用所说的词语说句子，词语不能是课文中的词语）5、师重点强调“步、或、胸”的写法及笔画顺序，学生在练习本上书写着三个字。（三）、听课文朗读。1、听课文朗读。2、自由朗读找出列宁、小男孩的话。3、分角色朗读课文。（四）、课堂小结。你本节课有什么收获？（本节课学了些什么）三、课后延伸。1、把这个故事讲给爸爸妈妈或其他小朋友听。2、再找一些列宁的故事或者是其他名人的故事读一读。四、布置作业。1、摘抄课文里的好词好句。 2、书写

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