才因材施教个个成材（家长篇）

1、转载：原文地址：人人有才，人无全才，因材施教，个个成材（家长篇）作者：家有优等生家长姓名：滕海英学生姓名：刘腾录取院系：法学院毕业学校：山东省烟台市福山第一中学获得荣誉：2009年荣获山东省“三好学生”荣誉称号、国家二级运动员我与儿子携手圆梦北大孩子以优异成绩考取北京大学，我感到很欣慰，家人也感到无比的高兴和自豪。一时间，街坊邻里不时投来羡慕的目光。我想，这不仅仅是孩子和家人的骄傲，也是老师和学校的骄傲！一直以来，同事和朋友总是在问我是怎样教育孩子的，我总是用“顺其自然”搪塞了之，但思来想去觉得还是应该把自己“感受家庭教育的苦与累，饱尝孩子成长的酸与甜，分享孩子成功的喜与乐”的点滴经验整理出来

2、，如果对老师和还在上学的孩子们的家长稍有帮助，也算是尽了一点社会责任。树立正确的成材观，激发孩子的梦想与期望随着社会的发展，人们的思想每天都在发生转变，但是有一种观点从未受到外界的影响，那就是人们自始至终都深信不疑且代代相传的孩子永远是自己的。正是秉承着这样一种观点，很多父母不自觉地就会将孩子当成了自己梦想与期望的实现者。古人希望自己的孩子光宗耀祖，登上仕途;老辈人希望自己的孩子脱离贫困，不再受穷;而现在的家长则希望自己的孩子能考上理想的大学，再也不必像他们一样为了生活而奔波劳累正是在这样一种观念的支配下，我一度总是以自己的方式和想法去要求孩子，为了能让他了解学习的重要性，每天耳提面命，不厌其

3、烦，却忽略了孩子成长过程中思想上的成熟。儿子从小喜欢打篮球，并且身体素质各方面都不错，打球占据了他的大部分课余时间。高中一年级，儿子由于打球不慎造成肌肉拉伤耽误了功课，成绩一度下滑。当时，他无论何时都不太愿意提及学习这个问题，甚至曾选择用上网、打游戏的方式来回避。为此，我常常和儿子发生摩擦，一见面就向他抱怨父母的不容易，他应该好好学习才能对得起父母，然而，效果却适得其反。后来，经过与许多学生家长交流、沟通、反思，我终于想通了:让孩子实现梦想和期望本身是好事，但我们家长要明白，这个梦想与期望不是父母的。毕竟时代不同了，大环境的改变使高中生的思想也在发生着变化，生活在当今社会中的他们不可能再“两耳

4、不闻窗外事，一心只读圣贤书”。对于高中生，他们明辨是非的能力的确还不强，他们的一些想法也还尚显稚嫩，但是这并不表示他们没能力，没想法。如果作为家长就此忽略了孩子的能力和想法，而把自身的想法强加给他，让孩子成为自己梦想与期望的实现者的话，那么和子女间的沟通将会越来越难。到那时，如果连沟通都不能进行，就更谈不上梦想的实现了。家庭教育的目的是让孩子成材，成材的道路千万条，条条道路通罗马。与其让孩子在压力中挣扎，不如让他为梦想而奋斗。而且，如果孩子们习惯了父母为自己安排好生活，为自己做好打算，等到将来父母想放手，可孩子却不知如何是好时，父母们又该作何感想呢？经过与儿子的反复分析、沟通，最终我们与孩子一

5、起确定了“兼顾学习成绩，发挥体育特长，实现北大梦想”的目标。在这一目标的激励下，儿子学习热情高涨了，学习成绩上去了，体能素质水平也突飞猛进，今年终于凭借其在划艇竞赛中得天独厚的体能素质和灵活协调能力如愿以偿地被北大认可并录取。所以，我认为当亲子间的想法不一致时，经常提出建设性的意见，要比天天耳提面命的唠叨好得多。只有尊重孩子，孩子才会更加理解父母，当他遇到问题和困难时，才会积极地想要和父母沟通，征求父母的意见。尊重是一个双方获益的过程，将孩子的想法当成建议来考虑，梦想和期望才会真正被实现。让孩子感受父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识很多孩子认为家长对其的付出和爱是理所当然，不存在感激和回报。其

