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文档简介
1、初三作文叙事那一刻我感动不已_1200字我,注定就是一个偏科生。小时候,也许是父亲总是喜欢让我背古文,或是在公交车上望着窗外商铺的招牌念字识字吧。所以我对语文产生很大的兴趣,但当时,数学我也没到特别差的地步,在班级也是出类拔萃的。毕竟,年级不高,差距还是看不出来的。都说到了四年级,知识就从简单提升一个很大的高度了。但是给我的印象是,和前面的年级不同四年级就可以用钢笔了。我的数学成绩从以前的100分、98分掉落到96分、95分甚至更低。又一次甚至到了75分。数学越是不好,我越是对数学没有兴趣,甚至都不敢去做那些在我眼里看似复杂的“小数点”、“正负号”。到最后,我甚至连数学作业也是完成的睁一只眼闭
2、一只眼。我对数学的放纵和厌恶,最终让我的数学成绩越来越差了。从70多分,像打滑梯一样的滑到了60多分。到最后,竟然滑到了四五十分。当然了,面对屡次的数学差分,我已经锻炼出了强大的心理素质,当拿到那张烤糊了的试卷时,我只是很自然的折了起来,放进书包里。没有人知道我到底考了多少分。 语文成绩还是一如既往的好,甚至已经发展到了在班级范读或是领读,要么就是偶尔主持一下班会或是新年联欢会。而且在班级你若是问起,“在你们班谁的朗读最好?谁的语文最好?”的时候,同学们都会不约而同的推荐我。而我,表面上还在那里推脱或是谦虚,其实,心里的滋味,不用提有多自豪了。可是,我只是一个被语文好、朗读好的光环笼罩的孩子。
3、就这样稀里糊涂的混进了初中。在入学摸底考试时候,看到初中老师出的更为“复杂”的数学题,我想,肯定没有希望了,我还答什么?我迷迷糊糊的打完了数学卷,然后又集中百分之八十的经历去做那张语文卷。结果,分数出来了,语文成绩整整比数学成绩高出了20分之多。但在当时,我感到的不是伤心,而是一种骄傲。哈,我语文成绩这么好,竟然高出数学20分。当时也许是刚刚迈入初中,很幼稚罢了。上了初中,我更是没有学习数学的心了,因为在一个新的环境中,有我好多需要了解的事物,我首先要做的事,就是让班级的同学都知道我,是班级语文最好的,是班级朗读最好的;还要让语文老师知道,x年x班的xx是他们班语文最好的。我也确实做到了。就这
4、样稀里糊涂的混走了初一。我也从没想过自己的数学成绩。所以每次数学考试,都是没有及格而且还徘徊在二三十分的学生。尽管,到了初中,我还是一个被语文好、朗读好的光环笼罩的孩子。 这年暑假。妈妈给我在很远的一个地方找了一位数学老师给我。听说这老师口碑不错。但是我还是不服这位老师。因为至今,没有一位老师能给我的数学弄会,甚至连及格也没有过。就连数学老师也判定我是“朽木不可雕”。我也对我数学不抱什么希望了。上课的第一天,我完全是抱着新鲜感听完那一整堂课的。不过,感觉这老师讲的还不错,至少. .我能听懂。当我们渐渐熟悉了之后,这位老师总是耐心的辅导我学习,不会的,她甚至牺牲自己的时间,骑着一台电动车就跑到我们家里来给我补我不会的地方,这令我心头暖暖的。老师还会听我的牢骚,还会给我解闷,有时候还会请我吃爆米花。她也包容我的任性,宽容我的迟到。在我认真做题的时候还会把手上的粉笔灰抹到我的脸上. .我感觉,我好像可以了。就在不久前的期中考试时,我的数学成绩竟然到了71分。当我拿到这张卷纸的时候,并不是惊讶的大叫,而是把这张卷方方正正的叠好,放进包里,准备
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