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文档简介

1、信息技术应用能力培训计划隆德县好水学区教师教育技术应用能力培训计划为大力推进教育信息化工作，进一步提高全校教师的信息化素养和运用现代教育技术的能力，加快信息技术与学科教学深度融合的步伐，做好信息化环境下的教育教学研究，依据隆德县教育信息化应用推进工作方案精神，结合我校教育信息化应用现状，特制定本方案。一、指导思想以中小学教师教育技术能力标准(试行)为依据，以促进现代教育技术在教学中的有效应用为目的，组织开展以信息技术与学科教学深度融合为主要内容的教育技术应用培训，实现全校教师现代信息技术“人人会”的目标。二、培训对象全校在职在岗教师。三、培训目标 通过培训，进一步提升教师使用计算机、一体机等设

2、备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，增强课堂教学的有效性，提高教育教学质量。 具体培训目标： 1.加强信息化专业人才队伍建设，进一步提升技术员进行网络管理、设备维护的能力和骨干教师全校教师进行培训、指导的能力。 2.加强广大教师现代教育技术应用能力的培训，促进信息技术在教学中的高效运用。 3.广泛开展基于“空间”的教师网络研修，使全体教师的信息化素养和教育技术应用能力不断提高。四、培训内容 1.一体机的日常维护、简单故障的处理，网络管理。 2.如何教育信息化工作平台、宁夏教研工作平台建设个人空间，如何运用空间进行电子备课、政治业务学习、在线教学、在线教研，

3、如何将信息技术与学科教学有效融合，提高课堂教学的有效性。 3.基于教师网络远程培训的主要内容。通过网络课程学习、在线互动答疑和远程跟进指导等形式解决教师在教学中遇到的问题，让教师在实践中提高教育技术应用能力。五、培训方式远程培训 远程培训主要通过教师研修网来开展，以网络课程学习、在线互动答疑和远程跟进指导为主，参训教师须完成作业、参与讨论。六、培训原则 1.坚持理论联系实际的原则。坚持培训学习与信息技术实践运用相结合，坚持培训学习与自身实际相结合，坚持培训学习与学科教学相结合，努力将现代教育技术培训落到实处。 2.坚持针对性原则。要求教师必须熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研，必须有针对性地学习与个人教学相关的现代教育技术理论知识、掌握与之相关的技能技巧。七、培训管理 1、请全校教师按

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