6、实，我认为:一个孩子缺少对父母的感恩意识，是家庭教育的失败。让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是家庭教育的重要内容。为此，一方面，我教育孩子要学会理财，养成记录收支的习惯。新时期要求我们在学会学习、学会做人、学会做事、学会合作的同时，也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使孩子的一生受益无穷。另一方面，要让孩子参加一些劳动，让他尝试去赚钱，让他了解金钱来之不易，是必须通过劳动才能获得的。这样做有利于孩子养成勤俭节约的习惯，也有利于培养

7、孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。让孩子在夸奖声中成长，培养孩子的责任感“严是爱，松是害”，千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说得最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。在对孩子“严格要求”的同时，也要重视过于“严格要求”的负面影响。过于“严格要求”会使孩子习惯接受，不会批判地思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵会受到压抑，最终导致性格孤僻，过早地失去了童真。所以我认为对孩子的教育，应该严格，但更多的应该是宽

8、容。严格不是苛责、苛求，应该是严而有度、严而有序、严而有理；宽容不等于放纵、放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以原谅孩子的所有错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。现在有句流行的教育名言:好孩子是夸出来的。初听的时候人们都很激动，频频称道，甚至被奉为经典。可是，一旦自己的孩子犯了错误，家长们却瞬间又回归到中国最传统的教育模式棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一顿冷嘲热讽或是一场绵延几天的思想政治教育。其实仔细想想，成人都不愿意别人当面指出自己的错误，不愿总拿自己与他人比较，要顾及自己的尊严，孩子不也是一样的吗？这就要求父母要能够将严

9、厉的斥责温和化，把解决当前问题作为批评教育的目的。想要发脾气时，家长要学会缓上三分钟，心平气和地摆事实讲道理，而不能用称赞别人的方法来刺激自己的孩子，要让他们意识到父母温和的批评是为了顾及他们的心情和感受，是对他们的信任，而不是不敢批评或不愿批评。这样，他们才会坦然地接受父母的批评，教育的最终目的才能达到。恰当的赞赏与批评，能够拉近孩子与父母间的距离，让他们感受到父母的爱。一句赞扬的话，一个赞许的眼神，一个赞赏的动作都能使孩子昂首挺胸，面带微笑，自信地在人生的道路上走下去，这将是一笔无价的财富。所以父母一定要学会合理地运用赞赏与批评，多夸奖自己的孩子，将会使自己和孩子都受益无穷。赞赏固然是重要

10、的，但只赞赏不批评也是不可行的。人无完人，孩子每天都会犯各种各样的小错误。这个时候，家长就不能只单纯地用赞赏的方式教育，必须要辅以批评才行，但批评也要讲求方法。无论孩子犯了怎样的错误，批评时都要就事论事，不要揪住不放或是攀比讽刺。这种情况在高中生的家庭教育中多有发生。明明是一个很小的错误(比如未按时回家)，却能够让家长们联系到从前的种种不好行为，进而将以往的错误全都细数一遍，最终归结到影响学习这个话题上。并且家长在批评的过程中，常常拿其他孩子与自己的孩子相比，直到说得孩子遍体鳞伤为止。下次再出现错误，又是老生常谈，难怪学生常说，他们现在几乎可以把父母批评的话倒背如流了。而每当父母又要说教时，孩子们就会出现不耐烦的逆反心理，双方的关系也会因此变得紧张僵化。学会做孩子的知心朋友，关注孩子的心理健康家庭教育的成与败，一个很关键的工作就是家长要懂得尊重孩子，学会做孩子的知心朋友，要注意保护孩子的自尊心，帮助孩子树立自信心，教育孩子学会理解人、关心人，这样孩子才会有良好的人际关系，给自己一个和谐的学习环境。关注孩子的心理发展，有些问题要在平时的闲聊中